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1、新课标人教版新课标人教版高中生物必修2单元测试卷五第5章基因突变及其他变异 考试时间：90分钟 满分：100分第卷(选择题，共40分)一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分)1一条染色体上连接的两条染色单体上所携带的全部基因，本应该完全相同，但实际不同，其原因可能是()A复制时出现差错B联会时姐妹染色单体之间发生了交叉互换C发生了连锁和互换D该生物为杂合体解析：染色单体上的DNA分子是通过复制而来的，理应完全相同，若有不同，应是复制时出现差错。答案：A2在下列可遗传的变异来源中，能够产生新基因的变异类型是()A基因重组 B染色体结构变异C基因突变 D染色体数目变异解析：基因突变能够产

2、生一对以上等位基因。答案：C3(2011菏泽模拟)如图表示果蝇某一条染色体上几个基因，相关叙述中不正确的是()A观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列B图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质C如含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生了基因突变D基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变解析：由图示可知，控制果蝇图示性状的基因在该染色体上呈线性排列；基因之间的空白部分是没有遗传效应的，所以基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质；染色体上含有红宝石眼基因的片段缺失属于染色体结构变异，而非基因突变；基因中一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变，因为一个氨基酸可以有多个密码子，基

3、因中存在不编码蛋白质的非编码序列。答案：C4以下关于生物变异的叙述，正确的是()A基因突变都会遗传给后代B基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变C染色体变异产生的后代都是不育的D基因重组只发生在生殖细胞形成过程中解析：生物的变异的来源有基因突变、基因重组、染色体变异。基因突变是碱基序列发生改变，但由于一种氨基酸可由几种遗传密码子与它对应，故不一定导致性状改变。发生在体细胞中的突变一般不会遗传给后代。应用重组DNA技术改造的基因，也属于基因重组。有些生物染色体变异时，染色体数目成倍增加，产生的后代就形成了多倍体。答案：B5唐氏先天性愚型遗传病比正常人多了一条染色体，其主要原因是下列哪一项发生了

4、错误()ADNA复制 B无丝分裂C有丝分裂 D减数分裂解析：减数分裂产生了一个异常的生殖细胞。答案：D6某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%。现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是()A1/88 B1/22C7/2200 D3/800解析：先写出这对夫妇的基因型。某常染色体遗传病基因用A、a表示，色盲基因用B、b表示，则女为AaXBXb，男为A_XBY。因aa1%，则a10%，A90%。Aa在人群中的概率210%90%18%，AA81%。当此男性基因型为AaXBY时，它们的孩子才

5、有可能患两种遗传病，此男性基因型为AaXBY的概率为，小孩同时患两种遗传病的概率：。答案：A7下列有关单倍体的叙述中，不正确的是()A由未受精的卵细胞发育而成的个体B花药经过离体培养而形成的个体C凡是体细胞中含有的奇数染色体组数的个体D普通小麦含有6个染色体组，42条染色体，它的单倍体含有3个染色体组，21条染色体解析：比如香蕉是自然三倍体，是奇数染色体组数，却不是单倍体。答案：C8在所有植物的下列各项中，肯定不存在同源染色体的是()A卵细胞 B染色体组C单倍体 D极核解析：染色体组的概念。答案：B9将基因型为AaBb(独立遗传)的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，获得植株

6、的基因型是()AAb或ab或AB或aBBAb、ab、AB、aBCAABB或aabb或AABb或aaBbDAABB或aabb或AAbb或aaBB解析：AaBb的花粉有四种：AB、Ab、aB、ab，花药离体培养成单倍体，再染色体加倍即得D。答案：D10抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是()A男患者与女患者结婚，其女儿正常B男患者与正常女子结婚，其子女均正常C女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病D患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因解析：显性遗传病的子女只要正常，就一定无该种致病基因。答案：D11某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆

7、饼状，有的是弯曲的镰刀型。出现镰刀型红细胞的直接原因是()A环境影响 B细胞分化C细胞凋亡 D蛋白质差异解析：镰刀型细胞贫血症的直接原因是血红蛋白分子的结构发生改变，根本原因是发生了基因突变。答案：D12基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是()A无论是低等还是高等生物都可能发生突变B生物在个体发育的特定时期才可发生突变C突变只能定向形成新的等位基因D突变对生物的生存往往是有利的解析：基因突变具有普遍性、随机性，基因突变是不定向的，一般有害的多。答案：A13果蝇某染色体DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变，会导致该DNA分子()A基因的碱基序列可能发生改变B碱基配对方

8、式发生改变C所有基因的结构都会发生改变D所控制合成的蛋白质分子结构一定发生改变解析：本题考查基因突变的概念。基因是有遗传效应的DNA片段，如果改变发生在无遗传效应的DNA片段中，则不影响基因的序列；若发生在有遗传效应的DNA片段即基因中，则基因的碱基序列会改变；个别基因内的碱基序列改变不会导致所有基因的结构发生改变；由于同一个氨基酸可能对应多个密码子，所以也不一定导致其控制合成的蛋白质结构发生改变。碱基配对方式在任何时候都是一样的。答案：A14用一定剂量的稀硝酸处理某种霉菌，诱发了基因突变，稀硝酸最有可能在下列哪个过程中起作用()A有丝分裂间期 B有丝分裂全过程C受精作用过程 D减数第一次分裂

