管仲束缚自鲁之齐阅读答案及原文翻译最新范文.docx

1、管仲束缚自鲁之齐阅读答案及原文翻译最新范文“管仲束缚,自鲁之齐”阅读答案及原文翻译篇一：文言文复习之翻译 文言文复习翻译 一、考纲要求 能力要求：理解并翻译文中的句子。 说明：“古文翻译要求以直译为主,并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。” 二、明确文言文翻译的标准 信：要求译文准确,不歪曲,不遗漏,也不随意增减内容。 达：要求译文明白通顺,没有语病,符合现代汉语表达习惯。 雅：要求译文遣词造句讲究文笔优美,要生动形象乃至传神。 1、 审视古代汉语的语言特色,符合文言翻译“信”的要求 （1）注意古今词义、色彩的变化 例1：先帝不以臣卑鄙,猥自枉曲,三顾臣于草庐之中。 例2：璧有

2、瑕,请指示王 。 例3：所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也 （）注意词类活用现象 例1：一狼径去,其一犬坐于前 例2：君子死知已,提剑出燕京 例3：先生之恩,生死而肉骨也。 例4：家贫,躬耕,计口而田,度身而蚕。或有助之者,不听任。诸生密为刈麦,裒遂弃之。知旧有致遗者,皆不受。 例5：左右欲刃相如,相如张目斥之,左右皆靡。 例6：契丹亦利晋多事,幸重荣之乱,期两弊之 （）注意发语词、某些助词、谦敬词 例（1）夫战,勇气也 例（2）今灯山之构,臣以所玩者小,所系者大;所乐者浅,所患者深。伏愿以崇俭虑远为 法,以喜奢乐近为戒。（2006重庆） 例（3）谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双

3、,再拜奉大将军足下。 例（4）孤之有孔明,犹鱼之有水也 （）注意有修辞的语句 例1：何故怀瑾握瑜而自令见放为？ 例2：乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 例3：燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英 （）注意有委婉说法的语句 例1：愿及未填沟壑而托之 例2：生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志 、从“文”的角度来看,要结合语境来准确理解词意、句意,依境断意 例：管宁、华歆共园中锄菜。见有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读 书,有乘轩冕过门者,宁读书如故,歆废书出看。宁割席分坐,曰：“子非吾友也。” 例2：管仲束缚,自鲁之齐,道而饥渴,过绮乌封人而乞食。绮乌封人跪而食之,甚敬。封人因窃谓仲曰：

4、“适幸及齐不死而用齐,将何以报我？”曰：“如子之言,我且贤之用,能之使,劳之论,我何以报子？”封人怨之。 注释：绮乌,地名 封人,官名,守边境的官员 例3：国家之需赋也,如枵腹（空腹）待食;穷民之输将也,如挖脑出髓。为有司者,前迫于督促,后慑于黜罚,心计曰：“与其得罪于能陟我、能黜我之君王,不如忍怨于无若我何之百姓。”是故号令不完,追呼继之矣; 重点：如何依境断意 1、从词性推断 例1、常以木枕布衾质钱,人重其贤,争售之 例2、或大叫称快,或咄咄诧异,或卧而思、起而狂走。家人涧见者,悉骇愕,罔测所指。 例3 、夫食为民天,民非食不生矣。三日不粒,父子不能相存。 2、从结构入手 例1：陛下以至德

5、承天,天以有年表瑞 例2、为国之要,在于刑法,法急则人残,法宽则失罪,务令折中,称朕意焉 3、如何做到“达”的要求 古文翻译除了要忠实原文,准确翻译外,还在语言表达提出了较高的要求,要求我们做到明白易懂,不含糊不费解;语句通顺流利,衔接紧密,过流自然。这就要处理好以下几 方面的问题： 1、符合现代汉语表达的习惯 例1：庖丁为文惠君解牛。 例2：竹床一,坐以之;木榻一,卧以之。（06江西）2、注意古汉语特殊的句式（省略句、倒装句、被动句、判断句） 例1：梁怀王,文帝之少子,爱而好书,故令贾生傅之。 例2：既加之以刑,犹目之以盗,是绝其自新之路也 例3：安在公子能急人之困也！ 例4：人谁又能以身之

6、察察,受物之汶汶者乎？ 例5：予羁縻不得还,国事遂不可收拾 例6：师者,所以传道受业解惑也 三、掌握文言翻译的方法 对 就是对译,逐字逐句落实。 换 是用现代词语替换古代词语。 留 就是保留文言文中一些基本词汇、专有名词。如人名、地名、 国名、朝代名、官职 名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称等,均不必翻译,原样保留。 删 就是删去文言文中不必翻译的词,如发语词、同意复词等 补 就是补出文言文中的省略成分。 调 就是调整语序 反馈练习 一、将下列文言文中画线的句子译成现代汉语 西施病心而矉其里,其里之丑人见之而美之,归亦捧心而矉其里。其里之富人见之,坚闭门而不出,贫人见之,挈妻子而去之走。彼

