联系上下文理解词语的意思.docx

1、联系上下文理解词语的意思.3 4 年级阅读要求1能联系上下文，理解词句的意思 ，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。2能初步把握文章的主要容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。3能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。5 6 年级阅读要求1能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩 ，体会其表达效果。（调整）2在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中

2、，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。3阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 阅读说明性文章， 能抓住要点，了解课文的基本说明方法。4在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。( 一 ) 联系上下文理解词语一、 从上下文字面描述上进行理解一夜的工作：“他是多么劳苦， 多么简朴。”“简朴”是什么意思？从上文看总理办公室的设： “一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已”；接后文看从总理

3、深夜工作时的饮食有： “一杯.绿茶，一小碟花生米，花生米不多，可以数得清颗数。 ”我们从这样的描述中一下就可得出此处“简朴”就是样数少显得简单饮食普通显得朴素的意思。比如翠鸟一文“鲜艳”一词，下文有“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫”这么一段文字。它本身已能够说明“鲜艳”了。二、 从课文描写的情境入手理解小抄写员中： “他（叙利奥）写到一百六十，算起来值两角钱了，方才停手，把笔放在原处，熄了灯，蹑手蹑脚回到床上去睡。 ” 理解“蹑手蹑脚”一词，我们可让学生想象叙利奥瞒着父亲，深夜起来悄悄地替父亲抄写签条，为了不惊醒家人，不让家人发

4、现这个秘密，他的动作一定很轻、 很慢，从中我们体会到走路时小心谨慎、轻手轻脚的样子就叫“蹑手蹑脚” 。三、 从上下文语句间关系理解海滨小城一文中“人们把街道打扫得干净，甚至连一片落叶都没有”一句中要理解“甚至”，先要弄清“打扫得十分干净”与“连一片落叶都没有”的关系是： 后者比前者的程度深， 值得一提，非常突出，所以用“甚至”。所以“甚至”这个词，它往往出现在一个句子的后半部分，是在前半句意思的基础上再进一步加深，四、 观察插图促进联系上下文理解“一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面。 ”前.文我们已从枝干多得不可计数体会到榕树大， “卧”字是对榕树庞大的形象说明，再看看插图中巨

5、大的树冠绵延伸展，占地极宽，就能理解到“卧”在这里有横躺，绵亘很宽的意思在里头，从而进一步感悟到榕树的雄壮。五、 用替换词语的方法理解第一场雪：“前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。 ”什么是“骤然”？边读边想，把“骤然”换一个词，看是否能讲得通，很自然地想到“突然”、“忽然”，问题就解决了。练习 一一、在文中用“ ”划出相关语句，解释的带点词语。1.他有时工笔细描 ，把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写 ，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。二、请用找近义词的方法解释下面的词语。1.京铁路不满四年就全线竣工 了，比

6、原来的计划提早两年。 这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 （ ）三、先理解下面带点的字，再写出整个词语的意思。节目很精彩 , 场座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的杂技，使他们入了迷，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。“座”在文中指： 。“虚”在文中指： 。 “座无虚席”在文中指四、从词语的本义，想到词语的引申义。.老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的容， 全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人身上。伯父问我的时候，我就冠戴 地乱说一气。理解成语分三步： 逐字解。： 冠： 戴：解本义：“冠戴”原来指

7、：解比喻或引伸义：“冠戴”现在指练习 二 阅读短文，完成练习。有一棵大树，它自命不凡，常常吹 嘘自己的本领。一天，它对说：“谁也没有我本领大。 夏天的太阳多热呀， 像个大火球， 可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方， 我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去 ”大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋矮小，的低下，自认为伟大无比。人们经常在它脚上浇水， 在它树荫下点蜡烛， 它把这些都看作是对它的崇拜。 于是它更加飘飘然，目空一切。天下雨了，人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架式， 拼命地摇晃， 以示自己是那么了不起。 月夜

8、里，当月亮透过大树的枝叶照到的时候，大树就说：“，你看看，月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。”对它的无理挑衅根本不予理睬。一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。大树一看，四周一片混乱，过路的人们四处跑个不停， 可是却没有一个人到它下面来避风雨。 小鸟也进了远处的房屋。大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，但怕人讥笑，仍故作镇静，硬挺着腰杆，不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟松动了。它羞愧地对说.真没想到 世界上还有比我更有力量的 从此以后 它不再也不敢吹嘘了1、联系上下文，解释词语。目空一切：不知所措：诺曼底号遇难记（1）1870 年 3 月 17 日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦

