小学道德教学活动方案.docx

1、小学道德教学活动方案学校道德教学活动方案 教学是一种制造性劳动。写一份优秀方案是设计者教育思想、才智、动机、阅历、独特和教学艺术性的综合表达。以下是我为大家细心整理的学校道德教学活动方案五篇，期望对你有关怀! 学校道德教学活动方案1 活动目的：通过活动，使同学生疏环境污染的危害，了解一些环境爱护的学问，激发同学自觉爱护环境的决心，表达同学对美化环境、爱护环境的奇特愿望。 活动预备： 收集有关环境污染的状况、事例。 活动过程： 一、引入主题(老师自由发挥)。 二、具体事例，初步生疏。 师：其实，在我们四周，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请

2、同学们说说。 生：工厂向江河排放废水。 生：人们向江河投放垃圾。 生： 三、分析事实，深化生疏。 请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。 1、先说水源是怎样被污染的。 生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，特殊难闻。 生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，如今鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。 生：今年初在粤东一带海面消灭的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。 师：这都是水源被污染的现象，有些地方还消灭了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。 2、任凭砍伐树木、开垦土地，也会危害我们

3、人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。 生：我们的?黄河是怎样转变的?一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的缘由，都是由于人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床上升，黄河成悬河，洪水来时易决口。 生：还有今年长江、松花江的水灾，主要缘由也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。 生：还有森林里的动物越来越少，比方大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。 师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。 四、联系身边事实，加深同学对环境污染的生疏。 请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的状

4、况。 师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是格外关怀的。但很多人可能不知道为什么要爱护环境?怎样爱护环境?你能想出一些建议吗? 要求同学商量后，发表意见。 五、以后我们怎样从自己做起，爱护环境呢? 要求同学商量后汇报。 六、老师总结。 学校道德教学活动方案2 一、教学目标 1.生疏到教室是靠大家共同营造的学习环境，每个人都应当主动地参与学习环境的创设。 2.把握一些参与班级环境创设的技能。 3.形成初步的团结合作精神和创新力量。 二、教学内容 本课分为两大局部：一方面引导同学对装扮教室所需要的材料、工具有所了解，知道在装扮教室过程中，自己可以担当什么任

5、务、怎样合作布置等有关内容，另一方面呈现在同学面前的是装扮好了的、布满童趣的、设计新颖特殊的教室。这些取材于同年龄同学的真实的教室布置，具有感染力和劝告力。 三、教学重点、难点 重点：了解课文中的同学是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的爱好。 难点：把握一些参与班级环境布置的技能。 四、教学方式、方法和教学策略 在教学中，创设一系列的创作活动，给同学呈现自己的特长的舞台，体验合作的重要性与欢快。 五、教学预备 老师：供应具有启发性的、装扮好了的教室资料，预备一些可以用来布置教室的材料。 同学：参观学校里的其他教室。分好小组。 六、教学过程 (一)谈话导入 1、小伴侣，这几天，我们参观了学

6、校里其他教室，能说说你印象比较深刻的教室吗? 2、如今，你们再认真看看我们的教室，觉得怎么样? 3、想不想把我们的教室装扮得更秀丽?出示课题：装扮我们的教室 (二)出谋划策 过渡：要想把我们的教室装扮得又秀丽又洁净，你有什么好点子?让我们学着书中的小伴侣，一起来出出想法。 1、观看书中图片，说说图画告知你什么? 2、同学沟通。 师归纳板书：教室里扔些什么? 教室里的角落怎么利用? 班级的特色在哪里? 我能做些什么? 3、同学分成四人小组，对以上一至两个问题进展商量。 4、全班沟通。 教室里扔些什么?(书法、绘画、纸工等同学作品，小型动植物、图书、奖章等，课程表、作息时间表等) 教室里的角落怎么

7、利用?(图书角、生物角、卫生角、学习园地、争章园地等) 班级的特色在哪里?(很多小伴侣宠爱争辩植物、昆虫等，有些小伴侣写的字特殊秀丽，有些是小小画家) 我能做什么?(我可以收集一些材料;我情愿从家里带来一盆花;我会画画，) (三)制定方案 1、观看图片，你宠爱其他班级的教室布置吗?说说你宠爱的地方。 2、分组制定装扮打算，商量所需材料、工具，以及每个小组成员所担当的工作。 (四)布置任务 这节课上，小伴侣开动脑筋，想出了很多装扮教室的法子。请大家利用课余时间，完成小组内布置的任务，把我们的教室装扮得漂秀丽亮。 (五)观赏成果 1、观赏教室里的布置。 2、介绍自己在装扮教室过程中做了什么。 (六

