1、将相和预习单将相和预习单 作者:日期: 将相和预习要求:读文分段:读课文两遍以上,标出自然段。2.注音组词:给课后生字注音并组生词。3找词划句:在文中划出生词、四字词、好句。4.思考质疑:思考课后习题,并提出有价值的问题。一、 我会读(不认识的拼音)攻无不克 战无不胜 完璧归赵 负荆请罪 同心协力 和氏璧 蔺相如 廉颇理直气壮 允诺 无价之宝 渑池之会 胆怯 侮辱 击缶 拒绝 乘机 抵御二、多音字组词削( )( ) ( )( ) 重( )( ) ( )( )3、(1)解释下面的词语攻无不克: 战无不胜: 完璧归赵: 负荆请罪: 同心协力: (2)按要求写句子1、 秦王没有办法,只得客客气气的把
2、蔺相如送回赵国。(改为双重否定句) 2、 蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行一个隆重的典礼,他才肯交出来。(改为第一人称叙述的句子) 3、 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改为陈述句) (改为第三人称转述形式) 4、 私塾先生正在讲述着动人的故事。(缩句) 5、天空飘着白云。(扩句) 6、他们说,蔺相如怕廉颇就像 (补充比喻句)7、蔺相如对手下说:“我所以避着廉将军,为的是我们赵国的利益。”(转述句) ()在成语中有许多意思截然相反的词语,请你把下面的反义词连在一起。大获全胜 漫不经心 无懈可击 危如累卵 随机应变 学富五车 前车之鉴 不学无术 有机可乘 聚精会神 溃不成军 墨守成规
3、 化险为夷 重蹈覆辙(4)“琴”与“缶”都是古代乐器。下面也有一些乐器,请为词语选择正确的乐器。 琴 鼓 钟 锣 瑟对牛弹( ) 重整旗( ) 金( )齐鸣 晨( )幕( ) ( )鸣鼎食( )( )和谐 鸣( )开道 敲( )打( )四、 课题将相和中的“将”指 ,“相”指 ,“和” 的意思。全文的叙述顺序是由和到不和再到和。将相和不和是因为 ,后来将相和好是因为 2解答课后的问答题:(1)你喜欢文中的谁?为什么? ()三个故事的小标题: 、 、 。()蔺相如为什么逼秦王击缶?秦王击缶后为什么“不敢拿赵王怎样”?()秦王真的想用5座城池来交换和氏璧么?你从哪里看出来的? ()廉颇为什么上蔺相
4、如府上负荆请罪? (6)读了故事你有哪些启示?和 氏璧战国时期,楚国有一个石匠叫卞和,他常在荆山采石。有一天,他意外的发现了一块石头。这块石头虽然外表很普通,但是他坚信石头里一定有好玉。他把玉拿去献给楚国国君楚厉王。厉王叫玉匠鉴别。玉匠说:“这是一块普通的石头呀!”厉王认为卞和是个骗子,把卞和的左脚砍掉了。楚厉王死了以后,武王当了楚国的国君。卞和又捧着那块璞玉献给武王。武王又叫玉匠鉴定。玉匠和上一个说的一样,还认为是一块普通的石头。武王也认为卞和是个骗子,于是卞和又因欺君之罪被砍掉了右脚。 武王死了以后,文王继承了王位。卞和于是抱着璞玉在楚山脚下痛哭了天3夜,眼泪哭干了,连血也哭出来了。文王听
5、到这事,便派人去问卞和,说:“天下被砍掉双脚的人多得很,你为什么哭得这样伤心呢?”卞和回答说:“我并不是伤心自己的脚被砍掉了,我所悲痛的是宝玉竟被说成石头,忠诚的好人被当成骗子,这才是我最伤心的原因啊!”文王便叫玉匠认真加工琢磨这块璞玉,果然发现这是一块稀世之宝,这块玉从侧面看是绿色的,从正面看是白色的,因为是卞和所献,于是把它命名为“和氏璧”。1、联系上下文理解词语。欺君之罪: 稀世之宝: 2、这块宝玉为什么被称为“和氏璧”?它有什么特点? 、和氏璧这个故事告诉我们( ) 4、本篇文章中,你喜欢哪个人物,为什么喜欢他?试着给这个人写一写评价。 人物简介:廉颇是战国后期赵国的名将。赵惠文王时封
6、为上卿,屡次战胜齐、魏等国,为赵国立了大功。长平之战时,坚壁固守三年。后来赵孝成王中了秦国的反间计,用赵括代替廉颇为将,遭致惨败。燕国乘机攻赵。赵孝成王重新起用廉颇,战胜燕军。赵王封廉颇为信平君,任相国。赵悼襄王时,廉颇不得志,投奔魏国。魏国不太信任,一直不重用。又奔楚,任楚将。最后老死在楚国。蔺相如,战国时期赵国的大臣。赵惠文王时得到世上稀有的宝玉楚国和氏璧,秦国强以5座城换取“和氏璧”,蔺相如奉命带璧出使秦国,与秦王当庭力争,完璧归赵。赵王封相如为上大夫。公元前7年,他又随赵惠文王到渑池(今河南渑池西)与秦王相会,使赵王未受辱于秦,归国后因功封为上卿,地位在廉颇之上,廉颇愤愤不平,蔺相如以