7、知矉美而不知矉之所以美。注：矉读pn,皱眉头。 (1)(2)(3) 二、将下列文言文中画线的句子译成现代汉语 初,郑武公娶于申,曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生,惊姜氏,故名曰“寤生”,遂恶之。爱共叔段,欲立之。亟请于武公,公弗许。及庄公即位,为之请制。公曰：“制,岩邑也,虢叔死焉,他邑唯命。”请京,使居之,谓之“京城大叔”。 祭仲曰：“都城过百雉,国之害也。先王之制,大都,不过参国之一;中,五之一;小,九之一。今京不度,非制也,君将不堪。”公曰：“姜氏欲之,焉避害？”对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之所,无使滋蔓。蔓,难图也;蔓草犹不可除,况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义,必自毙,子姑待之。”

8、 （选自郑伯克段于鄢） (1)(2)(3) 三、将下面文中画线的句子译成现代汉语 墨子怒耕柱子,耕柱子曰：“吾无逾于人乎？”墨子曰：“吾将之太行,驾骥与牛,子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。”墨子曰：“何故？”耕柱子曰：“骥足以责。”墨子曰：“吾亦以子为足以责。” 注：耕柱子墨子的学生。太行太行山。 (1)(2) 四、下列文言短文,翻译文中的画线句子。 荆人有逐麝者,麝急,则抉其脐投诸莽,逐者趋焉,麝因得以逸。令尹子文闻之曰：“是兽也,而人有弗如之者,以贿亡其身以及其家,何其智之不如麝耶!” (1) 五、阅读战国策秦策中的一段文字,翻译画线的句子。 甘茂亡秦,且之齐。出关,遇苏子。曰:“君闻夫

9、江上之处女乎？”苏子曰:“不闻。”曰:“夫江上之处女,有家贫而无烛者,处女相与语,欲去之。家贫无烛者将去矣,谓处女曰:“妾以无烛,故常先至,扫室布席,何爱余明之照四壁者？幸以赐妾,何妨于处女？妾自以有益于处女,何为去我？”处女相语,以为然,而留之。今臣不肖,弃逐于秦而出关,愿为足下扫室布席,幸无我逐也。”苏子曰:“善。为重公于齐。” 注处女：少女。 (1)(2)(3)篇二：文言文翻译 文言文翻译 年级_ 班级_ 学号_ 姓名_ 分数_ 一、 翻译题(共24题,题分合计116分) 1.阅读下面的文段,翻译画线的句子。 西施病心而颦（pn,皱眉头）其里,其里之丑人见之而美之,归亦捧心而颦其里。其里

10、之富人见之,坚闭门而不出,贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。 译文： _。 _。 2.阅读下面语段,将画线的句子翻译成现代汉语。 信而见疑,忠而被谤,能无怨乎？屈平之作离骚,盖自怨生也。上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。 译文： _。 3.阅读下面语段,将画线的句子翻译成现代汉语。 王戎不取道旁李 王戎七岁,尝与诸小儿游。

11、看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之,答曰：“树在道旁而多子,此必苦李。”取之信然。(世说新语) 译文： 看见路边李树结的果实很多,把树枝压弯了。 取来一尝,果然是这样。 4.阅读下面语段,将画线的句子翻译成现代汉语。 才德全尽谓之圣人,才德全失谓之愚人;德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。凡取人之术,苟不得圣人,君子而与之,与其得小人,不若得愚人。何则？君子挟才以为善,小人挟才以为恶,挟才以为善者,善无不至矣;挟才以为恶者,恶亦无不至矣。愚者虽欲为不善,智不能周,力不能胜,譬如乳狗搏人,人得而制之。小人智足以遂其奸,勇足以决其暴,是虎而翼者也,其为害岂不多哉！夫德者人之所严,而才者

12、人之所爱;爱者易亲,严者易疏,是以察者多蔽于才而遗于德。 译文： _。 _。 5.阅读下面语段,将画线的句子翻译成现代汉语。 韩休,京兆长安人。工文辞,举贤良。进至礼部侍郎,知制诰。出为虢州刺史。虢于东、西京为近州,乘舆所至,常税厩刍,休请均赋它郡。中书令张说曰：“免虢而它州,此守臣为私惠耳。”休复执论,吏白恐忤宰相意,休曰：“刺史幸知民之敝而不救,岂为政哉?”虽得罪,所甘心焉。讫如休请。 译文： _。 _。 6.阅读下面语段,将画线的句子翻译成现代汉语。 人君无愚、智、贤、不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐;然亡国破家相随属,而圣君治国累世而不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。怀王以不

13、知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑。此不知人之祸也。 译文：_。 7.阅读下面语段,将画线的句子翻译成现代汉语。 家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所,而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。 （归有光项脊轩志） 译文： _。 _。 8.阅读下面语段,将画线的句子翻译成现代汉语。 邢邵,字子才,河间鄚人,魏太常贞之后。十岁,便能属文,雅有才思,聪明强记,日诵万余言。尝因霖雨,乃读汉书,五日,略能遍记之。文章典丽,既瞻且速。年未二十,名动衣冠。 译文： _。 _。 9.阅读下面语段,将画线的句子翻译