部编版四年级语文下册第一二单元检测卷带答案.docx

1、部编版四年级语文下册第一二单元检测卷带答案部编版四年级语文下册第一、二单元测试卷及答案时间:90分钟 （第一单元） 总分:100分题号一二三四总分分数 一、基础训练。(27分)1.给加点字选择正确的读音,打“”。稀疏(sh s) 慰藉(wn wi) 和谐(xi ji)描绘(hi hu) 捣乱(do to) 应和(h h)2.看拼音,写词语。(8分) l ba h di qng tng dn xizho l shui lng xn m yu j 3.选字组词。(8分)徐 除 途 斜 ( )阳 ( )缓 旅( ) 清( )倘 淌 躺 敞 ( )若 ( )下 宽( ) 流( )构 钩 沟 购 ( )

2、买 鱼( ) ( )思 山( )蝠 福 幅 副 ( )业 蝙( ) 横( ) 幸( )4.照样子,写词语。(3分)呼呼叫(AAB式)_、_、_草如茵(含比喻修辞)_、_、_炊烟袅袅(ABCC式)_、_、_5.选词填空。(5分)陶醉 沉醉 (1)爷爷独自静静地坐在窗前,( )在对往事的回忆之中。 (2)满塘盛开的荷花亭亭玉立,香气扑鼻,( )了无数游人。高楼林立 鸡犬相闻 依山傍水(3)只要一有时间,她就会从( )的城市来到这( ) 的乡村,感受( )的农家气息。二、能力提升。(17分) 1.按要求完成句子练习。(8分)(1)耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。(缩句)_(2)这时候,小小

3、的天窗是你唯一的慰藉。(改为反问句)_(3)孩子们顶喜欢在雨里跑跳。大人们偏就不许。(用关联词语合并句子)_(4)那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。(仿写拟人句)_2.诗句积累。(4分)(1)风雨送春归,_。已是悬崖百丈冰，_。(2)宿新市徐公店中描写农村宁静柔美环境的诗句是_，_。 (3)四时田园杂兴(其二十五)中,写出了农事正忙,农民早出晚归的_，_。 (4)清平乐村居中_，_ 写出了儿童的天真顽皮。 3.课文回顾。(5分) (1)对课文天窗理解有误的一项是（ ）(3分)A.课文表达了孩子们对外面世界的向往和追求。B.课文表现了孩子们因受束缚而苦闷的心情。C.课文表现了孩

4、子们丰富的想象力和创造力。(2)三月桃花水描写了桃花水动听的_和明洁的_,表达了作者对桃花水的_和_之情。(2分）三、阅读乐园。(31分) (一)课内阅读。(12分) 若是在夏天的傍晩出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景。 秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家,不论什么时候,不论什么季

5、节,都有一道独特、迷人的风景。1.文段中“向晚”一词的意思是_。(1分)2.对文段中“天高地阔”一词的理解,最恰当的一项是（ ）(2分)A.天空高远,大地辽阔,形容乡村的环境非常开阔。 B.头顶高高的天,脚踏宽阔的地,形容乡村居民胸怀坦荡。 C.指乡下人家在门前吃饭,地方开阔,也指他们在饭桌上谈论的话题广,聊起天来毫无拘束。3.画线句子第句和第句中的“它们”分别指的是_、_、_。“它们”都是乡村最_的事物,作者却把这些事物写出了诗的美感来,展现出了_的美。(3分) 4.在这“月明人静的夜里”,纺织娘的“歌声”体现了乡村的安静还是吵闹呢?说说你的看法。(2分) _ 5.请用“ ”画出选文的中心句

6、。结合上下文知道:“独特、迷人的风景”指_和_。这句话集中体现了作者_的感情。(4分) (二)课外阅读。(19分)乡村的春天(节选) 记得小时候,早春时节,父亲会带我们姐弟去野外春游。 踏着窄窄的田间小路,两旁是一垅一垅的开垦地,种着一畦一畦的农作物。攀着竹架子生长的是荷兰豆,卧在地上圆嘟嘟的是椰菜,黄灿灿的是油菜花,微风拂过,风里弥漫着青蒜浓郁的香气。 田埂边,水渠里的水缓缓地流淌着。低下头看时,你会发现水里有小小的蝌蚪在欢快地游弋。我和弟弟忍不住用手掬起一捧水,运气好时,一捧水就能捞到两三条蝌蚪，我们兴奋得哇哇大叫,比赛谁捉的蝌蚪多。 田埂上,不知名的小草正在争先恐后地冒出新绿。人走在上面

