根-河-之-恋经典版课件.pptx

1、根 河 之 恋,2023/9/6,一、题目分析：,1.写作对象：,2.写作主旨：,根河,恋,3.问题：,根河在哪里？,为什么要“恋”？,2023/9/6,首段阅读：,根河是鄂温克人的母亲河1.真正的写作对象鄂温克人 2.“恋”的原因母亲（养育者）,2023/9/6,第二段阅读：,根河特点,巨大生命力,鄂温克人,清澈透明,养育万千生物,鄂温克民族强大的生命力,淳朴、单纯、善良,创造灿烂的文化,2023/9/6,第三段阅读,关键词：,很近,所剩无几,离开,时代背景,马丽娅索不离开,过渡句,绿水青山就是金山银山战略大背景下，鄂温克人的情感世界。,2023/9/6,第四、五段阅读,玛丽亚索,关键点：,

2、鹿的母亲,脸上印刻着森林,与森林相伴了一生,恬然,沉静、坚毅,重要词语：,对自己狩猎生活感到满意，并且坚决要生活在这里。,安适，满足，不愿意改变自己的生活方式。,对森林感情的深厚，对本民族文化的深刻理解和浓厚情感。,照片,丰厚、深沉,2023/9/6,第六七段阅读,关键点：,乌热尔图,鄂温克民族的介绍者,鄂温克文化深入内心,鄂温克赤子寻根之旅,对鄂温克民族文化的深情眷恋与报答,重点语句：,血脉,：鄂温克民族厚重的民族文化。,排比句,坦露,没有东西遮盖，全都暴露在外面。,将山丘、鲜花、马群、河流这四种典型的草原景色用排比句的形式写出，全面而层次清楚地展现了草原风光的美，也突出作者对风光喜爱之情。

3、清楚地表达了乌热尔图返乡的原因。,2023/9/6,第八至十一段的阅读：,第八段：过渡段：提示你下面该写搬下山的人们。,第九段：,第十段：,背景：人与自然平等相处将家园让给动物。,衣着,紧跟时尚的同时，不忘自己民族文化。,第十一段：,工作和生活,努力告别过去与未来接轨，但不忘民族文化。,2023/9/6,阅读第十二、十三段：,让出自己家园，离开森林的鄂温克人，并没有痛苦，他们生活的很幸福。,总结：,河：,根河,鄂温克民族,深奥：,鄂温克民族久远而神秘的历史及文化,鄂温克人对家园及原来生活方式的情感，对现代文明的看法，以及对为未来的态度（精神世界）,作者情感,对鄂温克民族及其文化的尊重,对鄂温克

4、人新的选择的赞美。,2023/9/6,文章的思路：,鄂温克民族（淳朴、生命里强、创造灿烂的文化）在新时代必须让出自己的家园鄂温克人的表现：玛丽亚索不离不弃 乌热尔图去而复返 更多的人开始了新生活离开家园的鄂温克人生活得都很愉快。,文章主旨：作者赞美民族的文化，赞美了鄂温克人 在选择新生活是所表现出的美好感情,2023/9/6,21题：概括分析题,根河有着巨大的生命力，清澈透明，像母亲的乳汁一样养育了两岸万千生物。它象征着鄂温克民族淳朴善良品格，象征着鄂温克民族顽强的生命，象征着鄂温克民族具有极大的创造性，创造了灿烂的文化。,2023/9/6,22题：语句含义理解题,（1）“河的深奥”指鄂温克民

5、族悠久的历史文化，及鄂温克人的对原来的家园及生活方式的情感，对现代文明的看法，以及对为未来的态度。（2）抵达不了的原因：我不过是匆匆过客，对一个有几千年文化传统的民族是不可能深入了解的。（3）对鄂温克民族及其文化的尊重，对鄂温克人将家园还自然的赞美，对他们的新生活满怀祝福。,2023/9/6,23.,玛丽亚索的“根河之恋”是她坚决要与根河和森林相守一生。乌热尔图的“根河之恋”是他辞官回乡，文化寻根，担当起传播民族文化的重任。走出山林的人们的“根河之恋”是在热切拥抱新生活的同时，仍然将很多根河的文化因素印在心中、留在生活中。,作者这样构思，既能发映出不同年龄的人们的“根河之恋”，也能反映不同职业和不同生活经历的人们的“根河之恋”，还能表现“根河之恋”的所有方式，全面而完整的表现出鄂温克人依恋根河，坚守民族文化的精神主旨。,2023/9/6,2023/9/6,