初一政治答题方法doc.docx

1、初一政治答题方法doc初一政治答题方法 初一政治答题方法：共同技巧 正确转换成所属题型;从题目中找提示;不能抄材料作答案，要用课本观点表达;列点; 答题要采取保险性答法，即写越多越好，6点以上，写满答题空白处; 【题型一】：是什么? 设问方式：表明了什么?or说明了什么? or体现了什么? or反映了什么? 答题要求：用课本观点答题;(抄材料做答案，不得分) 看分答题，一分一个观点; 【题型二】：为什么? 设问方式：为什么、依据、理由、必要性、重要性、意义 答题步骤： 理论依据：句式：是 的体现;是 的表现;是 要求; 是 必要措施;(不局限于此，可以创新，但至少写两点) 存在问题及危害( 材

2、料有则写，无则不写) 有利于 (注意要多角度，写6个以上等) *理论依据和有利于的内容不能重复，重复性答案不能得分。 【题型三】：怎么办? 设问方式：怎么办、建议、举措、措施、打算、意见、点子、办法、对策等 答题方法：判断是问谁怎么做? 问：个人怎么做?的题目，要从思想上和行动上两方面回答。 (思想上，句式：认识到 重要性/危害性等;) 【题型四】：启示类 设问方式：有什么启示or警示or教训or感悟or反思? 答题步骤： 材料说明了什么问题?(即是什么?题型) 如何做?(即怎么办题型) 初一政治答题方法：学好基础知识 一：同步听课法 学生听课的思路进程与教师讲课的思路进程同步前进的听课方法。

3、听课是学生课堂学习的主体部分和关键环节。因为听课占了大部分时间，理解知识、掌握方法、形成技能、发展智力，主要是在课堂上进行的。所以，听课要打主动仗，一定要使自己的 听 与教师的 讲 保持同步。所谓 同步 ，就是怀着强烈的求知欲望和兴趣，使自己的大脑处于高度的兴奋状态，带着预习中的问题，紧紧跟上教师讲课的思路，专心听，一步不离地和教师一道积极去思考、去联想、去分析、去探索，寻找出问题的答案。这样眼、耳、脑并用，方能 心知其意 。反之， 心不在焉，视而不风，听而不闻 ，教师讲得再好，新知识也无法接受。有的学生，思维往往落后在教师的讲解后面， 跟不上步伐 ，甚至对教师讲的重点、难点，因听不懂被 卡

4、住。面对这种情况，千万别停留在那里 死想 ，而是先划上记号，暂且承认它的正确性，留待课后再去解决，要马上继续跟上教师的思路，以便不影响后边内容的听讲。善于积极思维的学生，往往又出现超载教师讲课的速度， 野马难收 ，使同步听课失去了意义。这部分学生也应该注意，既不要让自己的思维滑得太远，完完全全离开教师的思路，又不要放弃积极主动的独立思考。要在听懂的基础上，把教师所讲的重要论点、论据和分析论证的方法，用自己的话记下来，做到边听、边记、边思考，真正同步进行。 二：发问探索法 在学习过程中善于发现问题进行探索的方法。在同一教室里听同一位教师的课，教材和课时相同，大家的智力也差不多，有的人漫不经心，不

5、由自主地被教师 牵 着鼻子走;有的思维活跃，深思揣摩，不断提出 为什么 。课毕，前者迷迷糊糊似懂非懂，无所补益;后者释疑若干，获益良多。可见发问探索法多么重要!俗话说： 好问无须脸红，无知才应羞耻 。不敢大胆地发问探索，结果使问题愈来愈多，学习无法深入，愈学愈被动。 既要敢于发问探索，又要善于发问探索，这就需要我们独立思考，刻苦钻研。思考了、钻研了就会不断给自己提出问题，有所发现。有位成绩优秀的同学给自己作了 五不问 的规定：已学过的基础知识未经复习不问;教科书或主要参考书没有看过不问;教师课后留下的问题未曾深入思考不问;找不到自己的矛盾所在不问;提不出自己的思路不问。学生在渴求知识的过程中，