7、,脚下软绵绵的,一股青草的清新气息扑面而来。人走过后,被踩踏的小草依然抬起头来,笑对春风。 来到山脚下,你会发现从山脚到山腰栽满了桃花。花朵妖娆烂漫,像可爱的精灵各施手段,攀于枝头。它们或正,或侧,或仰,或俯,有如粉荷,有如胭脂。 我们终于爬上山顶,放眼望去,那半个山坡的粉红哟,让人忍不住联想起陶渊明笔下的桃花源。桃花馥郁的香气,惹来了辛勤的蜜蜂和美丽的蝴蝶。蜂飞蝶舞的景象,为春天增添了蓬勃的生机。 如今,我和弟弟早已走出乡村,住在节奏匆忙的大都市。有时我们把父亲接来城里,可不到几天,父亲就归乡迫切,不愿久留。在他心里,那个美丽安宁的乡村,是他永远的根。 1.根据意思从文中找出相应的四字词语填

8、写在括号里。(3分)(1)争着向前,唯恐落后。（ ） (2)娇艳美好,颜色鲜明而美丽)蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞。（ ） 2.短文是按照地点转换的顺序记叙的,请从文中找出相应的词语。(1分) 田埂边 （ ）山脚下（ ） 3第段勾勒出一派清新自然的田园风光,请用“ ”将本段出现的景物画出来。“圆嘟嘟”一词写出了椰菜的_,“黄灿灿”一词写出了油菜花的_。（4分） 4.第至段依次描写_、蝌蚪、_、_这些景物,其中详写的是_，它们的姿态万千,_、_、_、_。乡村特有的景物为春天增添了_，表达了作者对乡村美景的_。(5分) 5.最后一段中,“父亲就归乡迫切,不愿久留”主要是因为（ ）(3分)A.大都市生活节

9、奏快。 B.乡村风景美丽安宁。C.乡村是他永远的根。 D.大都市风景不如乡村。6.通过阅读文中画“ ”的句子,你体会到了什么?(3分)_四、妙笔生花。(25分) 湖畔、林间、广场、校园处处都留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样的?你最喜欢在那儿干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧！部编版四年级语文下册第二单元测试卷及答案时间:90分钟 总分:100分题号一二三总分得分 一、积累与运用。(共52分)1.看拼音,写词语。(10分) x bo xng ti dun ju tu l mi cn j bi ch dn png d su do n hu 2

10、.用“”给加点字选择正确的读音。(4分) 晌午(shng xing) 松脂(zh zh) 开辟(p b) 崭新(zhn zn)效率(shui l) 划动(hu hu) 栖息(x q) 挣扎(zh zh)3.比一比,组词语。(4分)拭( ) 末( ) 详( ) 趾( ) 试( ) 未( ) 洋( ) 址( ) 4.用“”划去括号里不恰当的词语。(3分) (1)他那往日灿烂的笑容消失了,轻盈的脚步也变得(沉重 笨重)起来。 2)根据已有的发现,有些科学家(检测 推测),一种生活在地面上的带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。(3)我们要养成良好的卫生习惯,少去人多的场所,这样才能(预防 防备)传染病

11、。5.将下面的词语补充完整,再按要求完成练习。(8分)( )( )斑斓 毫( )相( ) ( )态( )异 无( )为( ) ( )俯( )仰 ( )( )之笔 (1)观察画“ ”的词语所填两个字的特点,像有这样特点的四字词语我还能写出两个_、_。(1分)(2)用画“ ”的词语造句。(1分)_ 6.选择题,把正确答案的序号填到括号里。(8分) (1)上网只看帖子不发表意见的行为被称为( );可用计算机处理的多种信息载体的统称叫( ) A.自媒体 B.多媒体 C.潜水 D.灌水 (2)学习中遇到不懂的间题时,下面的说法不恰当的一项是( ) A.可以查资料理解 B.不能请教别人 C.可以结合生活经验理解 D.可以联系上下文理解(3)下列作家与作品搭