中班教案活动反思20篇简短.docx

1、中班教案活动反思20篇简短中班教案活动反思20篇简短中班教案活动反思20篇简短这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班教案活动反思20篇简短！（1）中班音乐活动教案小鱼和美人鱼含反思活动目标： 1、在游戏情节的提示下，随音乐做相应动作。 2、能迁移并创编小鱼游、吹泡泡等动作，表现音乐快乐的情绪。 3、体验在音乐变化时，及时控制自己身体的愉快。 4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备： 1、自制胸饰(美人鱼)、魔法棒 2、音乐磁带 活动过程： 一、欣赏AB段音乐，创编小鱼游、吹泡泡等动作。

2、 1、欣赏AB段音乐 指导语：在美丽的大海深处，生活着一群可爱的小鱼宝宝，它们在大海里做很多快乐的事情，我们这里有一段音乐讲的就是这个故事。 2、创编AB段动作。小鱼做了哪些快乐的事情呢?小鱼怎样游泳吹泡泡的?!.来源:快思老.师教案网!小鱼遇到好朋友会怎样打招呼呢?请你们用动作做一做。 3、幼儿随音乐练习AB段动作。我们把这些动作放到音乐里做一做。 二、学习C段游戏。 1、倾听ABA段音乐做动作。 指导语：原来游来了一条美人鱼。它是来请小鱼和它一起玩照镜子游戏的，谁会玩?“ 2、学习C段尾声游戏。 (1)教师与个别幼儿示范照镜子游戏，并出示魔法棒。 指导语：当魔法棒出现时，时间就会静止，小鱼

3、就会不动。 (2)随音乐AC段练习游戏。 三、完整游戏 1、第一遍游戏：小鱼游吹泡泡找朋友鱼游吹泡泡照镜子游戏 2、第二遍游戏：小鱼游吹泡泡找朋友鱼游吹泡泡相反游戏 活动反思： 在这次的活动中，孩子们的知识准备非常充分，也能积极参与创编动作，我尝试着给幼儿创设一种宽松有自主的学习氛围，积极引导孩子创编小鱼游戏的各种动作。 （2）中班音乐活动教案冬天到含反思活动目标： 1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容。 2、幼儿能够联系实际，更加深刻地理解感受冬天。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解

4、歌词的含义。 重点难点： 理解儿歌的内容，联系实际，理解冬天、感受冬天。 活动准备： 1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新装去户外欣赏雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的兴趣，切身感受冬天： 2、冬天下雪、堆雪人的图片; 3、儿歌挂图。 活动过程： 一、开始部分 教师引导幼儿观察身边的天气状况。 教师：“宝宝们，看看外面的天气怎么样?”(冷了!下雪啦!) 教师：“是啊，大家的穿着有何变化呢?”(穿棉衣了!戴棉帽啦!) 二、展开部分 1、通过谈话，引起幼儿对冬天及其雪花的好奇。 教师：“冬天到了，小朋友们见过雪花吗?想不想看下雪的情景啊?”(想) 老师和幼儿一起观赏有关下雪的图片

5、。!.快思.教案网出处! 2、通过观察画面内容，切身理解感受冬天的氛围。 教师：“小朋友们你们看到了什么?画面里的小朋友们穿者打扮怎么样呢?他们为什么会有这样的打扮呢?” 老师引导，围绕上述几个问题展开互动，从而导出冬天到儿歌学习。 3、幼儿学念儿歌。 (1)教师边做动作，边带领全班幼儿朗诵。 (2)请能力强的幼儿带上动作朗读儿歌。 (3)实行班级带领式学教儿歌，(即能力强的充当老师带领几个相对滞后生带上动作朗读儿歌。实行小组学习，进行小组讲评。) 三、结束部分 教师带领幼儿唱读书儿歌冬天到，指导儿歌中小朋友在冬天到来的时候注意戴棉帽、穿棉衣等习惯，防止生病感冒。 教学反思： 本次活动，老师主

6、要抓住幼儿贪玩这一本性，利用幼儿这一特点，进行活动，从活动中发现并强调冬天这一季节时小朋友的着装特点，教会他们基本的生活习惯。 （3）中班音乐教案勇敢的孩子含反思活动目标： 1、学唱歌曲勇敢的孩子，理解歌词内容。 2、乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。 3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动重难点： 学唱歌曲勇敢的孩子，理解歌词内容。 乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。 活动 一、引入主题 二、幼儿交流 幼儿相互交流自己在户外锻炼的感受。 三、欣赏歌曲 1、欣赏歌曲第一段。 2

7、、欣赏歌曲第二段。 3、教师完整清唱歌曲一至两遍。 四、幼儿学唱。 1、引导幼儿跟着教师的琴声，模仿大风的“呼”声，哼唱歌曲旋律，并随着节奏左右摆动身体，感受歌曲旋律及节奏的特点 2、幼儿跟唱歌曲数遍。 3、请幼儿讨论：演唱歌曲前两句时有什么不同，(文.章出自快思教.案网)以个别或分组的形式进行演唱，鼓励幼儿根据自己的理解来表现。 4、请幼儿边唱歌曲边表演动作，表现冬天不怕冷，勇敢锻炼的精神。 5、请幼儿为歌曲取名。 活动反思： 这首歌曲学习之余，更重要的是要让孩子乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。很多孩子到了天气冷的时候就不爱做早操，通过这个歌曲的学习，让孩子们乐意运动才是最重要的。这

