1、中班教案活动反思20篇简短中班教案活动反思20篇简短中班教案活动反思20篇简短这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班教案活动反思20篇简短!(1)中班音乐活动教案小鱼和美人鱼含反思活动目标: 1、在游戏情节的提示下,随音乐做相应动作。 2、能迁移并创编小鱼游、吹泡泡等动作,表现音乐快乐的情绪。 3、体验在音乐变化时,及时控制自己身体的愉快。 4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备: 1、自制胸饰(美人鱼)、魔法棒 2、音乐磁带 活动过程: 一、欣赏AB段音乐,创编小鱼游、吹泡泡等动作。
2、 1、欣赏AB段音乐 指导语:在美丽的大海深处,生活着一群可爱的小鱼宝宝,它们在大海里做很多快乐的事情,我们这里有一段音乐讲的就是这个故事。 2、创编AB段动作。小鱼做了哪些快乐的事情呢?小鱼怎样游泳吹泡泡的?!.来源:快思老.师教案网!小鱼遇到好朋友会怎样打招呼呢?请你们用动作做一做。 3、幼儿随音乐练习AB段动作。我们把这些动作放到音乐里做一做。 二、学习C段游戏。 1、倾听ABA段音乐做动作。 指导语:原来游来了一条美人鱼。它是来请小鱼和它一起玩照镜子游戏的,谁会玩?“ 2、学习C段尾声游戏。 (1)教师与个别幼儿示范照镜子游戏,并出示魔法棒。 指导语:当魔法棒出现时,时间就会静止,小鱼
3、就会不动。 (2)随音乐AC段练习游戏。 三、完整游戏 1、第一遍游戏:小鱼游吹泡泡找朋友鱼游吹泡泡照镜子游戏 2、第二遍游戏:小鱼游吹泡泡找朋友鱼游吹泡泡相反游戏 活动反思: 在这次的活动中,孩子们的知识准备非常充分,也能积极参与创编动作,我尝试着给幼儿创设一种宽松有自主的学习氛围,积极引导孩子创编小鱼游戏的各种动作。 (2)中班音乐活动教案冬天到含反思活动目标: 1、学习有感情的朗读儿歌,理解儿歌的内容。 2、幼儿能够联系实际,更加深刻地理解感受冬天。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解
4、歌词的含义。 重点难点: 理解儿歌的内容,联系实际,理解冬天、感受冬天。 活动准备: 1、活动前:趁着下雪天,让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新装去户外欣赏雪景,玩雪,引起幼儿对雪花的兴趣,切身感受冬天: 2、冬天下雪、堆雪人的图片; 3、儿歌挂图。 活动过程: 一、开始部分 教师引导幼儿观察身边的天气状况。 教师:“宝宝们,看看外面的天气怎么样?”(冷了!下雪啦!) 教师:“是啊,大家的穿着有何变化呢?”(穿棉衣了!戴棉帽啦!) 二、展开部分 1、通过谈话,引起幼儿对冬天及其雪花的好奇。 教师:“冬天到了,小朋友们见过雪花吗?想不想看下雪的情景啊?”(想) 老师和幼儿一起观赏有关下雪的图片
5、。!.快思.教案网出处! 2、通过观察画面内容,切身理解感受冬天的氛围。 教师:“小朋友们你们看到了什么?画面里的小朋友们穿者打扮怎么样呢?他们为什么会有这样的打扮呢?” 老师引导,围绕上述几个问题展开互动,从而导出冬天到儿歌学习。 3、幼儿学念儿歌。 (1)教师边做动作,边带领全班幼儿朗诵。 (2)请能力强的幼儿带上动作朗读儿歌。 (3)实行班级带领式学教儿歌,(即能力强的充当老师带领几个相对滞后生带上动作朗读儿歌。实行小组学习,进行小组讲评。) 三、结束部分 教师带领幼儿唱读书儿歌冬天到,指导儿歌中小朋友在冬天到来的时候注意戴棉帽、穿棉衣等习惯,防止生病感冒。 教学反思: 本次活动,老师主
6、要抓住幼儿贪玩这一本性,利用幼儿这一特点,进行活动,从活动中发现并强调冬天这一季节时小朋友的着装特点,教会他们基本的生活习惯。 (3)中班音乐教案勇敢的孩子含反思活动目标: 1、学唱歌曲勇敢的孩子,理解歌词内容。 2、乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。 3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。 4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动重难点: 学唱歌曲勇敢的孩子,理解歌词内容。 乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。 活动 一、引入主题 二、幼儿交流 幼儿相互交流自己在户外锻炼的感受。 三、欣赏歌曲 1、欣赏歌曲第一段。 2
7、、欣赏歌曲第二段。 3、教师完整清唱歌曲一至两遍。 四、幼儿学唱。 1、引导幼儿跟着教师的琴声,模仿大风的“呼”声,哼唱歌曲旋律,并随着节奏左右摆动身体,感受歌曲旋律及节奏的特点 2、幼儿跟唱歌曲数遍。 3、请幼儿讨论:演唱歌曲前两句时有什么不同,(文.章出自快思教.案网)以个别或分组的形式进行演唱,鼓励幼儿根据自己的理解来表现。 4、请幼儿边唱歌曲边表演动作,表现冬天不怕冷,勇敢锻炼的精神。 5、请幼儿为歌曲取名。 活动反思: 这首歌曲学习之余,更重要的是要让孩子乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。很多孩子到了天气冷的时候就不爱做早操,通过这个歌曲的学习,让孩子们乐意运动才是最重要的。这
8、个活动也初步达到了这样的效果。 (4)中班音乐教案拉勾勾含反思活动目标: 1.理解歌曲内容,用自然的声音演唱歌曲。 2.运用肢体动作,感受并表现歌曲中休止符和间奏。 3.感受拉拉勾做好朋友的情境。 4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 图谱、指偶、钢琴伴奏 活动过程: 一、游戏拉勾勾 师:小朋友们,大家好,今天我 来和大家做朋友,你们愿意吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。 师:请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍)师:那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾) 二、欣赏歌曲拉勾勾,理解歌曲第一段 1.教师有表情的清
9、唱歌曲一遍 师:能跟你们成为好朋友真开心,你们开心吗?可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么! 提问: 师:刚才两个小朋友怎么了?他们开心吗?(根据幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不开心的呢?我们再来听一遍。 2.欣赏第二遍,边唱边画休止符。 师:它是怎么表现不开心的? 这是什么意思? 师:是的,生气了就不说话了,就会做这个动作。你也可以一起生气 3.教师唱歌,幼儿做生气的动作 师:哈哈,在你们的帮助下,我也很生气,我的歌唱得更好了,你们要不要来试一试? 4.大家一起边做动作边唱 三、理解歌曲第二段 1、师:两个小朋友生气了,不理对方了,你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗?
