XX年四年级英语下册全册导学案新版牛津版.docx

1、XX年四年级英语下册全册导学案新版牛津版XX年四年级英语下册全册导学案(新版牛津版)四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型新授授教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时1授时间学习内容1.Touchandfeel学习目标1、能听、说、认读词汇：soft、hard、thic和thin.掌握句型“Hodoesitfeel?Its”并能使用这些句型来说出自己对物体的感觉。学习重点能听、说、认读词汇：soft、hard、thic和thin.学习难点能听懂、会说句型“Hodoesitfeel?Its”并能使用这些句型来说出自己对物体的感觉。学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。集体备课二度备导学过程

2、自学感悟：听录音，认读单词soft、hard、thic和thin.听录音，自学课本第2页,认读句子。设问导读：自己尝试认读单词soft、hard、thic和thin.学生试着读课文。合作探究：找出哪些不理解的词句，同桌交流。小组合作：结合课文图片，听录音，尝试翻译英语句子。讨论交流不理解的词句。elldone导学过程4、老师进行指导。播放录音，学生看书听录音跟读。学生分组用句型练习对话。巩固练习：听写单词。选词填空。Ho_itfeel?A.doB.doseIsit_apple?A.aB.an拓展延伸：拿出课前准备的物品，同桌作对话练习。板书设计1.Touchandfeelsoft、hard、t

3、hic、thinHodoesitfeel?Its导学反思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型新授授教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时2授时间学习内容1.Touchandfeel学习目标听英语故事Theblindenandtheelephant，并能进行复述。学习重点复习上节课所学句型。学习难点听英语故事Theblindenandtheelephant，并能进行复述。学习准备、录音机、英语磁带。集体备课二度备导学过程温故互查：默写单词soft、hard、thic、thin.朗读课文，同桌互相检查发音情况。自学感悟听英语故事Theblindenandtheelephant，自己尝试朗

4、读，并试着进行翻译。设问导读：学习Enjoyastory.听录音，学生跟读课文。请几位同学给同学们示范朗读，同学们大声跟读。再次播放录音，学生跟读课文，小组合作交流，翻译课文句子。创设英语情景。小组合作，表演故事。导学过程5、分组上台表演，选出最佳表演小组。巩固练习：英汉互译。theblinden四个人在一棵树下。Itisahotday.拓展延伸：回家用英语给爸爸妈妈讲Theblindenandtheelephant的故事。板书设计EnjoyastorTheblindenandtheelephant导学反思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型新授授教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课

5、时3授时间学习内容2.Sellandtaste学习目标1、能听懂、认读单词sell、grape、straberry、aterelon.学会使用句型Isitor?去询问别人它是还是？学习重点能听懂、认读单词sell、grape,straberry,aterelon.学习难点学会使用句型Isitor?去询问别人它是还是？学习准备录音机，英语磁带。集体备课二度备导学过程自学感悟：听录音，认读单词sell、grape、straberry、aterelon.自学课本第6页Learnandsay,不懂的问题记录下来。设问导读：学习listenandsay.听录音，学生跟读课文。老师解决学生不懂的问题，讲解

6、重点句型。Isitstraberryjuiceoraterelonjuice?它是草莓果汁还是西瓜果汁？再次听录音朗读，学生跟读。导学过程4、老师边读短文边讲解。小组分角色朗读。巩固练习：听写单词。选词填空。I_soejuicehere.A、haveB、has拓展延伸：用句型作对话练习板书设计2.Sellandtastesell、grape、straberry、aterelon.Isitstraberryjuiceoraterelonjuice?导学反思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型新授授教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时4授时间学习内容2.Sellandtaste学习目标

7、1、能听懂、认读单词：ait、inute、get、those.听英语故事Thefoxandthegrapes，并能进行复述。学习重点听英语故事Thefoxandthegrapes，并能进行复述。学习难点同上学习准备图片、录音机。集体备课二度备导学过程温故互查：同桌之间互查单词。检查所学重点句型。设问导读：师出示单词卡片：ait、inute、get、those.学生听录音并认读单词。听录音，读课文，结合课文图片理解故事意思。学生读课文并翻译句子。师讲解重点词汇：aitainute等一会儿Itsyuy！味道真好！hatnicegrapes！多美味的葡萄啊！教师领读课文。听录音，并跟着读。导学过程巩

8、固练习：听写单词ait、inute、get、those.英汉互译等一会儿hatnicegrapes！Itsyuy！那些葡萄是酸的。拓展延伸：回家尝试用英文给爸爸妈妈讲英语故事Thefoxandthegrapes。板书设计2.Sellandtasteaitinutegetthose导学反思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型新授授教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时5授时间学习内容3.Looandsee学习目标1、能听、说、认读单词rise、evening、night、oon、high、sy、noon.掌握主要句型“Thesunrisesintheorning”。学习重点掌握主要句型

