社会心理学试题和答案.docx

1、社会心理学试题和答案（ ）1.个体社会化有_素质基本A性别 B生物遗传 C个性 D能力（ ）2.个人社会化与个性化是_过程A截然相反 B互不有关 C辩证统一 D互为矛盾（ ）3.下面哪一项属于从横向角度划分社会化A性别角色社会化 B发展社会化 C反向社会化 D再社会化（ ）4.下面哪一项属于预期社会化A语言学习 B.罪犯改造 C.成人教诲 D.岗前培训（ ）5.个体对_知觉和认知被称作自我意识A自己存在状态 B自己健康状态 C她人对自己评价 D自己社会化状态（ ）6.曾子曰：“吾日三省吾身”，其中第二个“吾”可以看作是A自我 B主我 C超我 D客我（ ）7.社会化特点涉及_A.个人社会化与个性

2、化是辩证统一过程 B.个体社会化必要在学校进行C.个体社会化具备能动性 D.社会化是个终身过程（ ）8.自我意识涉及_A本我 B主我 C超我 D客我（ ）9.自我控制重要体当前_A.发动作用 B.创造作用 C.发展作用 D.制止作用（ ）10.关于自我意识说法对的是_A.婴儿一诞生就开始有自我意识 B.从小在狼群中成长狼孩有样有自我意识C.自我意识是逐渐产生和发展起来 D.自我意识对个人自我修养有影响（ ）11.一种有经验警察，可以一看就发现混在人群中小偷，这是由于_A.认知者人格特点和价值观念不同会影响起认知成果B.认知者过去经验不同，其认知成果也会有所不同C.认知者人格特点和价值观念不同会

3、影响其她认知成果D.认知者情绪会影响个体认知成果（ ）12.印象是认知者以（ ）为基本，对认知对象属性进行分析、判断后对其总体特性做出主观理解。A自己过去经验 B自己心理特性 C自我感觉 D自我原则（ ）13.印象形成过程中，认知者要对认知对象三方面信息进行选取，下面哪一项不属于所需要 信息A自然特性 B心理特性 C社会特性 D行为特性（ ）14.社会特性信息普通是指认知对象_和所属群体A性别 B人际关系 C社会角色 D智力特性（ ）15.下面哪一项属于海德朴素心理学因此为行为发生因素A情景归因 B防御性归因 C内在因素 D外在因素（ ）16.凯利归因理论以为如果认知者与认知对象存在着密切利害

4、有关关系，则认知者对她人行为失败因素往往倾向于做A情境归因 B内在归因 C个人倾向因素 D外在归因（ ）17.个体依照外在信息和线索来对自己或她人内在状态或_进行解释与推测过程，被叫做归因。A外在体现 B心理特性 C行为因素 D情绪来源（ ）18.按照维纳两维度成败归因理论，努力属于A不稳定外在因素 B稳定外在因素 C不稳定内在因素 D稳定内在因素（ ）19.不同认知者对同一认知对象有不同认知是由于A认知者需要、兴趣不同 B认知者情绪不同C.认知者人格特点和价值观念不同 D认知者过去经验不同（ ）20.普通以为，社会认知范畴涉及A对社会风气好坏认知 B对她人情绪情感认知C对她人人格认知 D对人

5、与人之间关系认知（ ）21.印象特点涉及A间接性 B固执性 C客观性 D综合性（ ）22.印象形成模式有A减法模式 B累加模式 C平均模式 D加权平均模式（ ）23.归因偏差涉及A首因效应与近因效应 B基本归因错误 C行动者和观测者偏差 D防御性归因偏差（ ）24.多拉德动力论以为_是引起侵犯一种因素A挫折 B遗传基因 C侵犯榜样 D动物袭击性（ ）25.弗洛伊德是从人_来解释人袭击性A挫折经历 B遗传基因 C对侵犯性行为故意或无意观测学习 D破坏性本能（ ）26.如下哪种袭击行为属于手段性共计行为A猫咬老鼠但不吃 B母鸡袭击接近小鸡猫 C蜜蜂蜇偷吃蜂蜜熊 D炸毁地方碉堡（ ）27.影响侵犯性