10、(.来源快思老师教案网)(补充提问:刚才我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱)师:谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师:我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧! 师:咦,这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间,是让我们休息一下。 师:这首歌真有意思,一会儿生气,一会儿又是好朋友,我们再来唱一唱吧! 2、出示指偶 师:这两个小动物生气了,我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧! 四、结束活动 师:今天我们学的这首儿歌名字叫拉勾勾,以后我们好朋友生气了,也可以用这个方法重新变成好朋友。 教学反思: 通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受
11、音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 (5)中班音乐教案小黑猪含反思活动目标: 1、学唱歌曲,感受歌曲幽默诙谐的特点。 2、知道做事要合理安排时间。 3、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 小黑猪毛绒玩具、歌曲小黑猪 活动过程: 一、再现经验 1、观察“小黑猪”毛绒玩
12、具,说一说小黑猪长得怎么样,它有哪些可爱的地方。 2、谈论:它喜欢干什么?吃什么?(教案来自:.) 3、想一想,学一学小黑猪睡觉时嘴里会发出什么声音。 二、学唱歌曲 (一)理解歌词 1、欣赏歌曲小黑猪 2、谈论小黑猪早上起床后发生了哪些有趣的事情。 3、继续听歌曲,听一听歌里是怎么说的,一起学说听到的歌词 4、再现歌曲情景(让毛绒猪脚上穿衣服,耳朵上套袜子,观察小黑猪滑稽的样子) 5、用幽默的语气有节奏地念歌词、 (二)跟唱歌曲 1、静听乐曲,分辨乐曲中的休止符 2、学唱“哎咳呦”,把握休止符的唱法 3、跟着老师将歌词配合曲调演唱歌曲 4、跟随音乐唱一唱,唱出幽默感 三、演唱歌曲 1、边唱歌边
13、用夸张的动作表现小黑猪睡觉醒来的情景 2、演唱歌曲小黑猪,并轮换扮演小黑猪,跟随歌曲做动作 教学反思: 一节课下来,孩子们收获的很多,比如孩子们该叹怎么样的面貌来上学,上课后该怎么样,他们都通过这节课掌握了。我这节课有一点不足的就是时间没有掌握好,我设计的是在游戏的做完后再总结一下,正好下课,可是我的游戏刚结束就下课了,看来还得好好精打细算下时间才行。 (6)中班音乐公开课教案蝴蝶花含反思活动目标: 1、倾听歌曲,熟悉旋律,学习用优美的歌声演唱歌曲。 2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受,体验表演的乐趣。 3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
14、 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 蝴蝶花的挂图,歌曲内容相匹配的挂图 活动过程: 一、教师组织幼儿到草地,引导幼儿边欣赏歌曲边观察蝴蝶花。 师:小朋友们,你们喜欢和小蝴蝶交朋友吗?你们和小蝴蝶交朋友的时候,小蝴蝶会飞走吗? 幼:会。 师:今天老师就要介绍一种不怕人的长得可漂亮的小蝴蝶给你们认识。(出示蝴蝶花挂图) 二、集中幼儿坐在蝴蝶花旁,结合歌词进行谈话。 师:你们知道小蝴蝶为什么不害怕吗? 幼:因为它是一盆花。 师:那你们知道它的名字吗? 幼:蝴蝶花。 三、学唱歌曲。 师:小朋友真聪明,今天老师就把好看的蝴蝶花,编成了一首好听的歌,我们来听听,歌里都唱了什么? 四
15、、启发幼儿创编动作。 师:蝴蝶花听了小朋友的歌声非常开心,如果小朋友能用动作表演出来,蝴蝶花会开得更鲜艳。(幼儿表演) 五、结束活动。 活动反思: 虽然这是一个艺术(唱歌)活动,但是活动得导入却是选择了介绍蝴蝶花的形式来吸引的注意力,挂图的形象生动大大地提高了幼儿对于活动的兴趣,这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。教案来自:.体现了纲要里提到的整合性原则。活动中教师还能运用如:“看看谁坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看谁和我一样“等多种不同的语言来对幼儿进行常规培养,这样的常规培养方式显得比较丰富,也能够更好的集中幼儿的注意力,提高教学的质量。如果在幼儿创编动作后,教师能够和幼儿一起表演,就更能体现在活动中的师幼互动。 (7)中班音乐教案爷爷为我打月饼含反思活动意图: 在幸福关爱里“泡大”的孩子,在呵护有加的环境中
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