9、间期解析：本题考查基因突变的本质。基因突变最易发生于DNA分子复制过程中，即细胞有丝分裂间期(导致体细胞发生突变)或减数第一次分裂前的间期(导致生殖细胞发生突变)。当然，对有性生殖的动植物来说，只有生殖细胞中的基因突变才能影响到子代性状的变化。霉菌的繁殖方式是无性生殖(孢子生殖)，它不进行减数分裂。答案：A15从理论上分析下列各项，其中错误的是()A二倍体二倍体二倍体B四倍体二倍体三倍体C三倍体四倍体三倍体D二倍体六倍体四倍体解析：三倍体在减数分裂时，同源染色体联会紊乱，不产生正常配子，高度不育。答案：C16如图表示人体某正常基因片段及其控制合成的多肽顺序。AD表示4种基因突变的位点。A处丢失

10、T/A，B处T/A变为C/G，C处T/A变为G/C，D处G/C变为A/T。假设4种突变不同时发生。则下列叙述不正确的是()注：除图中密码子外，已知GAC(天冬氨酸)、GGU和GGG(甘氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、UAG(终止信号)。翻译时由左向右进行AA处突变会引起多肽链中氨基酸种类变化BB处突变对结果无影响CC处突变会引起多肽链中氨基酸数量变化DD处突变会导致肽链的延长停止解析：本题考查基因突变对性状改变的影响。由于A处突变，则多肽链的氨基酸种类变化为天冬氨酸酪氨酸甘氨酸甲硫氨酸；由于GAC也是天冬氨酸的密码子，所以B处突变对结果无影响；C处突变可使色氨酸变成甘氨酸，没有改变氨基酸的数量；D

11、处突变后，原色氨酸的密码子变成了终止密码子(即UAG)，使肽链延长停止。答案：C17生物体内的基因重组()A能够产生新的基因 B在生殖过程中都能发生C是生物变异的根本来源 D在同源染色体之间可发生解析：考查基因重组与基因突变的区别。基因重组只能产生新的基因型，不能产生新的基因；它发生在有性生殖的配子形成过程中；它是生物变异的来源之一，但不是根本来源。答案：D18下列情况不属于染色体变异的是()A人的第5号染色体部分缺失引起猫叫综合征B人的第21号染色体多一条引起先天性愚型(21三体综合征)C非同源染色体上的非等位基因之间自由组合D采用花粉(花药)离体培养的方法获得单倍体植株解析：A项属于染色体

12、结构的变异；B项中是染色体数目变异中的个别染色体的增加；D项是染色体成倍地减少，属于染色体数目的变异。C项属于基因重组。答案：C19下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是()A低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成B改良苯酚品红染液的作用是固定和染色C固定和解离后的漂洗液都是95%的酒精D该实验的目的是了解纺锤体的结构解析：改良苯酚品红染液的作用是使染色体染色，固定细胞形态的液体是卡诺氏液，固定后用95%的酒精溶液冲洗；解离后用清水漂洗，该实验的目的是理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的机制。答案：A20(2011海南高考)关于植物染色体变异的叙述，正确的是()A染色体组整倍性

13、变化必然导致基因种类的增加B染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生C染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化解析：染色体组整倍性变化会使基因整倍性变化，但基因种类不会改变；染色体组非整倍性变化也会使基因非整倍性增加或减少，但基因种类不一定会改变；染色体片段的缺失和重复会导致基因的缺失和重复，缺失可导致基因种类减少，但重复只导致基因重复，种类不变；染色体片段的倒位和易位会导致其上的基因顺序颠倒。答案：D第卷(非选择题，共60分)二、非选择题(共60分)21(13分)已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性，两对基因

14、自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病有芒水稻新品种。(1)诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为_的植株。(2)为获得上述植株，应采用基因型为_和_的两亲本进行杂交。(3)在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现为_(填“可育”或“不育”)，结实性为_(填“结实”或“不结实”)，体细胞染色体数为_ _。(4)在培养过程中，一部分花药壁细胞发育成植株，该二倍体植株花粉表现_(填“可育”或“不可育”)，结实性为_(填“结实”或“不结实”)，体细胞染色体数为_ _。(5)自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病有芒的表现型。为获得稳定遗传的抗病、有

15、芒新品种，本实验应选以上两种植株中的_植株，因为自然加倍植株_，花药壁植株_。(6)鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是_ _。解析：(1)(2)选育的抗病、有芒水稻新品种的基因型为RRBB，因此诱导单倍体所用的花药应取自F1(RrBb)植株。为获得基因型为RrBb的F1植株，应选用基因型为RRbb和rrBB的纯合亲本。(3)在培育过程中，单倍体植株的基因型可能为RB、Rb、rB、rb，经自然加倍成二倍体后，基因型为RRBB、RRbb、rrBB、rrbb，二倍体水稻可育，可完成双受精过程，可结实，体细胞染色体数为24条。(4)花药壁细胞是由F1发育成的体细胞，基因型为RrBb，由其发育成的

