幼儿园师德师风建设制度(经典完整版).doc

1、幼儿园师德师风建设制度第一章 总 则第一条 为了加强幼儿园师德师风建设，提高教师的职业素养和道德修养，促进幼儿园教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。第二条 本制度适用于本幼儿园所有教职工，包括园长、教师和辅导员等。第三条 本制度是幼儿园的基本制度，具有法律效力，必须严格遵守。第二章 师德标准第四条 幼儿园教职工应当具备以下师德标准。1.爱岗敬业：热爱教育事业，为幼儿的全面发展负责，恪尽职守，以身作则。2.诚信守信：讲求诚信，言行一致，言出必行，言行一致，守信用。3.保密职责：尊重幼儿和家长的隐私，保护幼儿园内部的敏感信息，维护园务秘密。4.团队合作：积极配合同事，共同完成教育教学任务，营造和

2、谐的工作氛围。5.追求进取：不断学习和进修，提高专业能力，积极创新，与时俱进。6.责任担当：对幼儿负有教育责任，尊重幼儿权益，关心、照顾幼儿的生活和成长。7. 社会公德：遵守法律法规，尊重社会公序良俗，维护幼儿园的形象和声誉。第三章 师风规范第五条 幼儿园教职工应当遵守以下师风规范。1.仪容仪表：幼儿园教职工应穿着整洁、得体，仪容端庄，严禁穿着不雅或过于暴露的服装。2.语言文明：语言文明，严禁使用粗口、谩骂、歧视性语言等不文明用语。3.行为规范：遵守纪律，不搞拉帮结派，不进行违法乱纪、不良嗜好的行为。4.教学规范：认真备课，按时上课，遵循教学计划和课程安排，确保教学质量和进度。第四章 师德师风

3、评价第六条 幼儿园将定期对教职工的师德师风进行评价，评价内容包括但不限于以下方面。1.教育教学能力：包括教学方法、教学效果、教学创新等。2.与幼儿的关系：包括关心照顾幼儿、与幼儿沟通互动等。3.与家长的关系：包括与家长的沟通、合作、信任等。4.团队合作能力：包括与同事的合作、协调能力等。5.个人职业素养：包括仪容仪表、语言文明、职业操守等。第五章 师德师风培训第七条 幼儿园将定期组织师德师风培训，包括但不限于以下内容。1.教育伦理与道德修养：介绍教育伦理的基本原则，引导教职工树立正确的价值观和职业道德。2.专业知识与教育技能培训：提供教育教学知识和技能的培训，提高教职工的教学水平。3.人际交往

4、与沟通技巧：培养教职工良好的人际交往和沟通能力，建立和谐的师生关系和家校关系。4.心理健康与自我调适：关注教职工的心理健康，提供心理咨询和自我调适的培训。第六章 师德师风奖惩第八条 幼儿园将根据教职工的师德师风表现，进行奖惩措施的执行，包括但不限于以下情形。1.优秀表现奖励：对在教育教学工作中表现优秀、树立良好师德师风的教职工进行表彰和奖励。2.不良行为处罚：对违反师德师风规范的教职工进行相应的纪律处分，包括警告、记过、记大过、辞退等。第七章 附 则第九条 幼儿园教职工应当遵守国家法律法规和教育部门的相关规定，同时严格执行本制度的各项规定。第十条 幼儿园将建立健全监督检查机制，对教职工的师德师风进行定期检查和评估，确保制度的有效执行和教职工的师德师风建设。第十一条 幼儿园将加强对教职工的宣传教育，提高师德师风的重要性和必要性，培养教职工的师德师风意识。第十二条 幼儿园将积极营造良好的工作环境和氛围，提供必要的资源和支持，帮助教职工更好地履行职责，发挥专业水平。第十三条 本制度的解释权归幼儿园所有，如有需要进行修改或补充，幼儿园将及时进行调整，并向教职工进行通知和培训。第十四条 本制度自颁布之日起生效，并向全体教职工宣传，必须认真执行。如有违反，将依法追究相应责任。第十五条 本制度的解释权归本幼儿园所有。