6、经过深思熟虑，发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，既积累了知识，又培养了爱思、多思、善思和探索的习惯。 三：课堂笔记法 在听课过程记下必备知识的方法。 好记性不如烂笔头 ，做好课堂笔记好处是多方面的。第一，有助于抓住难点、重点和主要方法，便于课后再次回味教师的思路，掌握科学的思维方法，深化对课堂讲授内容的理解;第二，有助于眼、耳、脑、手密切配合，协调活动，培养和提高感知、记忆、思维和写作、速记的能力;第三，有助于把教师概括总结的知识提纲挈领地记下来，积累大量宝贵的资料，使所学知识系统化、条理化;第四，有助于课堂听讲全神贯注，提高学习效率和质量。 记听课笔记要做到三点：处理好听记的关系。作听

7、课笔记，学生处于一种较被动的地位，往往因 听 误了 记 ，或因 记 误了 听 。有的同学为处理好 听 与 记 的关系，提出 三记三不记 ，即：重点的问题记，疑难之点记，教材上没有的记，次要的不记，教材上有的不记，易懂的不记。由被动转为主动。听、想、记结合，以想为主帅。从上课到下课，埋头死记，一股脑儿充当录音机和记录器，课堂上没认真听，更无暇思考，无暇消化，笔记虽记得很多，但脑子里却是一片空白，势必影响听课效果。有的同学抓住理解这一关键，总结了自己做笔记的方法：详略得当选择记，结合理解灵活记，抓紧时间迅速记，不懂问题特殊记。定期整理笔记。应当在复习中定期对笔记加以补充整理。整理笔记的过程是个分析

8、、归纳、综合、逻辑思维的过程，不仅有利于知识的条理化、理论化，而且便于巩固记忆和培养提高自学能力。 四：精力集中法 上课时，学生把全部精力集中于学习之中的一种方法。现在，我们有的同学心猿意马，身在课堂，心在课外，不管教师讲得多好，对他来说出是枉然。精力集中听课的做法：明确的听课目的，课堂上便能较集中精力听讲，反之，坐在教室里要做到全力以赴，较为困难，因为这样的同学缺乏听课动力。耳脑并用，边听边思考，向自己不时提出 老师讲的论点是否与客观事实相符? 所提供的材料是否充分、全面?这些论据是否必然得出其结论? 等等问题。通过对这些问题的思考，使自己的大脑处于兴奋状态，避免注意力的分散。大脑活动同肌肉

9、活动一样，经过一定时间出现疲劳。每节课结束，要走出教室作短时间休息或活动一会儿，以避免大脑疲劳而反应力下降，思考力减弱，精力不集中。边听边作必要的记录，以防止思想分岔。加强锻炼，保持身体健康，才会有旺盛的精力投入到学习活动中去。 五：集体讨论法 课堂上在教师的指导下，学生们通过对教材内容开展集体讨论进行学习的方法。政治课的集体讨论，归纳起来有如下三种：质疑问题性质的讨论，即学生在预习的基础上，大胆质疑问题，由教师将问题归类，发动和组织学生对自己提出的难点、疑点各抒己见，开展讨论，尽量求得自己解决。精彩段落评议性质的讨论。即把教材的精彩片断交给学生，让他们给予评议、鉴赏。专题性质的讨论。即根据教

10、材内容，选择恰当的专题，让学生积极发表看法，引起争论，促成对教材内容的消化理解。引导学生积极参加讨论，不仅有效地发展他们的思维能力，而且可以提高其口头表达能力。初一政治答题方法与技巧 初一政治答题方法与技巧 一、把选择题的分数尽收囊中 第一步：审题干。要找准题干中的关键词,把握题干的中心思想,联系教材的相关知识。 第二步：审题肢 通常采用 排除法 。即把题肢中明显的错误排除;对不能排除 的选项可以进行比较看题肢与题干材料意思是否相关。有的组合型选择题， 可以首先排除确定错误的题肢，再选出确定正确的题肢，然后把不确定的题 肢进行比较，从而选出正确的组合。 二、让主观题在你的掌控之中 1、仔细审题

