给比拿好的阅读答案.docx
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给比拿好的阅读答案
给比拿好的阅读答案
【篇一：
给比拿愉快】
t>有一年,俄国作家高尔基在意大利的一个岛上（休修）养。
他十岁的儿子跟着妈妈去看（望忘）爸爸,儿子在爸爸的院子里（栽摘）了好些花,不久,就跟着妈妈回俄国去了。
春天,儿子种的花开了。
高尔基看着窗子下面怒放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信,意思是这样的:
你走了,可是你栽的花留下来了。
我望着它们,心里想,我的儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
要是你不管在什么地方,什么时候,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该是多么愉快啊!
那时候,你会感到所有的人都需要你。
要知道：
“给”永远比“拿”愉快。
小朋友你喜欢这封信吗我（愿原）意小朋友都随时随地做好事给人们留下像鲜花一样美好的回忆
划去文中括号内不正确的字
带下划线的字“它们”指的是。
______________________
给最后一个自然段加上合适的标点。
对“给”永远比“拿”愉快的正确理解是：
（）
a.得到别人给的东西，比别人拿走自己的东西愉快。
b.别人主动给自己的东西，比自己从别人那里拿来的好。
c.付出比索取更有意义。
【篇二：
苏教版四年级语文阅读理解练习及答案】
ss=txt>班级：
姓名：
得分：
一、课内阅读，完成练习（10分）
着原始森林。
每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅
五彩缤纷的画面，难怪人们把这些湖泊叫做五花海、五彩池呢。
由于河谷高低不平，湖
1.画去括号中不正确的读音。
（2分）
2.文中画线的句子是个句，分别把和比作和。
（5分）
3.人们为什么称那些湖泊为五花海五彩池呢？
（3分）
___________________________________________________________________________
二、阅读短文，回答问题（31分）
1.抗日战争时期，有一次，医疗队经过冀中的杨家庄，白求恩看见有个孩子的下颏上，
长个大瘤子，他走过去摸摸按按，然后抱起孩子向村里走去。
这个孩子是贫农张大嫂5岁的儿子，叫猛子。
张大嫂听说白求恩要给猛子割瘤子，心想：
俺就这么一个孩子，万一有个一差二错，可怎么办呢？
白求恩耐心地向猛子妈解释：
这瘤
子不割掉是很危险的。
猛子妈这才放心了。
白求恩顺利地给猛子做完了手术，抱着猛子亲了又亲，又把猛子送回了家。
以后每隔两
天，他就给猛子换一次药。
医疗队转移时，白求恩又特意到猛子家，教猛子妈消毒和换药的
方法，还留下一些药品。
后来，白求恩经过杨家庄时，又去看望猛子。
猛子已经完全好了。
猛子妈感动得热泪盈
眶，不住嘴地说：
谢谢您！
谢谢您！
白求恩却说：
不要感谢我，我是八路军的医生。
你应
该感谢八路军才对！
（1）给短文分段，在段首画△，写出段意。
（3+6分）
（2）白求恩为什么给孩子割掉瘤子？
（2分）
（3）为短文加上题目（2分）
（4）续写：
猛子妈在听了白求恩的话之后会说些什么？
（3分）
2.____________________
鲜花朵朵，争妍斗艳，芬芳喜人。
要是我们留心观察，各种花儿是什么时候开放的，就
会发现，一天之内，不同的花开花的时间并不相同。
凌晨三点钟左右，蛇床花开放了；接着，
在4点钟，牵牛花开始吹起了浅紫色的小喇叭。
这是各种花儿的祖先在大自然中长期适应生活环境，生存繁殖逐步形成的结果。
植物在
什么时候开花，往往与外界的温度、湿度、光照有密切的关系。
例如珍贵的昙花，它的花瓣
又大又娇嫩。
白天阳光太强，气温高，空气干燥，要是在这时开花，就有被灼伤的危险。
在深夜，往往气温过低，对它的开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点钟的气温和湿度，到了那时便欣欣然徐徐张开了浅雅的苞蕾，向人们展示美丽的笑脸......