9、到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。（ 2）“诺曼底” 号是一艘大轮船， 在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。它装货容量六百吨， 船体长二百二十尺， 宽二十五尺。海员们都说它很 “年轻”，因为它才七岁，是 1863 年造的。（3）雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。（4）突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往

10、 前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负重又特别大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。（5）眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死在临头，葬身鱼腹了。全.速前进的“玛丽”号，向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。（6）由于这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤，终于停了下来。 “诺曼底”号上有 28 名船员，一名女服务员， 31 名乘客，其中 12 名是妇女。震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有

11、的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状 ，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（7）船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。（8）哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝： “全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60 人救出去。”（9）实际上一共有 61 人，但是他把自己给忘了。(10)船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。 奥克勒福大副和三名二副拚命想维持秩序， 但整个人群因为猝然而至 的变故简直都象疯了似的， 乱得不可开交。 几秒钟前

12、大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！(11)就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：(12)“洛克机械师在哪儿？”(13)“船长叫我吗？”(14)“炉子怎么样了？”(15)“海水淹了。”(16)“火呢？”.(17)“灭了。”(18)“机器怎样？”(19)“停了。”(20)船长喊了一声：“奥克勒福大副！”(21)大副回答：(22)“到！”(23)船长问道：(24)“我们还有多少分钟？”(25)“二十分钟。”(26)“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”(27)“在，船长。”(28)“哪

13、个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。 ”(29)大家立时不出声了。 没有一个人违抗他的意志， 人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。(30)“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员。救援工作进行得井然有序， 几乎没有发生什么争执或殴斗。 事情总是这样， 哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。(31)哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了， 面对惊慌失措的众人， 他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。(32)过了一会儿，他喊道： “把克莱芒救出去！ ”.(33)克莱芒是见

14、习水手，还不过是个孩子。(34)轮船在深深的海水中慢慢下沉。(35)人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。(36)“快干！”船长又叫道。(37)20 分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。(38)哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。(39)他一生都要求自己忠于职守， 履行做人之道。 面对死亡，他又行使了成为一名英雄的权利。1. 在文中找出下列词语的

15、近义词。 惊慌失措（ ）2.给带点的字选择正确的字义。沉： 没入水中，跟“浮”相对。 深入，程度深 。（1）突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（）（2） 20 分钟到了，轮船沉 没了。（ ）3“纹丝不动”是什么意思？请你在第（ 38）自然段中用“ ”划出相关的句子。4根据解释，在第（ 30）段中找出相应的词语。（ 1）闯祸；制造祸端。（ ）（ 2）不惜牺牲自己去拯救别人。 （ ）.5联系上下文，解释词语。惊恐万状猝然而至6填空。海员们都说它很“年轻” ，因为它才七岁，是 1863 年造的。“年轻”原来指 ， 现在为蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着， 红骑着自行车悠然于柏

16、油路上。 她没有穿雨衣， 因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。 她望着路两边来去匆匆的行人， 心想：这些人真是的，干嘛要东躲的。忽然 迎面一辆的士飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在了树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑， “别逞强了，还是送你上医院吧。 ”接着，拉起红的车子，又扶红坐到车架上， 推起车子向医院走去。 温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。 红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，

17、不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然， 仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。 那是什么？啊，他装着一只假腿。红想问问他的腿，却不愿嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说： “三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。 ”“噢，.你的左腿？”停了一会儿，小伙子说： “就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，红陷入了沉思 ?医院到了，小伙子搀着红进了急诊室。“ 我去通知你父母，你知道他们的吗？”红把告诉了他。 不一会儿， 红的父母风风火火地赶来了。 见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。红把经过告诉了他们，又说， “

18、要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说： “那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。 ”红怔住了：“我还不知他叫什么呢！ ”父亲背起红，母亲在旁边扶着， 一家人走出医院的时候， 他们多么希望在 人流中再次寻到那小伙子的身影。1给第二自然段中没有标点的地方加上标点。2联系上下文解释加粗词的意思。逞强风风火火3用“ ”画出文中描写心理活动的一个句子。 （找到提示性的关键词，如：我想、心想、希望、觉得等等。 ）4在第二自然段中用“ _ ”画出比喻句，这句是用 _ 比喻 _ 。5 写出第二、三自然段段意。 （用简明的语言概括，但要求完整句意）第二自然段：第三自然段：6为什么红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？（不但要从表面回答，还要提炼出意义层面）.