11、，明确题意。包括如下两步 第一步.审材料。要找准材料中的关键词句，把握材料的中心思想。 第二步.审设问。通过抓住设问的关键词，包括大题范围(用哪部分知识来分析回 答问题) 、分值要求、设问关键词等。从而明确答题要求。 2、回归教材。将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来。 3、理清思路，准确作答。要注意条理清晰，详略得当;层次分明，分点、分段排号; 用语规范，学会用政治术语回答政治问题，避免口水话。 方法1：漫画类试题的解题技巧 第一步：审漫画。需要注意三个方面，一看漫画标题，标题是漫画的眼睛，透过它 可以洞察整幅漫画的主题;二看漫画的画面，注意其中的每一个细节，如动 作、表情、神态、人物特

12、征等，然后从整体上观察漫画;三看漫画的语言， 漫画为了充分表达其寓意，常配有说明性文字，它有时会成为我们弄清漫画 寓意的金钥匙;四看漫画的夸张之处，即玄外之音。 第二步：透过漫画表面现象，回归教材，推理寓意，引申出漫画与教材知识的结合 点。 第三步：紧扣题意，明确作答范围和设问角度。 (1)：先说漫画面的本意是什么? (2)：再说通过画面蕴含的深刻道理 (3)：紧扣教材知识，分析并说出怎么办 方法2：图表类试题的解题技巧 图表题指用图(柱状、曲线图等)和数据表格作为试题命题材料的一种试题。图表一般 由标题、内容、注释三部分组成。分析此类材料，有如下步骤： 第一步：审图表。包括：审标题，通过标题

13、可以初步了解该表的主要内容 审图表的项目和内容，要对图表的内容作横向和纵向的比较。 注 ， 注 对图表起补充 性解释作用，它对理解图表题大有好处。 第二步：看联系。包括图表之间的联系、图表与教材的联系、图表与时政热点的联 系，通过看联系找到图表与教材知识的结合点。 第三步：结合教材相关知识按设为要求作答。 方法3：观点概括类试题的解题技巧 设问关键词：.从材料中你可以得出什么结论? .材料体现了教材中的哪些观点? .请你用简洁的语言概括其中的蕴含的道理 解题方法： 第一步：认真审题，抓住中心意思。对所给文字要认真阅读，找出关键词句及其 内在联系;对漫画要抓住它的标题，画中人物的语言、动作，画面

14、的夸张之 处及其相互联系;对图表要看清各项内容及有关数字的联系。 第二步：仔细思考，明确概括方向。概括题要求我们依据所给文字图表漫画等， 由表及里由现象到本质地归纳提炼出其中蕴含的道理。概括方向有三个： 是什么 。指所给材料反映的基本事实或道理。 为什么 。即分析文字、漫画、图表等所反映的事实、观点存在或成立的原因 (3) 怎么样 。即以材料所反映的事实或观点作为原因，引申出结果或结论。具体可以从 两方面概括：针对材料中的原因，可能会产生 怎么样 的后果;针对材料 所反应的现象，我们应该 怎么做 。即由表及里，透过现象看本质 第三步：回归教材，概括整理答案。在抓住文字、漫画、图表等材料的中心思

15、想及 明确方向的基础上，就可以回归教材联系相关知识,概括整理出答案。 方法四：认识、理解、看法类试题的解题技巧 设问关键词：你如何理解、请谈谈你对 的看法、谈谈你对 的认识、你如 何看待 解题方法： 第一步：认真阅读材料，概括出材料的中心思想。 第二步：联系教材，用教材相关知识结合材料分析，理出答案，按照 是什么 为什 么 怎么办 的角度分别作答。 第三步：书写时注意层次清楚，逻辑严谨。 方法五：说明、反映类试题的解题技巧 设问关键词：该材料说明了 该材料反映了 等 解题方法： 第一步：先回答材料本身讲述的是什么问题(材料的表面意思，可以通过归纳段落大意的 方法得出)。 第二步：再联系教材内容，运用所学知识分析回答这个问题的实质是什么(包括为什么和 怎么样) 方法六： 作为中学生面对某问题该怎么办 类试题的解题技巧 设问关键词：你怎么做、如何学习他们的 如何践行 中学生可以做哪些力所能及 的事、你有何打算等 解题方法： 一是思想上树立什么观念 二是行动上能做些什么，通常可以从三个方面进行论述：自己怎么做、对他人做些什 么、同什么行为作斗争。 方法七：如何维权类试题的解题技巧 设问关键词：当你的合法权益受到侵害时，你会怎么办等 解题方法： 1.说理，侵犯什么权