8、)沟通感受 1、小伴侣，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新，说说坐在这样的教室里，你有什么感觉? 2、同学沟通感受。 3、共享阅历，沟通在布置教室过程中发生的小故事。 (七)总结 小伴侣们通过动脑想，动口商量，动手操作，把我们的教室装扮得那么洁净又秀丽，今后，我们要疼惜好自己的教室，每个人都做班级的小仆人。 学校道德教学活动方案3 教学目标： 1、知道班级处处有规那么，明白遵守规那么的重要性。 2、了解日常的学习与生活中必需遵守的规章制度。 3、能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的人。 重点难点： 重点：1、知道班级处处有规那么。2、了解日常生活中必需遵守的一些规章制度。 难点：做个自

9、觉遵守规那么的人。 教学预备： 老师预备： 1、搜集遵守规那么的事例，可接受照片或录像等多种形式呈现。 2、?学校生日常行为标准?和?公民道德标准?。 同学预备： 1、调查了解学校的规章制度。 2、搜集身边守规那么和不守规那么的事例。 教学设计： 一、了解班级处处有规那么 1、老师谈话引入：俗话说，没有法规不成方圆。我们生活在社会的大家庭里，应处处遵守规那么。 2、同学看图，并说一说图上讲了哪些我们必需遵守的规那么。 3、老师：在日常生活中，你还知道我们应当遵守哪些规那么? 同学商量。 4、老师：日常生活中，总是有那么一些人不情愿遵守规那么，给别人的生活和学习带来了不便。老师指导同学阅读“反光

10、镜，谈一谈感受。 5、老师：你曾经观看过哪些不文明的现象?你有什么体会? 同学沟通课前搜集到的不守规那么的事例。 6、老师鼓舞同学用这面“反光镜比照自己，看一看是否也曾有过不守规那么的行为。对于勇于成认错误的同学，老师应予以表扬。 二、商量我们应遵守哪些规那么 1、老师：我们日常的学习、生活中，我们要遵守的规那么有哪些? 同学先小组商量，然后班级沟通。 2、老师：你还知道哪些规那么?全班可结合?学校生日常行为标准?和?公民道德纲要?进展商量。 三、制订班级公约 1、分组商量：分析班级现状，找出缺乏之处。 2、针对问题，小组制订相关规那么-?班级公约?。 3、全班商量?班级公约?，民主表决。 4

11、、小结：这份规那么是大家一起制订的，所以大家共同来遵守。 四、课后延长 执行?班级公约?，对同学的执行状况准时检查，相互督促，定期评议。 学校道德教学活动方案4 教学目标 认知： 1.知道课堂纪律的根本要求。 2.懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。 情感： 1.情愿遵守课堂纪律。 2.对不遵守纪律的行为不满。 行为： 1.听到上课铃声马上进教室。 2.上课不任凭说话;要发言，先举手;不做与学习无关的事;不影响别人学习。 教学重点： 提高同学的道德生疏，使他们知道课堂纪律的根本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。 教育过程： 一、想一

12、想(通过同学的实际体验，使他们知道上课要守纪律。) 1.思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样?假设有人不守纪律会怎样呢? 2.小结：上课时，人人守纪律，大家能清静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家都不欢快，因此，课堂纪律大家都要遵守。 二、说一说(使同学知道课堂纪律的根本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。) (一)出示图一。 1.小组沟通： (1)上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的?为什么要这样做? (2)教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的? 2.小结：铃声就是指令，听到上课铃声应当这样做： (1)停顿一切活动。 (2)清静、快速、按挨次进教室。 (3)在自己的座位上坐

13、好。 大家清静、快速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽搁上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前预备好上课要用的东西，上课用起来便利、节省时间，不耽搁听课或做作业。 过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢? (二)出示图二。 1.小组沟通： (1)上课时，同学们是怎么做的呢?窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢? (2)假设上课不认真听讲，搞小动作，会造成什么后果呢? (3)观看老师的表情怎样?你们猜此时老师是怎么想的? 2.小结： 上课玩东西，做小动作，会分散留意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想

14、玩时，确定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。 过渡语：课上除了要认真听讲外，还应当怎样做呢? (三)出示图三。 1.商量： (1)为什么想发言时要先举手? (2)假设自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应当怎么做? 2.小结： 想发言时要先举手，得到允许后再发言，假设老师让其他同学发言就认真听。任凭说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地商量问题，大家才能学习好。 过渡语：如今咱们知道应当怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样关怀他们? 三、看一看(使同学知道不遵守课堂纪律的危害。) (一)出示投影片。(看一看中的图1) 1.小组沟通：如今是什么时候?这个男同学做得对吗?为什么?请你告知他应当怎样做? 2.小结：听到上课的铃声，应当马上停顿一切活动，有秩序地进教室，课间没玩儿够，还连续玩儿，会耽搁预备上课用具，上课时心情不能安静下来，也上不好课。假设迟到了，还会影响老师讲课，同学听课。 (二)出示投影片。(看一看中的图2) 1.商量：这位男同学做得对吗?想想应当怎样关怀他? 2.小结：上课是学习时间，不好好学习，在下面玩东西，做小动作，会耽搁自己学习，甚至影响别人学习，所以要想方法，抑制困难，管住自己，认真听讲。