6、行为产生重要因素有A个人所受到挫折 B个人性格与认知水平、道德观念C侵犯性榜样 D当时情景（ ）28.下面哪一项属于利她行为特性A由于外在因素影响 B利她者会有一定付出或损失C但愿获得某种回报 D不会给利她者带来生命财产威胁（ ）29.下面哪一项不属于态度构成成分A认知 B印象 C情感 D意向（ ）30.在态度三种提成中_成分相对独立某些，与其她两种成分互相影响也小某些A认知 B印象 C情感 D意向（ ）31.维纳两维度成败归因理论里运气属于A不稳定内在因素 B不稳定外在因素 C不安定因素 不能接受因素（ ）32.认同与顺从最大区别是A前者是一时性 B前者是整体态度主线转变 C前者是自愿过程

7、D前者是最稳定态度（ ）33.各种媒体广告通过变化观众态度来推销起商品，这种变化态度办法属于A群体影响法 B活动参加法 C角色扮演法 D劝导宣传法（ ）34.态度是个体对人、对事、对周边世界所持有一种具备_反映倾向A持久性与稳定性 B稳定性与短暂性 C一致性与短暂性 D持久性与一致性（ ）35.社会测量法重要是通过_方式来收集详细资料，并将资料进行分析解决从而得结论A人际关系图 B向群体成员提问题 C参照测量法案 D群体成员互相打分（ ）36.社会心理学家凯尔曼提出态度转变过程是A认同顺从内化 B接受顺从内化C服从同化内化 D服从接受内化（ ）37.下面关于态度三种成分说法对的是A态度三种成分

8、之间发生矛盾时，认知因素会其决定因素B态度三种成分之间发生矛盾时，意向与情感关系超过意向与认知关系C态度三种成分中，认知成分相对独立某些D情感是行为直接准备状态，是进行详细行动之前思想倾向（ ）38.按照社会测量法，对某群体凝聚力进行计算时，列出这样式子：甲班群体凝聚力=【510/（40*15）】*100%A.各选取者选取总分之和 B最大被选取总分C各选取者被选取总分之后 D最大选取总分（ ）39.下面哪一项属于领导者实行民主是领导特点_A领导者作为群体中一种成员来领导群体 B领导者完全处在一种被动地位C群体活动完全是自发 D群体成员完全是自有（ ）40.权威是一种制度化了权力，它涉及_领袖意

9、志A团队规范 B领袖威望 C权威构造 D个人服从（ ）41.下面哪一项不属于关系领袖人物是如何产生普通解释_A品质论 B遗传论 C情境论 D交互作用论（ ）42.群体决策长处有_A在群体决策中可激发个体创造力B集体讨论时可形成一种相对宽松和谐氛围，有助于成员之间互相启发与互相沟通C实行时容易得到群体成员支持D避免决策浮现极化现象（ ）43.关于民主式领导说法对的是_A它是三种领导方式中效率最低一种 B领导者作为群体中一种成员来领导群体C群体任务和筹划由群体成员讨论决定 D每个成员均有权参加领导决策与活动（ ）44.社会影响对个人作用，重要体当前使个人产生从众与服从，暗示与_等社会行为与社会现象

10、A认同 B模仿 C倾听 D接受（ ）45.社会影响就是由于社会压力存在，而使个人行为方式与态度朝_方向变化过程A社会普通承认 B有助于社会发展 C无外在控制 D个体故意识屈从（ ）46.暗示普通是在_条件下，用含蓄、间接方式对她人心理和行为产生影响，使她人思想、行为与暗示着相一致A非对抗性态度 B对抗性态度 C符合社会规范 D社会占优势（ ）47.社会增进作用又称社会主张作用，指由（ ）所带来个人行为效率提高A社会压力 B社会动力 C她人意识 D自我意识（ ）48.下面哪一种状况下最有也许浮现社会抑制作用_A一种热衷于体现演员在舞台上表演 B警察在执勤C一种新手在老工人监督下学习复杂新操作 D

