说明文的说明方法口诀.docx

1、说明文的说明方法口诀说明文的说明方法口诀 说明文的说明方法口诀篇一：说明文常见说明方法及作用 常见说明方法及作用 常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 常见说明方法的作用： 、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有劝说力。 、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 、作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 、打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 、摹状貌：对事物的特征/事理加

2、以形象化的描摹，使说明更具体形象。 、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更精确更有劝说力。 、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明直观。 、引用说明：引用说明有以下几种形式 、引用具体的事例；作用同举例子 B、引用具体的数据；作用同列数字 C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有劝说力。 D、引用神话传奇、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增添说明的趣味性。 引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 语文说明文阅读题答题技巧 一、说

3、明文学问概说 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以学问，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、学问小品、解说词、说明书等均属于说明文。 一说明文分类 依据说明对象不同分: 事理说明文事理说明文旨在说明事因、物因。 事物说明文事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区分于其他事物的标志)。P依据 依据表达方式和写作目的分： 1、平实性说明文语言平实 2、文艺性说明文语言生动 二说明方法 为了说明事物特征或说明事理，需要接受恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。 三说明顺

4、序 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序程序顺序是时间顺序的一种、空间顺序、规律顺序。说明文的顺序，依据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。b 四说明文常见的结构。M 说明文的结构常见的形式有：“总概说分具体式、“总分总式、“分总式、并列式、递进式等。f: 五说明语言的精确性，是说明文语言的先决条件。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 二、梳理说明文中常常出现的考点、考查类型及答题对策。 考点之一：说明对象 考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么? 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结

5、句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了?的?(对象加内容)。 考点之二：说明对象特征 类型1：直接找出说明事物特征的句子。 对策：、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比方：运用了说明方法的语句、中心句)。 类型2：概括说明事物的特征。 对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外等词语。 考点之三：说明顺序 类型：本文使用了什么说明顺序?有何作用? 对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。?空间顺序：说明

6、事物的样子、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东XX北中等。?时间顺序：说明事物的进展改变。?规律顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。规律顺序的具体分为：主到次、缘由到结果、现象到本质、特征到用处、一般到个别(特别)、概括到具体、整体到局部、总到分。 2.把握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(应当填具体的说明顺序，应当填写具体的事物名称或说明的事理。假如是事理性说明文，但又不能精确表述，可用“事理、“科学事理等模糊性的语言表述。) 考点之四：说明方法 类型1：直接让考生回答文章或段落的说明方法 对策：了解常见的说明方法(举例子、分

7、类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后依据文段内容分析推断。 类型2：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用? 对策：找出运用的说明方法，再依据以下说明方法的作用具体回答。 1.举例子：具体真实地说明了事物的特点。 2.分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。 3.打比方：生动形象地说明该事物的特点，增添了文章的趣味性。 4.列数字：具体而精确地说明该事物的特点，使说明更有劝说力。 5.作比较：突出强调了被说明对象的特点(地位、影响等)。 6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事

8、理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。 7.列图表：直观形象地说明了事物的特点。 8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增添劝说力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 11.引用说明：引用说明有以下几种形式：、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有劝说力。D、引用神话传奇、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用

9、是增添说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。 答题方式：本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出科学精确地说明了说明内容，使读者。 考点之五：说明语言 类型1：加点字词有何作用?(好在哪里？) 答题方式：用了“，生动地精确地说明了?事物的?特征，能够激发读者的兴趣符合实际状况，具有科学性 类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：(1)不行以；(2)原词的意思或内容；(3)所换词语的意思或内容；(4)换了后意思有何转变，与不符合实际。 类型3：限制性词语能否删去? 对策：(1)表态(能还是不能)。(2)定性。如：“比较“几乎“相当等词表程度修辞;“大约“

10、可能“左右等表估量，“多“有余等表数量。 (3)若删去，原来什么样的意思就变成了?的意思了，不符合实际，太肯定了。 (4)xx词表达了语言的精确性、周密性、科学性。 答题方式：不能，用了“生动地说明了?，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。不能，删掉“，句子的意思就变成了?，显得太肯定化；用了“词，精确地说明了?，符合实际状况，留有余地，具有科学性。 类型4：从文章中找出一个能表达说明文语言“精确特点的词句，并体会。 对策：找出语言精确的词句，然后说明其作用。找精确词句可以从以下几个方面入手：找有精确数据的句子;找有概数的句子;找使用限制性词语的句子。 类型5：指示代词的含义类型：指示代词

11、如“这些条件“这种现象“同样道理等在文中具体指代什么? 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话一般往前找。有时要留意可能不是整句话而是其中的一部分。找到后，将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适。 牢记】总之，很多次的考试阅历告知我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。 1、说明文的类型：事物、事理说明文从内容角度，依据说明的对象和目的。 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物

12、说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了?的?(对象加内容) 。 2、说明文的语言：平实、生动说明文语言表达角度 。 3、说明方法： 一般回答三个字，要把握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： 举例子：具体真实地说明了事物的特点。 分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，幸免重复交叉现象。列数字：具体而精确地说明该事物的特点。使说明更有劝说力。作比较：突出强调了被说明对象的特点地位、影响等。 下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征

13、/事理。 打比方：打比方就是修辞方法中的比方。生动形象地说明该事物的特点，增添了文章的趣味性。 画图表：使读者一目了然，特别直观形象地说明的事物的特点。 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区分是：定义要求完好，而诠释并不要求完好，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增添劝说力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 4、说明顺序：时间顺序程序顺序、空

14、间顺序、规律顺序。在答题时可答得具体些。 如：空间顺序从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体。 规律顺序先结果后缘由，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以“首先、其次。 时间顺序则是说明事物进展、演化，例如介绍工作程序的文章。 把握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。第一空应当填具体的说明顺序，第二空应当填写具体的事物名称或说明的事理。假如是事理性说明文，但又不能精确表述，可用“事理、“科学事理等模糊性的语言表述。 5、说明对象：指文章说明的主要人或事物一般不必答人或事物的特点。 6、说明文的结构常见的形式有：“总分式或由总到分，或由分到总，或总分总、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先“其次“还“也“此外等词语 7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。推断，多为概括性较强的句子。表达句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。 其他文体文章也如此。 概括文段的中心句。 对策：1思索该段说明的内容，不仅要留意主要的，还要留意次要的。2紧扣表秩序的词语，如“首先“其次“还有等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。