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1、给比拿好的阅读答案给比拿好的阅读答案【篇一：给比拿愉快】t有一年,俄国作家高尔基在意大利的一个岛上(休 修)养。他十岁的儿子跟着妈妈去看(望 忘)爸爸,儿子在爸爸的院子里(栽 摘)了好些花,不久,就跟着妈妈回俄国去了。 春天,儿子种的花开了。高尔基看着窗子下面怒放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信,意思是这样的: 你走了,可是你栽的花留下来了。我望着它们,心里想,我的儿子在岛上留下了一样美好的东西鲜花。要是你不管在什么地方,什么时候,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该是多么愉快啊!那时候,你会感到所有的人都需要你。要知道：“给”永远比“拿”愉快。 小朋友 你喜欢这封信吗 我（愿 原）意

2、小朋友都随时随地做好事 给人们留下像鲜花一样美好的回忆 划去文中括号内不正确的字 带下划线的字“它们”指的是。_ 给最后一个自然段加上合适的标点。 对 “给”永远比“拿”愉快的正确理解是：（ ） a.得到别人给的东西，比别人拿走自己的东西愉快。 b.别人主动给自己的东西，比自己从别人那里拿来的好。 c.付出比索取更有意义。【篇二：苏教版四年级语文阅读理解练习及答案】ss=txt班级：姓名： 得分： 一、 课内阅读，完成练习（10分） 着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅 五彩缤纷的画面，难怪人们把这些湖泊叫做五花海、五彩池呢。由于河谷高低不平，湖 1

3、. 画去括号中不正确的读音。（2分） 2. 文中画线的句子是个 句，分别把 和 比作和 。（5分） 3. 人们为什么称那些湖泊为五花海 五彩池呢？（3分） _ 二、 阅读短文，回答问题（31分） 1.抗日战争时期，有一次，医疗队经过冀中的杨家庄，白求恩看见有个孩子的下颏上， 长个大瘤子，他走过去摸摸按按，然后抱起孩子向村里走去。 这个孩子是贫农张大嫂5岁的儿子，叫猛子。张大嫂听说白求恩要给猛子割瘤子，心想： 俺就这么一个孩子，万一有个一差二错，可怎么办呢？白求恩耐心地向猛子妈解释：这瘤 子不割掉是很危险的。猛子妈这才放心了。 白求恩顺利地给猛子做完了手术，抱着猛子亲了又亲，又把猛子送回了家。以

4、后每隔两 天，他就给猛子换一次药。医疗队转移时，白求恩又特意到猛子家，教猛子妈消毒和换药的 方法，还留下一些药品。 后来，白求恩经过杨家庄时，又去看望猛子。猛子已经完全好了。猛子妈感动得热泪盈 眶，不住嘴地说：谢谢您！谢谢您！白求恩却说：不要感谢我，我是八路军的医生。你应 该感谢八路军才对！ （1）给短文分段，在段首画，写出段意。（3+6分） （2）白求恩为什么给孩子割掉瘤子？（2分） （3）为短文加上题目（2分） （4）续写：猛子妈在听了白求恩的话之后会说些什么？（3分） 2._ 鲜花朵朵，争妍斗艳，芬芳喜人。要是我们留心观察，各种花儿是什么时候开放的，就 会发现，一天之内，不同的花开花的时

5、间并不相同。凌晨三点钟左右，蛇床花开放了；接着， 在4点钟，牵牛花开始吹起了浅紫色的小喇叭。 这是各种花儿的祖先在大自然中长期适应生活环境，生存繁殖逐步形成的结果。植物在 什么时候开花，往往与外界的温度、湿度、光照有密切的关系。例如珍贵的昙花，它的花瓣又大又娇嫩。白天阳光太强，气温高，空气干燥，要是在这时开花，就有被灼伤的危险。在深夜，往往气温过低，对它的开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点钟的气温和湿度，到了那时便欣欣然徐徐张开了浅雅的苞蕾，向人们展示美丽的笑脸. 另外，开花的时间与花的传粉方式有关。例如牵牛花是虫媒花，需要昆虫传播花粉才能结出种子。正好清晨三、四点钟是蜜蜂采蜜的时候，那