另外，开花的时间与花的传粉方式有关。
例如牵牛花是虫媒花，需要昆虫传播花粉才能结出种子。
正好清晨三、四点钟是蜜蜂采蜜的时候，那时温度、湿度也适宜，它开花了。
要是你把各种不同时间开放花朵的花儿排列在一起，只消看一看什么花开了，就大致知道是几点钟，那才有趣哩！
（1）解释（4分）
争妍斗艳--
欣欣然--
（2）按先找出重点段，再分段的方法，给短文分段，在段首画△，并写出段意。
（3+6分）
（3）给短文加上题目。
（2分）
三、阅读短文，完成练习（59分）
给永远比拿愉快
高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。
儿子在爸爸住的院子里（裁载栽）了好些花籽，不久，就回国去了。
要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊
那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。
要知道，给永远比拿愉快！
是啊，给永远比拿愉快！
1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。
（6分）
2.短文中怒放这个词的近义词是。
（2分）
3.在第3节的空处里加上标点符号。
（4分）
4.给永远比拿愉快！
这句话中给的意思是；拿的意思是。
这句话的意思是：
。
（5分）
美丽的晚霞
1红红的太阳落山了，它收起余（辉晖），只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
2太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
3我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙。
金色的龙。
它上游下（窜串），吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
4森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉，顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪叱闹海》的师傅──太乙
真人吗？
那么哪叱呢，他在哪里？
哦，看到了，这不！
一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
5我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
6当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1．为短文中两处词语选择正确的字，打上√。
（2分）
2．写出下列词语的反义词。
（4分）
朦胧──
梦幻──
3．用──划出表示时间的变化的句子后给短文分段，并写出段意。
（3+6分）____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
4．我在梦幻里看到了哪些东西？
（3分）
____________________________________________________
5．判断下列句子是否正确，在正确的句子后面打√。
（3分）
（1）文中的出神，表示看傻了的意思。
（）
（2）飞龙仿佛进入一片原始森林。
中的仿佛一词改为好像句意不变。
（）
（3）神奇就是神秘的意思。
（）
三个和尚
三个和尚的故事在我国流传得很广很广。
一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己喝个够，还往菩萨手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。
不久来了一个瘦和尚，他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏。
后来又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，没过两天，水缸露了底，菩萨手中瓶里的水也没有了，柳枝又枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。
半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。
危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水救火。
小和尚的眼被熏出了眼泪，瘦和尚的手被火烧伤了，胖和尚的衣服烧成了几条片片。
可是谁也不吭一声。
大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。
从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗圣水解渴，菩萨手中瓶里的柳枝也发芽了。
1．起初，三个和尚的表现说明他们当时_____________（2分）
2．大火中，三个和尚的表现说明他们当时____________（2分）
3．大火后，三个和尚明白了_____________________（2分）
4．用∥给短文分段并概括段落大意。
（3+6分）
5．用横线划出三个和尚奋力救火的句子。
（2分）
6．联系上下文解释下列词语。
（4分）
（1）争先恐后──
（2）争执──
参考答案
一、课内阅读，完成练习。
2.比喻；湖泊，沟谷；宝石，彩带
3.湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓，构成了一幅幅五彩缤纷的画面
二、阅读短文，回答问题。
1．
（1）短文分三段
第一段：
第一自然段。
抗日时期，医疗队经过杨家庄。
白求恩看见有个孩子下颏上长个大瘤子，抱起孩子走进村。
第二段：
第二、三自然段。
白求恩说服孩子的妈妈，给孩子做了手术，在医疗队转移时还留下一些药品。
第三段：
第四自然段。
后来白求恩又去看望孩子，孩子好了，孩子的妈妈感谢白求恩。
白求恩说不要谢我，应感谢八路军。
（2）因为这瘤子不割掉是危险的，所以白求恩要给孩子割掉瘤子。
（3）发散题。
符合短文内容即可。
（4）发散题，可以写猛子妈感谢党和八路军，鼓励孩子长大踊跃参军，保家卫国等。
2．
（1）形容花儿盛开，竞相斗美。
欢欢喜喜的样子.，形容心情好
（2）第2～3自然段是重点段。
第一段：
第1自然段，一天之内，不同的花开花时间并不相同。
第二段：
第2－3自然段，这是花的祖先长期适应生活环境的结果，也与花的传粉方式有关。
第三段：
第4自然段，把不同时间开放的花朵排列在一起，花开了，就知道是几点钟。
（3）有趣的花钟
三、阅读短文，完成练习。
给永远比拿愉快
1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。
2.短文中怒放这个词的近义词是绽放。
3.在第3节的里加上标点符号。
（，，，，，......，！
）
4.给永远比拿愉快！
这句话中给的意思是给予、奉献；拿的意思是索求。
这句话的意思是：
要以奉献为乐，不要只想着自己的个人利益；要为大众谋幸福，为社会作贡献。
美丽的晚霞
1．
（1）清楚。
（2）现实。