9、“Thesunrisesintheorning”。学习难点能听、说、认读单词rise、evening、night、oon、high、sy、noon.学习准备图片、录音机。集体备课二度备导学过程温故互查：两人小组互查上节课所学单词。同桌复习上节课所学句型。自学感悟：听录音，自学课本第10页认读句子。设问导读：听录音，朗读课文，结合课文图片翻译课文内容。一起学习课文中的生词：rise、evening、night、oon、high、sy、noon.教师做必要的讲解。shado是影子的意思。atnight在晚上inthesy在天空中godon落下导学过程4、再放录音，学生边听边跟读。学生自主朗读，教师

10、作必要的指导，请个别学生上前朗读。巩固练习：听写单词rise、evening、night、oon、high、sy、noon.翻译句子。Thesunrisesintheorning.Looattheshado.拓展延伸：跟录音唱英文歌曲TinleTinlelittlestar板书设计3.Looandseerise、evening、night、oon、high、sy、noon.导学反思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型新授授教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时6授时间学习内容3.Looandsee学习目标1、能听、说、认读单词stop、hi.听英语故事Henrysnefriend，并

11、能进行复述。学习重点听英语故事Henrysnefriend，并能进行复述。学习难点同上学习准备录音机，英语磁带。集体备课二度备导学过程温故互查：两人小组互查上节课所学单词。同桌复习上节课所学句型。自学感悟听英语故事Henrysnefriend，自己尝试朗读，并试着进行翻译。设问导读：出示单词：stop、hi.听录音，学生跟读。播放录音，再次跟读第12页的内容，并翻译句子。师对重点部分讲解：taesaal中tae后加sbeafraid害怕叫个别学生上台朗读。导学过程巩固练习：听写单词翻译下列短语taeaalintheorning拓展延伸：用动作表演故事Henrysnefriend。板书设计3.L

12、ooandseestophi.Henrysnefriend导学反思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型活动授教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时7授时间学习内容Revision1学习目标1、复习巩固模块一所学单词。熟练掌握句型“Hodoesit?”“Its”“Isitor”“Its”“Thesunrisesintheorning”学习重点熟练掌握句型“Hodoesit?”“Its”“Isitor？”“Its”“Thesunrisesintheorning.”学习难点同上学习准备录音机。集体备课二度备导学过程温故互查：两人一小组互查本模块所学单词及句型。设问导读：Letsrevise

13、。Hodoesit?Its.Isitor？Its.Thesunrisesintheorning.ReadandriteThesun_intheorning.Atnoon,thesun_highinthesy.Thesun_intheevening.Atnight,theoon_highinthesy.导学过程巩固练习：背诵本模块重点句型，并用所学句型进行说话练习。拓展延伸：Playagae板书设计Revision1Hodoesit?Its.Isitor？Its.Thesunrisesintheorning.导学反思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型活动授教师设计时间XX.2.13-XX.3

14、.8总课时8授时间学习内容Project1学习目标运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习重点运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习难点运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习准备彩笔，纸。集体备课二度备导学过程温故互查：同桌互相检查本模块所学单词和重点句型。设问导读：hatcanyoudoithyourfivesenses?aesoenotes.Nodraandriteaboutyoursenses.例：Icanseeadog.Itisyello.Itstailisshortandthin.Itlieseat.Reporttoyourclassat

15、es.导学过程巩固练习：用本模块主要句型对话练习。拓展延伸：课外搞一个单词竞赛，看谁记得快又准。板书设计Project1yfivesenses导学反思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型新授授教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时9授时间学习内容4.Subjects学习目标1、学习有关Subjects的词汇：chinese,English,aths,Art,usic,Science,PE.学习掌握新的交际用语：hichsubjectdoyoulie?Ilie学习重点掌握新的词汇及新的交际用于。学习难点掌握新的词汇及新的交际用于。学习准备多媒体，录音机集体备课二度备导学过程温故互查：小

16、组同学用“Doyoulie”及“yes/NoIlielie”对话练习。自学感悟：播放，呈现学生们一天所学课程的相关图片，引出我们这节课所学单词chinese,English,athsArt,usic,Science,PE.教师播放以上单词的读音，并行领读。学生跟读，教师抽查，并进行正音。合作探究：listenandsa学生看书听录音。导学过程教师示范朗读句子，学生跟读。告诉学生“lessons”是功课的复数形式。“subjects是学科的复数形式，并学习这两个单词。再放录音，学生边听边跟读。教师给予必要的帮助。“hatlessonsdoehavetoday.”意思是“今天我们有什么课？”“ha

17、tsubjectsdoyoulie?”意思是“你喜欢什么课？”巩固练习：小组同学用“hatsubjectdoyoulie？”“Ilie”进行对话练习。板书设计Subjectschinese,English,aths，Art,usic,Science,PE.lessonsSubjects导学反思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型新授授教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时10授时间学习内容4.Subjects学习目标1、学习新单词fro,brea.学会句型“ehave”“Ilie”学会用英语介绍自己当天的课程表。学习重点学会句型“ehave”“Ilie”学习难点学会用英语介绍自己当天