6、时温度、湿度也适宜，它开花了。要是你把各种不同时间开放花朵的花儿排列在一起，只消看一看什么花开了，就大致知道是几点钟，那才有趣哩！ （1）解释（4分） 争妍斗艳- 欣欣然- （2）按先找出重点段，再分段的方法，给短文分段，在段首画，并写出段意。（3+6分） （3）给短文加上题目。(2分) 三、阅读短文，完成练习（59分） 给永远比拿愉快 高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。 要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是

7、多么愉快啊 那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，给永远比拿愉快！是啊，给永远比拿愉快！ 1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 （6分） 2.短文中怒放这个词的近义词是。 （2分） 3.在第3节的空处里加上标点符号。 （4分） 4.给永远比拿愉快！这句话中给的意思是 ； 拿的意思是 。这句话的意思是： 。（5分） 美丽的晚霞 1 红红的太阳落山了，它收起余（辉 晖），只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。 2 太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。3 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条

8、龙。金色的龙。它上游下（窜 串），吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。 4 森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉，顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片哪叱闹海的师傅太乙真人吗？那么哪叱呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 5 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 6 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 1为短文中两处词语选择正确的字，打上。（2分） 2写出下列词语的反义词。（4分） 朦胧 梦幻 3用划出表示时间的变化

9、的句子后给短文分段，并写出段意。（3+6分） _ _ _ 4我在梦幻里看到了哪些东西？（3分） _ 5判断下列句子是否正确，在正确的句子后面打。（3分） (1)文中的出神，表示看傻了的意思。（） (2)飞龙仿佛进入一片原始森林。中的仿佛一词改为好像句意不变。（） (3)神奇就是神秘的意思。（） 三个和尚 三个和尚的故事在我国流传得很广很广。 一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己喝个够，还往菩萨手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。 不久来了一个瘦和尚，他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏。后来又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，没过两天

10、，水缸露了底，菩萨手中瓶里的水也没有了，柳枝又枯萎了。 一天夜里，三个和尚都在打盹，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水救火。小和尚的眼被熏出了眼泪，瘦和尚的手被火烧伤了，胖和尚的衣服烧成了几条片片。可是谁也不吭一声。 大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗圣水解渴，菩萨手中瓶里的柳枝也发芽了。 1起初，三个和尚的表现说明他们当时 _（2分） 2大火中，三个和尚的表现说明他们当时_（2分） 3大火后，三个和尚明白了_（2分） 4用给短文分段并概括段落大意。（3+6分） 5用横

11、线划出三个和尚奋力救火的句子。（2分） 6联系上下文解释下列词语。（4分） (1)争先恐后(2)争执 参考答案 一、 课内阅读，完成练习。 2. 比喻；湖泊，沟谷；宝石，彩带 3. 湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓，构成了一幅幅五彩缤纷的画面 二、阅读短文，回答问题。 1（1）短文分三段 第一段：第一自然段。抗日时期，医疗队经过杨家庄。白求恩看见有个孩子下颏上长个大瘤子，抱起孩子走进村。 第二段：第二、三自然段。白求恩说服孩子的妈妈，给孩子做了手术，在医疗队转移时还留下一些药品。 第三段：第四自然段。后来白求恩又去看望孩子，孩子好了，孩子的妈妈感谢白求恩。白求恩说不要谢我，应感谢八路军。 （2）

12、因为这瘤子不割掉是危险的，所以白求恩要给孩子割掉瘤子。 （3）发散题。符合短文内容即可。 （4）发散题，可以写猛子妈感谢党和八路军，鼓励孩子长大踊跃参军，保家卫国等。 2（1）形容花儿盛开，竞相斗美。 欢欢喜喜的样子.，形容心情好 （2）第23自然段是重点段。 第一段：第1自然段，一天之内，不同的花开花时间并不相同。 第二段：第23自然段，这是花的祖先长期适应生活环境的结果，也与花的传粉方式有关。 第三段：第4自然段，把不同时间开放的花朵排列在一起，花开了，就知道是几点钟。 （3）有趣的花钟 三、阅读短文，完成练习。 给永远比拿愉快 1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 2.短文中