2．红红的太阳落山了，它收起了余晖。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云。
晚霞已经消失了。
第一段：
第一节，
第二段：
第二节到第五节，
第三段：
第六节；
段意：
（1）太阳落山后，剩下一个柔和、鲜艳的火球。
（2）太阳的身影消失后，我望着云彩，产生了幻觉。
（3）当我回到了现实时，晚霞也已消失。
3．我在梦幻中看到了：
吞云吐雾的龙；森林中一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤；哪吒的师傅；系着红兜兜的哪吒。
三个和尚
1．不团结，不愿意为别人付出劳动，怕吃亏。
2．一心想扑灭大火，没有想到自己的得失。
3．只有团结友爱，多为别人着想，才能把事情做好。
4．第一段：
第1节，流传三个和尚的故事。
第二段：
第2─4节，争执的起因和转变。
第三段：
第5节，三个和尚的醒悟。
5．第4节：
第3、4句
6．
（1）抢在前面，生怕落后
（2）争论中各持已见，不肯相让。
【篇三：
阅读题】
大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。
林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。
大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。
它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥（梁粱）、矿山、铁路等建设上。
它的树皮还可以提取烤胶。
在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。
黄芪、柴胡、沙参都是极好的药（才材）。
各种野花遍布山岭。
大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。
已探明的有：
黄金、铅、锌、铍等。
茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。
美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自（豪毫）啊!
1、给短文的第五自然段加上标点符号。
2、划掉括号里不合适的字。
3、大兴安岭林区主要有哪些树木？
4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物？
5、填空。
短文通过介绍大兴安岭的植物、（）和（），说明大兴安岭（），表达了作者（）。
小蚂蚁明白了
“一劳永逸？
”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！
”蜘蛛想了一会儿说：
“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？
”“行，我留下来。
”
夜幕降临了。
月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。
小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。
然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。
小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。
蜘蛛把丝吃掉后，
一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。
就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。
小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。
他一边爬一边想。
他明白了……
1、把括号里不正确的拼音划掉。
2、联系上下文理解词语，并回答问题。
（1）疲惫不堪____________，小蚂蚁疲惫不堪的原因是____________
（2）通宵达旦____________，蜘蛛通宵达旦地在____________。
3、“小蚂蚁羡慕极了”，他羡慕什么？
4、联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。
心田上的百合花
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。
但是，它心里知道自己不是一株野草。
它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：
“我是一株百合，不是一株野草。
惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：
“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。
”公开场合，它们则讥讽百合：
“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。
”
偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：
“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀!
”
③百合说：
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!
”
④a在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。
b有一天，它终于开花了。
c这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合努力地开花，结籽。
它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。
许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：
“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。
”
1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？
2、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
”这句话应放在第④段a、b、c哪个位置？
3、第③段运用了__________________的修辞方法，展示了“百合”__________的形象。
4、本文的线索是什么？
主要运用了哪种写作手法？
5、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？
6、百合花长出花苞，野草为何还嘲笑它？
假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？
守住信念
有这样一个故事：
古战场上群雄逐鹿，铁血纷飞。
儿子被征人伍。
父子生离死别，泪湿衣襟。
临别时，父亲拿出一把刀交给儿子说；“这是一把宝刀，见血封喉，是我家代代相传的宝物。
