七年级语文上学案.docx

1、七年级语文上学案1.散步1、知识链接：散步选自1985年8月2日中国青年报。略有改动。作者莫怀戚，重庆人，当代著名作家。二、【重点难点】重点：欣赏精巧别致，自然朴实的语言。体会文章主题。难点：学习以小见大、结尾提升主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。自主学习：一、设问导学：1、查阅工具书，给下列加点字注音。熬夜（ ） 咕咕（ ） 分歧（ ） 嫩芽（ ） 拆散（ ） 一霎时（ ） 水波粼粼（ ）2、结合语境，解释句中加点的词。（1）母亲信服的点点头。 （2）一霎时，我感到责任的重大。（3）我决定委屈儿子。（4）我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。3.自由朗读课文。要求

2、：用普通话正确、流利、按意义节奏有感情地朗读课文。语气要温和，亲切中含着庄重；语调要平稳，声音不宜过高或过低。4. 理一理,说一说,弄清课文的内容：文章写了一件什么事情？请同学按下列要求复述。从“我”的角度复述：从母亲的角度复述：从“我的儿子”的角度复述：从“我的妻子”的角度复述：5. 理清全文思路，填空：“我”劝母亲散步 母亲却依从了孙子 二三合作探究：1“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”说说你对这段话的理解，并与同学交流。 2.作者通过一家人散步这件事传达什么信息？ 3.这篇课文是一篇美文，

3、前面同学们已经品读过了一遍，著名的雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”下面，让我们用眼睛一起来对课文进行美点寻踪。课文中多处运用对称式的句子，如例句所示。请再画出两处这样的语句，说说这样写的好处。示例：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。请在文中圈画出自己认为写的优美或含义深刻的句子，分组讨论，谈谈对这些句子的理解。 “他现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”文中共有两处景物描写，请找出来，仔细品读，说说它们的含义和作

4、用。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也绿了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。一、知识链接作者简介：史铁生（1951年1月4日2010年12月31日），1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残

5、疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。二、重难点1.体会作者的思想感情。2.鉴赏文章的写作手法。3.探索思考“好好儿活”的含义三、自主学习1、初读读文一读：快速浏览，对文章有大致了解。二读：能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。排除生字词语障碍。整体感受文章基本内容。三读：默读有一定速度，边读边想，做到三动“眼动、手动、心动”。把握文章主要内容，对文章有自己初步的见解，做好旁注。2、检查独学情况。（1）、给下列词语注音瘫痪（ ） 憔悴（ ） 捶打（ ） 仿膳（ ）（2）解释词语翻来

6、覆去： 絮絮叨叨：喜出望外： 憔悴： 烂漫：3.通读课文，思考探究：话题一：秋天（ ）（填干什么）（以此找出文章线索）话题二：（ ）的母亲。（找出写母亲的语段，朗读，感悟，体会）话题三：（ ）的“我”（找出写“我”的语段，朗读，体会）（二）交流学习1默读全文，思考课文里写了几次秋天里看菊花？2作者的生活态度前后有什么改变？（勾画出表现作者对生活态度发生变化的语句。）3通过读课文，从文中哪些地方可以看出母亲爱花？她更爱儿子？3羚羊木雕一、知识链接作者简介：张之路，1945年，张之路出生在北京，著名作家 。他的创作主要是电影剧本、小说、童话和电视剧本的创作。他的作品大多数被拍成电影、电视，受广大读

7、者的喜欢，风靡全国，如霹雳贝贝、魔表、非法智慧等。他的短篇小说羚羊木雕被选入全国各种版本的中学语文教材。3.记叙顺序顺叙：记叙文的顺序之一。就是按照事件发生的先后顺序来叙述。这种顺叙，便于读者迅速把握故事情节，了解事情的来龙去脉。插叙：记叙文的顺序之一。插叙是指在“顺序叙“的过程中，插入与事件相关的内容。运用插叙的方法时，要注意与”顺叙“的衔接，插入的内容，也不宜太多，只能是片段，不能喧宾夺主。倒叙：记叙文的顺序之一。就是把后面发生的事，提前到前面叙述，然后再回到顺叙发生在前面的事。提前叙述的，一般是结局或事件最精彩的片段二、学习重难点1感悟本文的人物思想感情，欣赏人物形象。2了解烘托、反问的

8、修辞手法及叙述中的倒叙和插叙的写作手法。3正确处理好亲情、友情的关系。三、预习交流（一）自主学习1.给加点字注音：犄（）角怦（）藏（）刀脸颊（）攥（）着2. 根据意思写成语久久地注视着一个地方。（ ）彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。（ ）完全不放在心上。（ ）说话时的声音和脸色都非常严肃。（ ）3. 联系课文指出下列加点词语的含义（1）我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。（文中指指两人形影不离，十分要好）（2）当时，我觉得自己得救了。（原意是得到救助，文中指回家不会挨骂了）（3）看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。（原意是指伤口愈合后留下的疤痕，文中指裤子被树杈划开的口