18、的课程表。学习准备多媒体，录音机集体备课二度备导学过程温故互查：听写上一节课所学单词。放，小组同学用“hatsubjectdoyoulie？”“Ilie”进行对话练习。自学感悟：播放，Learnthesounds.掌握“c”的读音。合作探究：学习P20“Looandread”相关内容。小组合作翻译P20“Looandread”相关内容。学生看书听录音。导学过程教师示范朗读句子，学生跟读。告诉学生“fro”是表示时间从的意思。“brea是休息的意思，并学习这两个单词。再放录音，学生边听边跟读。教师给予必要的帮助。巩固练习：小组合作完成“Thinandrite”.板书设计Subjectsfrobr

19、eaehaveIlie导学反思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型新授授教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时11授时间学习内容5Sport学习目标1、学习有关Sport的词汇：playbasetball,Playfootball,playvolleyball.学习新句型：Doeslieplaying?yes,he/shedoes.No,he/shedoesnt.学习重点学习有关Sport的词汇及新句型学习难点学习有关Sport的词汇及新句型学习准备多媒体，录音机集体备课二度备导学过程温故互查：小组用“Doyouliedoing”“yesIdo或NoIdont.Ilie?”进行对话联

20、系。自学感悟：出示Looandlearn学习新单词。学生看书听录音。教师范读，学生跟读。再放录音，学生边听边跟读。合作探究：学习P22“listenandsay”相关内容。出示，了解对话内容。学习新单词join,tell,clubabout导学过程教师示范朗读对话，学生跟读。再放录音，学生边听边跟读。教师给予必要的帮助。重点学习“Doeslieplaying?yes,he/shedoes.No,he/shedoesnt.”句型的用法。巩固练习：小组合作练习“Asandanser”.板书设计Sportplaybasetball,playfootball,playvolleyballjoin,te

21、ll,clubaboutDoeslieplaying?yes,he/shedoes.No,he/shedoesnt.导学反思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型新授授教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时12授时间学习内容5.Sport学习目标1、学习有关Sport的词汇:tabletennis.学会用“Ilieplaying”进行对话。学习重点学会用“Ilieplaying”进行对话。学习难点学会用“Ilieplaying”进行对话。学习准备多媒体，录音机集体备课二度备导学过程温故互查：听写上一节课所学单词自学感悟：学习P22“sayandact”相关内容。小组合作翻译P24“sa

22、yandact”相关内容。学习单词tabletennis学生看书听录音。再放录音，学生边听边跟读。教师给予必要的帮助。重点复习“Doeslieplaying?yes,he/shedoes.No,he/shedoesnt.”句型的用法。导学过程5、小组合作分角色练习对话。合作探究：学习Listenandsounds栏目播放了录音，让学生感受和ll在单词中的发音。教师用夸张的口型发音，读单词。再放录音，学生边听边跟读巩固练习：独立完成“Thinandrite”.板书设计SporttabletennisDoeslieplaying?yes,he/shedoes.No,he/shedoesnt.导学反

23、思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型新授授教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时13授时间学习内容6.usic学习目标1、学习有关usic的词汇:guitar,piano,violin学习新句型：“hoseisit?”“Its”学习重点学习有关usic的词汇及新句型学习难点学习有关usic的词汇及新句型学习准备多媒体，录音机集体备课二度备导学过程温故互查：复习关于体育运动的相关词汇。用“Ilieplaying”练习。自学感悟：出示Looandlearn学习新单词。学生看书听录音。教师范读，学生跟读。再放录音，学生边听边跟读。合作探究：学习P26“listenandsay”相关内容。

24、出示，了解对话内容。学习新单词onderful,hose这两个单词。导学过程PlaytheviolinPlaytheguitar教师示范朗读对话，学生跟读。再放录音，学生边听边跟读。教师给予必要的帮助。重点学习“hoseisit，Its”句型的用法。巩固练习：小组合作完成“Asandanser”的对话练习.板书设计usicguitar,piano,violin，onderful,hosehoseguitarisit?Itsjoesguitar.导学反思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型新授授教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时14授时间学习内容6.usic学习目标1、学习新单词:

25、city,bag,gold,all,试着用英文讲述P28的故事。学唱一首英文歌。学习音标。学习重点学习新单词:city,bag,gold,all,试着用英文讲述P28的故事。学习难点学唱一首英文歌、学习音标。学习准备多媒体，录音机集体备课二度备导学过程温故互查：听写上一节课所学单词自学感悟：播放学习英文歌“Theusican”学生看书听录音。了解歌词大意再放录音，学生边听边跟唱。请小组同学到前面表演。合作探究：学习Listenandsounds栏目播放了录音，让学生感受和ss在单词中的发音。教师用夸张的口型发音，读单词。再放录音，学生边听边跟读导学过程4、出示听故事“agicusic”了解故事内容。学习新单词city,bag,gold,all小组合作翻译故事内容。