16、植株仍为二倍体，染色体数为24条，可育，可结实。(5)(6)自然加倍植株的基因型为RRBB，基因型纯合，能稳定遗传。而由花药细胞发育成的植株基因型为RrBb，基因型杂合，不能稳定遗传。因此应选择自然加倍植株。选择的方法是可让其分别自交，子代性状表现一致的是自然加倍植株，子代性状分离的是花药壁植株。答案：(1)RrBb(2)RRbbrrBB(3)可育结实24条(4)可育结实24条(5)自然加倍基因型纯合基因型杂合(6)将植株分别自交，子代性状表现一致的是自然加倍植株，子代性状分离的是花药壁植株22(12分)如图所示表示三倍体无子西瓜的培育过程，据图解回答问题：(1)用秋水仙素诱导四倍体西瓜植株，

17、一般在种子萌发成幼苗期最有利，原因是_。(2)第一年四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交结出的果实中，其瓜瓤、种皮、子叶及早期胚乳细胞中所含的染色体组数分别为_；第二年三倍体无子西瓜结出的果实中，瓜瓤细胞所含的染色体组数为_。(3)种植三倍体西瓜时，通常间隔种植二倍体西瓜。开花时，借助于昆虫将二倍体的花粉传授到三倍体植株的雌蕊柱头上，这项技术措施的目的是_。(4)三倍体西瓜果实里无子，其含糖量高达10%，产量高，抗逆性强，这些事实说明染色体组倍增变化的意义在于_。答案：(1)种子萌发成幼苗期植物细胞有丝分裂旺盛(2)4,4,3,5；3(3)刺激子房壁细胞产生生长素，促使子房发育成果实(4)增加果实中营养

18、物质的含量23(11分)如下图是某种遗传病的家族系谱。据图回答(以A、a表示有关基因)：(1)该病是由_染色体上的_性基因控制的。(2)5号和9号的基因型分别是_和_。(3)10号基因型是_，她是杂合子的概率是_。(4)10号与一个患此病的男性结婚，则不宜生育，因为他们生出病孩的概率为_。答案：(1)常隐(2)Aaaa(3)AA或Aa2/3(4)1/324(13分)现有二倍体被子植物品种甲，由于其果形较小而影响推广，为了获得较大果形的新品种，育种工作者利用品种甲通过诱变育种和多倍体育种的方法，分别培育出了具有较大果形的二倍体品种乙和四倍体品种丙(品种乙和丙在形态上无明显差异)。请回答下列问题：

19、(1)培育新品种乙所利用的生物学原理是_ _。在生物界，此种变异不一定导致蛋白质中氨基酸的改变，原因是_。(2)品种丙与品种甲_(是或不是)同一物种，理由是_ _。(3)育种工作者从混合栽培有品种乙和丙的温室中取出一植株A。为鉴定A为哪一品种，以下是某同学设计的部分实验方案，请完善相关内容。实验步骤：第一步：取品种甲植株和A植株的根尖，制作细胞有丝分裂临时装片，分别编号为甲、A。制作该临时装片的正确顺序是_ _。第二步：用显微镜观察并记录甲和A临时装片中有丝分裂_期细胞内的_。结果预测和分析：_。_。(4)在不使用显微镜的条件下，运用遗传学知识，设计另一个实验方案，鉴定A植株为哪一品种(简要叙

20、述方法步骤)_ _。答案：(1)基因突变；一种氨基酸可以由多个密码子决定(2)不是；品种丙与品种甲存在生殖隔离 (3)解离漂洗染色制片；中；染色体数；结果预测和分析：A装片细胞中的染色体数与甲装片细胞中的染色体数相等A植株为品种乙；A装片细胞中的染色体数是甲装片细胞染色体数的两倍A植株为品种丙(4)方法1：用植株A与品种甲的植株杂交；获得F1；再用F1自交；观察F1是否结实。方法2：用A植株的花药进行离体培养，获得单倍体植株；再用单倍体植株杂交；观察单倍体植株是否结实(答出一种方案即可，其他合理答案酌情给分)25(11分)如图甲是羊水检查的主要过程，图乙是某患者家系遗传系谱简图。请据图回答下列问题：(1)图甲操作的主要目的是_。若需检测胎儿是否患有21三体综合征，最好选用_期的细胞在显微镜下观察、鉴别。(2)哪些人群需做图甲检查？_ _。(3)若在检查中发现一男性胎儿(图乙中的10)表现正常，但调查却发现其姐姐(图乙中的9)患有某种遗传病。则：该遗传系谱图是通过调查_的结果绘制而成的，在进行此项调查时应注意_。依该系谱图分析，该遗传病的遗传方式最可能是_ _。答案：(1)确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病有丝分裂中(2)家系中有遗传性疾病者、习惯性流产者等需做羊水检查(3)患者家庭成员(或患者家系)与该患者有关的直系或旁系亲属成员应全部调查且不重复调查常染色体显性遗传