句子及句式变换专项训练小学部分.docx

1、句子及句式变换专项训练小学部分句子及句式变换专项训练（小学部分）一、句型。1、陈述句告诉别人一件事的，是陈述句。在说话和写作中，陈述句用得最多。书写时句末用句号。读的时候用叙述语调，句末语调下降。陈述句有肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，可以用“是”字句或一般的肯定句式表示。如：我是一名爱学习的孩子。北京的冬天气候干燥，阳光灿烂明媚。否定的陈述，则要在谓语中心词前边使用“不”“没有”“没”等。如：今年的冬天不太冷。2、疑问句用疑问的语气向别人提问的句子。句末用问号，读时用疑问的语气，句末语调上扬。如：你知道今天是谁的值日吗？3、祈使句用来表示命令、请求、禁止、劝阻等意思的句子。祈使句的句

2、末可以有“吧”、“呀”等语气词。祈使句句末根据语气的强弱，可以使用句号，也可以用感叹号，有“命令、请求、劝阻、禁止”等不同语气。如：快把书还给我！请介绍一下你的朋友！4、感叹句用来表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈嘎你去哪个的句子。感叹句句末用感叹号，读时要用强烈的语气，把感情表达出来。如：多么令人难忘啊，我的西安之行。二、句式变换变换句式的主要目的是丰富学生的表达方式，使意思表达得更准确。一、陈述句、反问句互换。同样一句话，有时用陈述句来表达，有时可以用反问句来表达，如：“今晚睡得太迟，明早就起不来。”改用反问句可说成“今晚睡得太迟，明早怎么起得来？”反问句是用疑问的形势来表达肯定的意思

3、，改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”“怎么会”等。它的感情往往比陈述句更强烈。有时反问句还可以表达否定的语气。如“难道你记住了我的话？”二、肯定句、否定句互换。同一个意思，可以用肯定句表达，也可以用否定句表达，值得注意的是：由肯定句变成双重否定就或否定的反问句时，千万不要八意思说反了。应该明确，双重否定句表示肯定，三重否定则还是表示否定的意思。三、直接叙述、间接叙述互换。直接叙述的内容改为间接叙述，要把第一人称我改为第三人称他或她，去掉冒号、引号，根据句子的意思及通顺与否对个别文字做适当改动。如：雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见。“改为间接叙述：雨来摇摇头说，他在屋里，什

4、么也没有看见。一个意思可以用不同的句式来表达，不过，不同句式不同语气、情调、语体色彩，修辞作用也就不一样。因此，说话作文要根据表情达意的需要，精心选择最合适最有表现力的句式来表达，掌握了各种句式变化的规律，就能够选择最合适的句式，为表达思想内容服务。注意几种特殊情况：1、当不知道人物的性别时，可以直接用其名字。如：刘华说：“我今天不去学校了。”改为：刘华说，刘华今天不去学校了。2、当“说”字前面是“我”时，应特别注意。如：爸爸对我说：“我今晚值班，你注意照顾好自己。”改为：爸爸对我说，他今晚值班，让我注意照顾好自己。四、扩句与缩句扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词；其次，在主干词语前面加上

5、合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行；再者，八扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；再次，去掉修饰的词语。把主干词语连成完整的句子。注意：扩句和缩句都一定注意不要改变原句的意思。三、练习题四、按照要求改写句子。1、这么好的狗不让他错杀了吗？改为一般陈述句：2、依尔特戈尔可汗第三次走进北边的森林。缩句：3、我们不能否认勤奋对于我们每一个人的重要性。改为一般肯定句：五、按照要求完成句子变化。1、你可以看见潮水像是一片叠一片的。缩写：2、这是遐想。扩句

6、：3、像非将这片沙滩征服不可。改为反问句：4、难道海潮带给我们的惊喜还不够吗？改为一般陈述句：二、按照要求改写句子。1、他怎么可能是小偷呢？改为一般陈述句：2、居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利。缩句：3、南丁格尔被人们誉为英雄。改为“把”字句：4、世界上没有我最想要的东西。改为反问句：五、缩句。1、它在稿纸上踩印了几朵小梅花。2、你可以看见潮水像是一片叠一片的。3、后来，它的胆子越来越大了。二、按照要求改写句子。1、人们兴高采烈地把房子内外打扫得干干净净。把句子改成“被”字句：2、火把节是我们彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。把句子改成反问句：3、姑娘们手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈。缩句

7、：4、人们跳起舞。扩写句子（至少填写两处）：六、缩句。1、乌塔在家里就设计好了旅行的路线和日程。2、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。3、卖票工人从贴身的衣袋掏出还带着体温的银元。二、缩写句子;1、芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花。2、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。3、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。4、刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风。(答案：1、芒果树开的是白花，仙人树开的是黄花。2、他觉得衣服有威严。3、脸涨得通红。4、歌声灭了威风。）七、按要求改写句子。1、用关联词语把下面的句子连成一句话。战士们要和恶劣的环境斗。 战士们要和凶恶的敌人斗。