13、怒放这个词的近义词是 绽放 。 3.在第3节的 里加上标点符号。（，.，！） 4.给永远比拿愉快！这句话中给的意思是 给予、奉献 ；拿的意思是 索求 。这句话的意思是： 要以奉献为乐，不要只想着自己的个人利益；要为大众谋幸福，为社会作贡献。 美丽的晚霞 1(1)清楚。(2)现实。 2红红的太阳落山了，它收起了余晖。太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云。晚霞已经消失了。 第一段：第一节， 第二段：第二节到第五节， 第三段：第六节； 段意：(1)太阳落山后，剩下一个柔和、鲜艳的火球。(2)太阳的身影消失后，我望着云彩，产生了幻觉。 (3)当我回到了现实时，晚霞也已消失。 3我在梦幻中看到了

14、：吞云吐雾的龙；森林中一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤；哪吒的师傅；系着红兜兜的哪吒。 三个和尚 1不团结，不愿意为别人付出劳动，怕吃亏。 2一心想扑灭大火，没有想到自己的得失。 3只有团结友爱，多为别人着想，才能把事情做好。 4第一段：第1节，流传三个和尚的故事。 第二段：第24节，争执的起因和转变。 第三段：第5节，三个和尚的醒悟。 5第4节：第3、4句 6(1)抢在前面，生怕落后 (2)争论中各持已见，不肯相让。【篇三：阅读题】大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。 大兴安岭的落叶

15、松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁 粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。 在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才材)。各种野花遍布山岭。 大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。 茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪 毫)啊! 1、给短文的第五自然段加上标点符号。 2、划掉括号里不合适的字。 3、大兴安岭林区主要有哪些树木？ 4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物？ 5、填空。短文通过介绍大兴安岭的植物、（）和（ ） ，说明大兴安岭（），表达了作

16、者（） 。 小蚂蚁明白了 “一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来。” 夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。 小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想。他明白了 1、把括号里不正确的拼音划掉。 2、联系

17、上下文理解词语，并回答问题。 （1）疲惫不堪_，小蚂蚁疲惫不堪的原因是_ （2）通宵达旦_，蜘蛛通宵达旦地在_。 3、“小蚂蚁羡慕极了”，他羡慕什么？ 4、联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。 心田上的百合花 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的

18、顶部结出了第一个花苞。 百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。” 偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀!” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!

19、” a在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。c这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一

20、株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？ 2、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第段a、b、c哪个位置？ 3、第段运用了_的修辞方法，展示了“百合”_的形象。 4、本文的线索是什么？主要运用了哪种写作手法？ 5、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？ 6、百合花长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？守住信念 有这样一个故事： 古战场上群雄逐鹿，铁血纷飞。儿子被征人伍。父子生离死别，泪湿衣襟。 临别时，父亲拿出一把刀交

21、给儿子说；“这是一把宝刀，见血封喉，是我家代代相传的宝物。带之可避邪，免遭杀身之祸。只是千万不能将刀拔出，否则灵气便会逃走，宝刀便会成为一块废铁。” 儿子身佩宝刀四处征战，居然英勇非凡，连打胜仗，敌军视之如虎。又一场大战临近，已当将军的儿子立在阵头，英姿勃发。他突然好奇心起，取下身上所佩的宝刀，拔出一看，大吃一惊：这只不过是一把十分普通的刀！英勇的将军竟然面如土色，大战一开始，就被敌军斩于马下。 还有这样一个故事（本文来自精灵妈妈网）： 有一个地质勘探小组在原始森林里迷路了，而经验丰富的老队长又不幸被蛇咬伤。弥留之际，老队长取出一块圆形的石头，对队员们说，这块石头就是我们要找的矿石，价值非凡。

22、你们一定要设法走出森林，把这块矿石拿回去作最后的鉴定。 队员们十分小心地护着这块石头，历尽艰难，终于走出了森林。但化验结果表明，那块石头根本不是有价值的矿石，而是一块十分普通的石英石。队员们终于知道了老队长的良苦用心，相拥而泣。 生活中确实有太多的恐惧和诱惑，它无时无刻不在消磨人的意志，稍一疏忽就有可能被那张可怕的网轻易捕获，一切靠信念建立的自信和光辉就会訇然倒塌。一个人可以有多种多样的生活，但不能缺少生存和成功的信念，它可以使你在生命的困厄中看到希望的光芒，在绝境中找到生存的机会。 1、读第四自然段，解释“稳操胜券”一词的含义和作用。 2、第四自然段中有一处用词不当，请找出这个词语并说明理由