8、个活动也初步达到了这样的效果。 （4）中班音乐教案拉勾勾含反思活动目标： 1.理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。 2.运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。 3.感受拉拉勾做好朋友的情境。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 图谱、指偶、钢琴伴奏 活动过程： 一、游戏拉勾勾 师：小朋友们，大家好，今天我 来和大家做朋友，你们愿意吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。 师：请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍)师：那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾) 二、欣赏歌曲拉勾勾，理解歌曲第一段 1.教师有表情的清

9、唱歌曲一遍 师：能跟你们成为好朋友真开心，你们开心吗?可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么! 提问： 师：刚才两个小朋友怎么了?他们开心吗?(根据幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不开心的呢?我们再来听一遍。 2.欣赏第二遍，边唱边画休止符。 师：它是怎么表现不开心的? 这是什么意思? 师：是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。你也可以一起生气 3.教师唱歌，幼儿做生气的动作 师：哈哈，在你们的帮助下，我也很生气，我的歌唱得更好了，你们要不要来试一试? 4.大家一起边做动作边唱 三、理解歌曲第二段 1、师：两个小朋友生气了，不理对方了，你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗?

10、(.来源快思老师教案网)(补充提问：刚才我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱)师：谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师：我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧! 师：咦，这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间，是让我们休息一下。 师：这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好朋友，我们再来唱一唱吧! 2、出示指偶 师：这两个小动物生气了，我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧! 四、结束活动 师：今天我们学的这首儿歌名字叫拉勾勾，以后我们好朋友生气了，也可以用这个方法重新变成好朋友。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受

11、音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 （5）中班音乐教案小黑猪含反思活动目标： 1、学唱歌曲，感受歌曲幽默诙谐的特点。 2、知道做事要合理安排时间。 3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 小黑猪毛绒玩具、歌曲小黑猪 活动过程： 一、再现经验 1、观察“小黑猪”毛绒玩

12、具，说一说小黑猪长得怎么样，它有哪些可爱的地方。 2、谈论：它喜欢干什么?吃什么?(教案来自：.) 3、想一想，学一学小黑猪睡觉时嘴里会发出什么声音。 二、学唱歌曲 (一)理解歌词 1、欣赏歌曲小黑猪 2、谈论小黑猪早上起床后发生了哪些有趣的事情。 3、继续听歌曲，听一听歌里是怎么说的，一起学说听到的歌词 4、再现歌曲情景(让毛绒猪脚上穿衣服，耳朵上套袜子，观察小黑猪滑稽的样子) 5、用幽默的语气有节奏地念歌词、 (二)跟唱歌曲 1、静听乐曲，分辨乐曲中的休止符 2、学唱“哎咳呦”，把握休止符的唱法 3、跟着老师将歌词配合曲调演唱歌曲 4、跟随音乐唱一唱，唱出幽默感 三、演唱歌曲 1、边唱歌边

13、用夸张的动作表现小黑猪睡觉醒来的情景 2、演唱歌曲小黑猪，并轮换扮演小黑猪，跟随歌曲做动作 教学反思: 一节课下来，孩子们收获的很多，比如孩子们该叹怎么样的面貌来上学，上课后该怎么样，他们都通过这节课掌握了。我这节课有一点不足的就是时间没有掌握好，我设计的是在游戏的做完后再总结一下，正好下课，可是我的游戏刚结束就下课了，看来还得好好精打细算下时间才行。 （6）中班音乐公开课教案蝴蝶花含反思活动目标： 1、倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。 2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验表演的乐趣。 3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

14、 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 蝴蝶花的挂图，歌曲内容相匹配的挂图 活动过程： 一、教师组织幼儿到草地，引导幼儿边欣赏歌曲边观察蝴蝶花。 师：小朋友们，你们喜欢和小蝴蝶交朋友吗?你们和小蝴蝶交朋友的时候，小蝴蝶会飞走吗? 幼：会。 师：今天老师就要介绍一种不怕人的长得可漂亮的小蝴蝶给你们认识。(出示蝴蝶花挂图) 二、集中幼儿坐在蝴蝶花旁，结合歌词进行谈话。 师：你们知道小蝴蝶为什么不害怕吗? 幼：因为它是一盆花。 师：那你们知道它的名字吗? 幼：蝴蝶花。 三、学唱歌曲。 师：小朋友真聪明，今天老师就把好看的蝴蝶花，编成了一首好听的歌，我们来听听，歌里都唱了什么? 四

15、、启发幼儿创编动作。 师：蝴蝶花听了小朋友的歌声非常开心，如果小朋友能用动作表演出来，蝴蝶花会开得更鲜艳。(幼儿表演) 五、结束活动。 活动反思： 虽然这是一个艺术(唱歌)活动，但是活动得导入却是选择了介绍蝴蝶花的形式来吸引的注意力，挂图的形象生动大大地提高了幼儿对于活动的兴趣，这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。教案来自：.体现了纲要里提到的整合性原则。活动中教师还能运用如：“看看谁坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看谁和我一样“等多种不同的语言来对幼儿进行常规培养，这样的常规培养方式显得比较丰富，也能够更好的集中幼儿的注意力，提高教学的质量。如果在幼儿创编动作后，教师能够和幼儿一起表演，就更能体现在活动中的师幼互动。 （7）中班音乐教案爷爷为我打月饼含反思活动意图： 在幸福关爱里“泡大”的孩子，在呵护有加的环境中