8、2、改成陈述句：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？3、扩句：马蜂向我扑来。4、缩句：我心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。五、缩写句子。1、我立刻看到一条逗人的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳。2、我满脸沮丧地一屁股坐在草滩上。3、缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨打落在附近的草丛中。4、和煦的阳光静静地照耀着这片树林。七、按照要求改写句子。（4分）1、她是第三人民医院著名的外科医生。缩句：2、不是你弄脏的，就不应该打扫干净吗？改为一般陈述句：3、我的作业基本上全部完成了。改病句：4、我一拿到本子，立即马上翻开看老师给我的批语。改病句：一、缩句。1、它在稿纸上踩印了几朵小梅花。2、我们家的大

9、花猫的性格实在有些古怪。3、后来，它的胆子越来越大了。七、按要求改写句子。1、扩句： 花儿可爱。2、缩句： 我一次又一次地挥动发酸的手臂。3、把两句话合成一句话： 我们请王校长。王校长到我们班参加班会。4、改成“被”字句： 刘强把教室窗子上的玻璃打破了。六、按要求改写句子1、这光洁的壳上还留着色彩和线条。缩句：2、这只贝没有被孩子们捡起。改为“把”子句：3、这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。改为反问句句：二、照样子，给下面的句子换一种说法，并回答问题。例：电脑很多人都会用。很多人都会用电脑。、电话人人都会打。、电话是现代通话的一个工具。、在这个相声段子中，以上两句为什么把“电话”放在最前边？

10、（答案：、人人都会打电话。、现代通话的一个工具是电话。、因为这个相声题目是打电话，这样是为突出主题。）七、将下列句子换个说法，而意思不变。（4分）1、伙伴们遇到了困难，我们不能不闻不问。2、我不会忘记妈妈的生日。3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？4、我怎能忘记他的救命之恩呢？（答案：1、伙伴们遇到了困难，我们怎能不闻不问呢？2、我怎么能忘记妈妈的生日呢？3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。4、我不能忘记他的救命之恩。）七、按照要求改写句子。1、一只几百千克的大棕熊，被狼群追得走投无路。把句子改成“把”字句：2、它们不停地向伙伴晃动尾巴，发出轻轻的嘶鸣。把句子改成拟人句：3、头狼负

11、担着对内团结整个狼群，对外抵抗各种敌害的重大责任。缩句：4、最健壮最机智的狼。能战胜其它伙伴，夺取头狼的王位。用恰当的关联词把两个句子连成一个句子：（参考答案：1、狼群把一只几百千克的大棕熊追得走投无路。2、它们不停地向伙伴晃动尾巴打招呼，发出声声轻柔的问候。3、头狼负担着责任。4、只有最健壮最机智的狼，才能战胜其它伙伴，夺取头狼的王位。）五、缩句。1、乌塔在家里就设计好了旅行的路线和日程。2、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。3、卖票工人从贴身的衣袋掏出还带着体温的银元。四、按照要求改写下列句子。1、当它把我引到浅滩，我开始担心它会搁浅。改写成“被”字句：2、我看到了这辈子所看过的最美

12、丽的眼睛。缩句：3、它用背鳍顶着了我的腋窝。改成“把”字句：改成“被”字句：六、根据要求改换句子。1、我已经把加重腰带和氧气筒卸下来了。改成“被”字句：2、那是我这辈子所看到的最美丽的眼睛。改成反问句：3、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。缩句：4、海豚看着我。改成拟人句：五、缩句。1、我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。2、一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老师。3、音乐界的一位朋友，给了我一张音乐会的入场券。五、缩句。1、勇敢聪明的人民在广阔平原上的地底下挖了不计其数的地道。2、地道战在我国抗日史上留下了惊人的奇迹。3、追求幸福是人类的理想，享受幸福是人类的权利。4、医生是使人类幸福延绵、减少病痛的高尚事业。四、按要求改变句子。1、这不是伟大的奇观么？改为陈述句：2、小河哗哗地向前流去。改为拟人句：3、一只可爱的翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面。缩句：4、草原的景色很美丽。改为感叹句：五、按要求改变句子。1、月亮照着我们。改为拟人句：2、一代名将许世友但是在河南省新县的徐家洼。缩句：3、爸爸对赵晋说：“我把你的自行车修好了。”改为第三者转述句子：4、老师叫我。我去办公室。合为一个句子：五、按照要求改写句子。1、太阳升起来了。改为拟人句：2、微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛。缩句：