第2课时社会经济面貌生态环境保护.docx

1、第2课时社会经济面貌生态环境保护第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发第2课时社会经济面貌生态环境保护课题社会经济面貌生态环境保护分步导学教学过程设计意图导入课堂图片导入 展示新疆特色瓜果的图片。教师：这些瓜果大家猜想一下，应该在我国的哪个区域？学生：新疆。教师：同学们熟悉和吃过的新疆瓜果有哪些？教师：本节课我们了解一下新疆的经济发展情况。瓜果是新疆特色农业的 “代表作”。新课的导入采取呈现新疆各种瓜果的图片，给学生提供了一个“瓜果飘香”的美好世界，这些瓜果使人“垂涎”。同时结合教师精炼的设问，很自然地把学生带进了“新疆社会环境”的学习之中。 (续表)课题社会经济面貌生态环境保护分步导学教

2、学过程设计意图社会经济面貌一、社会经济面貌学生活动(一)：阅读下列材料，归纳新疆农业的特点。2019年全国和新疆部分农产品和畜产品产量比较表小麦棉花甜菜葡萄全国产量/万吨11740.09658.89591073.08906.7464新疆产量/万吨576.64289.7738518.9502175.4725新疆占全国的比重4.91%43.98%48.36%要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意

3、。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。19.35%全国产量新疆产量新疆占全国的比重肉类(万吨)79581201.51%牛奶(万吨)36581313.57%绵羊毛(吨)3930728691822.11%细羊毛(吨)12836

4、2958422.27%半细羊毛(吨)1201991347811.22%山羊毛(吨)4404731697.19%羊绒(吨)1798912617.01%蜂蜜(万吨)430.952.21%归纳：新疆逐步形成了棉花、小麦、甜菜、瓜果和畜牧等优势产业，是目前我国最大的长绒棉、啤酒花和甜瓜生产基地，以及重要的畜牧业和甜菜生产基地。课堂活动(二)：引导学生完成教材P91“活动”1。课堂活动：阅读下列材料，归纳新疆工业的特点。在教材图849中，找出新疆主要的石油、天然气开采基地。2019年全国和新疆主要工业产品产量比较表工业品全国新疆新疆占全国的比重原油(万吨)20287.552615.612.89%天然气(

5、亿米3)1026.89235.3322.92%成品糖(万吨)1187.4346.143.89%纱(万吨)2870.1737.71.31%烧碱(万吨)2473.52130.55.28%乙烯(万吨)1527.51046.81%农用氮、磷、钾化肥(万吨)6213.13227.09.66%塑料(万吨)4992.31337.76.76%水泥(万吨)209925.93171.661.51%在“社会经济面貌”的学习中，教师注重文字材料和地图的有机结合，突出地理事物的直观性。这一部分教师设计了四组活动，分别探究新疆的特色农业、工业、交通、第三产业等经济发展特征。每个活动结束后归纳出相应的知识要点，便于学生理解

6、和记忆。 (续表)课题社会经济面貌生态环境保护分步导学教学过程设计意图社会经济面貌(续表)工业品全国新疆新疆占全国的比重生铁(万吨)64050.881088.51.70%粗钢(万吨)68528.31892.991.30%钢材(万吨)88619.57985.111.11%归纳：新疆工业发展很快，建成了以矿产资源开发和农副产品深加工为主的工业体系，主要工业部门有石油和天然气开采、石油化学、钢铁、煤炭、纺织、建材、食品等。在准噶尔盆地、塔里木盆地和吐哈盆地相继建成了油田。过渡：新疆工业、农业的迅速发展得益于交通运输的快速发展。课堂活动(三)：引导学生阅读教材P90图849，完成下列任务。1.新疆有哪

7、些主要的交通运输方式？2.为什么新疆的内河航运不发达？3.新疆的铁路分布有何特点？其成因是什么？4.在图中找出新疆的主要机场。说一说，为什么新疆适合发展航空运输？5.归纳新疆交通运输发展的特征。归纳：新疆的交通运输以公路、铁路和航空为主，新疆的交通发展迅速，公路通车里程不断增长，铁路连通全区主要地州。新疆现为中国机场最多、航线最长的省区。新疆管道线路长，发展很快。课堂活动(四)：引导学生阅读教材相关内容，完成下列任务。1.完成P91“活动”2。2.完成P91“活动”3。3.说一说新疆第三产业的发展情况。归纳：新疆以加快旅游开发、促进商贸流通、发展社区服务为重点，积极发展第三产业。新疆是中国拥有

8、边境口岸数量最多的省区。2019年，国务院批准喀什设立经济特区，促进了新疆跨越式发展。课堂活动：引导学生完成P92“活动”1。在这一部分学习中，教师设计的“探究活动”和教材原有的“活动”有机结合，便于相互补充，进一步拓展知识。生态环境保护二、生态环境保护过渡：在新疆经济社会飞速发展的过程中，出现了许多不合理的人类开发行为，导致一部分地区的生态环境问题日益突出。为了促进区域的可持续发展，必须注重生态环境的保护。自学提纲：1.新疆在发展过程中存在哪些突出的生态环境问题？2.为什么新疆一部分地区的生态环境问题突出？(即新疆生态环境问题产生的原因)3.应如何治理新疆的生态环境问题？4.以新疆为例，就如

9、何实现开发与保护并举，谈一谈你的看法。(即P92“活动”2)这一部分的知识教材内容不多，难度不大，但涉及面广，需要教师对教材知识进行二次开发和拓展。(续表)课题社会经济面貌生态环境保护分步导学教学过程设计意图生态环境保护学生回答上述问题，教师适时给予评价、补充，最后进行小结。归纳：新疆的生态环境问题主要表现在荒漠化、盐碱化和水土流失等。新疆一部分地区的生态环境问题日益突出，既有自然原因，也有人为原因。自然原因是新疆干旱区面积广，生态环境脆弱。人为原因是不合理利用自然资源，破坏生态。治理新疆生态环境问题的措施是：在开发过程中，应注意开发与保护并举，合理利用自然资源，如合理利用土地资源(休耕)、生

10、物资源(轮牧，保护和恢复植被)、水资源(合理分配)等。这一环节的教学采取两个步骤：一是学生自主学习(感知教材)；二是教师总结(教材知识拓展)。板书设计第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发一、社会经济面貌 1.农业特征 2.工业特征3.交通运输条件的改观 4.第三产业的发展 二、生态环境保护 1.生态环境问题突出 2.治理措施课堂小结本节课我们着重了解了新疆的农业、工业、交通和旅游业以及新疆的生态环境保护。新疆的这些社会经济环境都是在新疆特殊的地形、气候、河流等自然环境的基础上形成的。通过本节课的学习，我们认识到新疆自然环境和社会环境的和谐统一，是新疆生态环境保护工作有序开展的有效保证。通过学习，我们认识到自然环境和社会环境是一个整体，各要素之间相互制约、相互影响。教学反思本节课我们主要学习了新疆的特色农业、工业和第三产业。学习中，教师注重文字材料和地图的有机结合，突出地理事物的直观性。整个教学中教师设计了多个活动，分别探究新疆的特色农业、工业、交通、第三产业等经济发展特征。每个活动结束后归纳出相应的知识要点，便于学生理解和记忆。课堂实践证实，本节课学生比较感兴趣，对“社会经济面貌”这部分掌握比较好，个别学生对于“生态环境保护”的理解存在一些困惑，课后需要教师布置一些相关的训练题加以弥补。