11、一种领导在为本单位职工做报告（ ）49.暗示着与被暗示着关系是_A单向控制关系 B互动关系 C教诲和被教诲关系 D主从关系（ ）50.罗森塔尔效应是说_A教师对学生盼望导致了学生成功B教师只要教会学对的归因办法学生就一定能成功C品德崇高父母，一定能培养出品德崇高孩子D只要能对的结识自己就能获得成功（ ）51.影响个体从众因素重要有_A群体人数 B群体凝聚力和群体吸引力 C与自己类似地位群体成员从众与否 D个体身体健康限度（ ）52.下面关于模仿说法对的是_A模仿是愚蠢重要体现 B模仿实质上就是一种文化传播、流行过程C模仿同步也是一种社会学习过程 D模仿是聪颖重要体现（ ）53.她人在场有时产生

12、增进作用，而有时又反而会产生抑制作用，其因素是_A任务难度不同 B个人在群体责任明确限度不同C个性特点 D社会文化背景（ ）54.人际关系是依托为满足社会个体之间彼此互相需要而产生心理力量与_来维系A依赖关系 B社会规范 C心理距离 D情感联系（ ）55.俗话说“近水楼台先得月”这正反映了影响人际吸引因素有_A相似性与互补性 B熟悉性和临近性 C对等性或互惠性 D个人能力（ ）56.弗里德曼以为，在普通状况下，当双方角色作用不同步，_因素对人际吸引重要作用A相似性 B互补性 C熟悉性 D互惠性（ ）57.人际关系是在社会关系网横断面上所体现出来人与人之间情感关系与_A依赖关系 B心理距离 C利

13、益关系 D心理力量（ ）58.影响人际吸引因素重要有_A熟悉性和临近性 B相似性与互补性 C对等性或互惠性 D能力（ ）59.人际关系测量办法有_A矩阵测量法 B社会测量法 C投射测验法 D参照测量法（ ）60.关于社会距离测量法说法不对的是_A重要用来揭示群体中人与人之间心理距离 B这种办法由波加杜斯首创C是在社会测量法基本上发展起来 D向群体成员提问题方式来收集详细资料（ ）1.人通过遗传获得许多与生俱来本领（ ）2.个体社会化成果就是抹杀了个性（ ）3.刚出生婴儿只能被动地接受社会影响（ ）4.发展社会化是指人当代化过程（ ）5.社会化同步也是一种个性化过程（ ）6.个体对自己心理状态知

14、觉和认知被称作自我意识（ ）7.“主我”与“客我”是自我意识中两个互相排斥某些（ ）8.自我意识心理成分涉及“本我”与“超我”两某些（ ）9.自我控制重要体当前两个方面：一是发动作用，二是制止作用（ ）10.自我意识形成分为生理自我、社会自我和心理自我三个阶段（ ）11.自我验证又称盼望效应，她不属于社会认知（ ）12.自信心强人和自信心弱人在对同一对象进行认知时，前者比较有独立性（ ）13.食物最易引起饥饿者注意，阐明认知者兴趣会影响个体认知成果（ ）14.“情人眼里出西施”现象，阐明认知者个性会影响个体认知成果（ ）15.社会认知范畴较为广泛，涉及对她人情绪情感认知，对她人人格认知以及对人与人之间关系认知等（ ）16.认知者年龄与对她人情绪情感认知无直接联系（ ）17.由于印象是认知者对认知对象主观理解，因此说它是间接（ ）18.在平时，首因效应远比近因效应更为明显和普遍（ ）19.学生在学习能力在维纳归因理论中，应被看作外在、不稳定因素（ ）20.学生对自己学习好坏归因不会影响学生学习成绩（ ）21.“爱屋及乌”包具有光环效应意思（ ）22.每一种人在成长过程中，都发展出一套自己朴素人格理论（ ）23.盼望效应存在阐明了认知者