9、子被缝合后留下的痕迹。）（4）万芳是个多么仗义的好朋友。（原意是讲义气，这里指乐于助人）（5）我做了一件多么不光彩的事呀!（原指颜色和光泽，也用来比喻光荣。本课指后者。）4散文诗两首一知识链接1.泰戈尔：泰戈尔（1861-1941）：印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集新月集、园丁集、飞鸟集、吉檀迦利。1913年获得诺贝尔文学奖。2.金色花：印度佛教圣物，印度圣树上的花，美丽纯洁，开金黄色碎花。冰心(19001999)，原名谢婉莹，福建长乐人，现代闻名女作家。诗歌代表作繁星、春水等。2、重难点1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情

10、。2、正确、流利按意义节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。三、自主学习1 给下列加点字注音：匿笑( ) 沐浴( ) 祷告( ) 并蒂（ ） 姊妹 （ ）莲蓬（ ） 菡萏（ ）（ ） 攲斜（ ） 荫蔽（ ） 7.为什么孩子想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道?5世说新语两则咏雪1、知识链接刘义庆（403444），南朝宋文学家。世说新语是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。

11、咏雪选自“言语”一门。二、重难点1把握作品深刻的思想意义。2如何从精妙的语言描写中性格。3、自主预习1.给加点的字注音 谢太傅 俄而 雪骤 差可拟 柳絮 无奕 王凝之 谢道韫 （二）解释下列各句中加粗的词。 1俄而雪骤，公欣然曰 2撒盐空中差可拟 3未若柳絮因风起 4太丘舍去，去后乃至 5与人期行，相委而去 （三）在熟读的基础上背诵这两篇短文，并回答下列问题。 1咏雪中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同? 2陈太丘与友期中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。 第6课我的老师1、知

12、识链接作者简介： 魏巍，现代著名作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市平民家庭。在极其困难的条件下，读完了平民小学、高小，并上了简易师范。1937年7月抗日战争爆发，同年12月在山西前线参加八路军。1938年到延安军政大学学习，同年4月加入中国共产竞。他一直生活在战士们中间。解放战争时期，他在行军作战的间隙写了大量诗歌，除散失的诗作外，都编入了诗集黎明风景。魏巍早期的诗歌热情、深沉，充满战斗精神。1950年冬，他随志愿军到了朝鲜前线，写了著名通讯谁是最可爱的人、战士和祖国、年轻人，让你的青春更美丽吧。特别是谁是最可爱的人，选材严谨、开掘深刻，深深地打动了人们，极

13、大地鼓舞了全国人民的热情。1992年他又创作了长篇小说地球上的红飘带。二、学习重难点1、概括课文主要内容，理清文章的情感线索。2、围绕中心选材的写法。三、自主学习1、给下列字词注音：榆钱（） 黑痣（）模仿（）褪色（）卜问（）磕头（）纠纷（） 当屋（）蔡芸芝（） 劝慰（）魏巍（） 焚香（）模糊（）时辰（）2、查工具书，解释下列词语：（l）温柔：（2）心清如水：（3）依恋：（4）纠纷：（5）热恋：（6）莫大：（7）模模糊糊：（8）迷迷糊糊：（9）狡猾：3语言积累。1、圈点勾画出作者对蔡老师饱含深情的语句。2、本文语言质朴，充满感情。找出课文中你喜欢的词语、句子读一读，说一说。3、请你仿照下面的句子

14、，给你的老师拟一条祝福的短信。您是高山，用伟岸的身躯为我遮风挡雨；您是海洋，用宽广的胸怀给予我温暖。您是_，用_；您是_，用_。7再塑生命的人一、知识链接二、学习重难点三、自主学习8*我的早年生活一、知识链接二、学习重难点三、自主学习9*王几何一、知识链接二、学习重难点三、自主学习10论语十二章一、知识链接二、学习重难点三、自主学习第三单元11春一、知识链接二、学习重难点三、自主学习12济南的冬天一、知识链接二、学习重难点三、自主学习 13*风雨一、知识链接二、学习重难点三、自主学习14*秋天一、知识链接二、学习重难点三、自主学习15 古代诗歌四首一、知识链接二、学习重难点三、自主学习第四单元

15、16 紫藤萝瀑布一、知识链接二、学习重难点三、自主学习17 走一步，再走一步一、知识链接二、学习重难点三、自主学习18*短文两篇一、知识链接二、学习重难点三、自主学习19*在山的那边一、知识链接二、学习重难点三、自主学习20 虽有嘉肴一、知识链接二、学习重难点三、自主学习第五单元21 化石吟一、知识链接二、学习重难点三、自主学习22 看云识天气一、知识链接二、学习重难点三、自主学习23*绿色蝈蝈一、知识链接二、学习重难点三、自主学习24*月亮上的足迹一、知识链接二、学习重难点三、自主学习25 河中石兽一、知识链接二、学习重难点三、自主学习第六单元26小圣施威降大圣一、知识链接二、学习重难点三、自主学习27 皇帝的新装一、知识链接二、学习重难点三、自主学习28*女娲造人一、知识链接二、学习重难点三、自主学习29*盲孩子和他的影子一、知识链接二、学习重难点三、自主学习30 寓言四则一、知识链接二、学习重难点三、自主学习