7、国家安危为重,对廉颇容忍谦让。使廉颇愧悟,负荆请罪,二人成为至交。将相和的故事传为美谈。19草船借箭预习要求:读文分段:读课文两遍以上,标出自然段。2.注音组词:给课后生字注音并组生词。3.找词划句:在文中划出生词、四字词、好句。.思考质疑:思考课后习题,并提出有价值的问题。我会读:(不认识的拼音)妒忌 推却 都督 迟延 探听 私自 调度水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 军令状 委托 疑惑 弓弩手 自有妙用 神机妙算一、解释词语。妒忌: 自有妙用: 神机妙算: 二、整体感知1、草船借箭是根据我国著名古典历史小说( )中有关情节改编的。写出你知道的这本书中的故事: 2、草船借箭以“借”为主题,先写了
8、借箭的起因: ;再写了借箭的经过: ;最后写了借箭的结果: 。3、草船借箭写周瑜忌妒( )的才干,要( )十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮用妙计向( )“借箭”,挫败了( )的暗算,表现了诸葛亮( )。、什么是军令状?诸葛亮立下军令状,周瑜为什么高兴? 5、这场大雾,诸葛亮和鲁肃都看到了。请大家体会,鲁肃看到这场大雾会是一种怎样的心情?诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样的心情呢? 、诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些地方?哪个地方写的最精彩?分别用横线和波浪线画出来。再把你的感情读出来。7、你认为文中的人物诸葛亮、周瑜、曹操是怎样的人? 空 城 计三国时期,谙葛亮因错用马谡而失掉战略要地街亭,
9、街亭失守以后,诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏做疑兵,一面派张翼带兵去修理剑阁,平整回川的道路,又秘密传令,叫全军暗暗收拾行装,准备撤退。诸葛亮调兵遣将,先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到,说:“司马懿引大军十五万,望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将,只有一班文官,五千兵,已分一半先运粮草去了,只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息,尽皆失色。孔明登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令,教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺,如有妄行出入,及高言大语者,斩之!大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道。如魏兵到时,不可擅动,吾自有计。”孔明乃披鹤氅,戴纶
10、巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴。却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人,懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问孔明曰:“司马懿乃魏之名将,今统十
11、五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”众皆惊服曰:“丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必弃城而走矣。”孔明曰:“吾兵止有二千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫,拍手大笑,曰:“吾若为司马懿,必不便退也。”遂下令,教西城百姓,随军入汉中;司马懿必将复来。于是孔明离西城望汉中而走。天水、安定、南安三郡官吏军民,陆续而来。后人有诗赞曰:“瑶琴三尺胜雄师,诸葛西城退敌时。十五万人回马处,土人指点到今疑。”1、联系上下文解释带点的词语。A、见了如此模样。 、众官无不惊奇。 C、见了丞相,为何退得这样快。 、岂不被司马懿捉住。 、诸葛亮为什么要摆“空城计”? 3、诸葛亮“空城计”能成功的原因是什么? 4、后人有诗赞曰:“瑶琴三尺胜雄师,诸葛西城退敌时。十五万人回
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1