23、 3、第七自然段中说“队员们终于知道了老队长的良苦用心”，老队长的“良苦用心”是什么？请以第一人称的角度写出他的心理。（字以内） 4、第八自然段中“稍一疏忽就有可能被那张可怕的网轻易捕获”一句运用了_的修辞方法，“那张可怕的网”是指 5、从文章中心的角度看，文章所叙述的两个故事有什么相同点和不同点？ 6、作者所言“守住信念”，他认为最应该守住什么信念？这对你有什么启示？ 雨天的记忆 如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。 三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起了雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，

24、她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。 三年过去了这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！ 1、文章地段主要表达方式是_，加点词语突出了怎样的表达效果？ 2、文章第段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下列理解最准确的一项是（ ） a、因为下边的

25、场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”、责骂“我” b、因为下边有热切期望而又极为失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。 c、因为下边有人会批评“我”，指责“我”，使“我”难堪，使“我”抬不起头。 3、从全文看，文章第段回忆内容的叙述顺序是（） a顺叙 b倒叙c插叙 4、文章第中划线的语句，是通过_、_描写表现人物思想感情的。这段中的加点词语“猛然抓起”、“冲出”表现了“我”怎样的思想感情？ 5、简要回答短文的最后一段对表现文章中心起到了怎样的作用？ 给予 我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到了一辆新轿车。是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个，小淘气正在看他的

26、新车，小男孩问道：“先生，这是你的车吗？” 保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天呵！我希望”他犹豫了一下。 保罗当然知道他希望什么。这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。但是那小男孩接下去说的话却让他对这小男孩刮目相看。 “我希望，”小男孩子接着说：“我将来能像你哥那样。” 保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意。” 车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道；“先生，你能把车开到我家门口吗？” 保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这小男孩想在邻居们

27、面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶那儿吗？” 车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会儿，保罗听到小男孩又返回来了，不过这次他回来很快。他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样。他哥哥送给他的圣诞礼物，”、他一分钱也没花，你等着，有一天我也会送你一辆车。那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西！” 保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们个人一起度过了一个难忘的夜晚。 从那天起，保罗真正懂得了：“给予是快乐的”这句话。 1、

28、本文以“给予”为题，在文中有两个基本意思：一个是指_，另一个是指_ 2、请你在理解全文的基础上，摘录出能揭示文章中心的句子。 3、车子在文中起什么作用？ 4、本文要表现的主要人物是_，其特点是_， 另外一个主要人物是_，这一人物在文中所起的作用是_。 5、本文运用的最主要的中心事件概括最准确的一项是（ ） a动作描写 b心理描写 c语言描写d场景描写 6、对文章所写的中心事件概括最准确的一项是（ ） a哥哥送给保罗新车 b小哥俩作着保罗的新车度过一个难忘的夜晚 c保罗开车兜了一圈 d保罗开着新车载着小哥俩度过一个难忘的夜晚 7、“给予是快乐的！”你在生活中是否也曾感受并拥有这种快乐呢？仔细想一

29、想，将你的“曾经”也用自己的笔记录下来。 书报亭主人 他不足一米的矮小身躯， 眼睛很小，一左一右还不大对称， 颈上却顶着个不相称的大脑袋， 店主人是一个其貌不扬的人，初次见到他时，我竟不敢靠近售货窗。是他那热情周到浅浅的微笑驱散了我心头的乌云。“想翻翻，随便，给。”“足球世界！刚卖完，下次给你留一本。”“走了，回见。”不多的话语却 a （真切、真实、真挚）朴实，那双不太对称的眼睛中透出诚恳与热情的光芒。 也许是小书亭给我带来了不少 乙 ，也许是浏览书报的闲情暂时驱走了学习时大脑的紧张，久而久之我成了这里的常客。他，总是一样的热情，一样的微笑，一年四季，月月日日。 我记得这样一件事。初夏的一天，我在书亭边浏览。忽地，一本 b （渴求、渴望、向往）已久的书跃入眼帘。“拿一本少男少女好吗？”我兴奋地说。“最后一本了。”我匆匆地翻了翻：“我要了。”一掏兜，糟糕，怎么一分钱也没带，