带之可避邪，免遭杀身之祸。
只是千万不能将刀拔出，否则灵气便会逃走，宝刀便会成为一块废铁。
”
儿子身佩宝刀四处征战，居然英勇非凡，连打胜仗，敌军视之如虎。
又一场大战临近，已当将军的儿子立在阵头，英姿勃发。
他突然好奇心起，取下身上所佩的宝刀，拔出一看，大吃一惊：
这只不过是一把十分普通的刀！
英勇的将军竟然面如土色，大战一开始，就被敌军斩于马下。
还有这样一个故事（本文来自精灵妈妈网）：
有一个地质勘探小组在原始森林里迷路了，而经验丰富的老队长又不幸被蛇咬伤。
弥留之际，老队长取出一块圆形的石头，对队员们说，这块石头就是我们要找的矿石，价值非凡。
你们一定要设法走出森林，把这块矿石拿回去作最后的鉴定。
队员们十分小心地护着这块石头，历尽艰难，终于走出了森林。
但化验结果表明，那块石头根本不是有价值的矿石，而是一块十分普通的石英石。
队员们终于知道了老队长的良苦用心，相拥而泣。
生活中确实有太多的恐惧和诱惑，它无时无刻不在消磨人的意志，稍一疏忽就有可能被那张可怕的网轻易捕获，一切靠信念建立的自信和光辉就会訇然倒塌。
一个人可以有多种多样的生活，但不能缺少生存和成功的信念，它可以使你在生命的困厄中看到希望的光芒，在绝境中找到生存的机会。
1、读第四自然段，解释“稳操胜券”一词的含义和作用。
2、第四自然段中有一处用词不当，请找出这个词语并说明理由
3、第七自然段中说“队员们终于知道了老队长的良苦用心”，老队长的“良苦用心”是什么？
请以第一人称的角度写出他的心理。
（１００字以内）
4、第八自然段中“稍一疏忽就有可能被那张可怕的网轻易捕获”一句运用了___________的修辞方法，“那张可怕的网”是指
5、从文章中心的角度看，文章所叙述的两个故事有什么相同点和不同点？
6、作者所言“守住信念”，他认为最应该守住什么信念？
这对你有什么启示？
雨天的记忆
①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。
②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起了雨来了。
我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。
路上的行人被这突如其来
的雨淋得直跑。
我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！
我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。
我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。
⑥三年过去了这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。
让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！
1、文章地①段主要表达方式是____________，加点词语突出了怎样的表达效果？
2、文章第③段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？
下列理解最准确的一项是（）
a、因为下边的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”、责骂“我”
b、因为下边有热切期望而又极为失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。
c、因为下边有人会批评“我”，指责“我”，使“我”难堪，使“我”抬不起头。
3、从全文看，文章第④段回忆内容的叙述顺序是（）
a顺叙b倒叙c插叙
4、文章第④中划线的语句，是通过________、_________描写表现人物思想感情的。
这段中的加点词语“猛然抓起”、“冲出”表现了“我”怎样的思想感情？
5、简要回答短文的最后一段对表现文章中心起到了怎样的作用？
给予
我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到了一辆新轿车。
是他哥哥送给他的圣诞礼物。
圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个，小淘气正在看他的新车，小男孩问道：
“先生，这是你的车吗？
”
保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。
”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？
天呵！
我希望……”他犹豫了一下。
保罗当然知道他希望什么。
这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。
但是那小男孩接下去说的话却让他对这小男孩刮目相看。
“我希望，”小男孩子接着说：
“我将来能像你哥那样。
”
保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：
“你愿意坐我的车兜一圈
吗？
”“当然，我非常愿意。
”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道；“先生，你能把车开到我家门口吗？
”
保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。
但是保罗又错了。
小男孩请求他：
“你能把车停到那两个台阶那儿吗？
”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会儿，保罗听到小男孩又返回来了，不过这次他回来很快。
他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：
“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样。
他哥哥送给他的圣诞礼物，”、他一分钱也没花，你等着，有一天我也会送你一辆车。
那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西！
”保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们３个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了：
“给予是快乐的”这句话。
1、本文以“给予”为题，在文中有两个基本意思：
一个是指________，另一个是指_________
2、请你在理解全文的基础上，摘录出能揭示文章中心的句子。
3、车子在文中起什么作用？
4、本文要表现的主要人物是____________，其特点是________________________________，
另外一个主要人物是___________，这一人物在文中所起的作用是__________________。
5、本文运用的最主要的中心事件概括最准确的一项是（）
a动作描写b心理描写c语言描写d场景描写
6、对文章所写的中心事件概括最准确的一项是（）
a哥哥送给保罗新车b小哥俩作着保罗的新车度过一个难忘的夜晚c保罗开车兜了一圈d保罗开着新车载着小哥俩度过一个难忘的夜晚
7、“给予是快乐的！
”你在生活中是否也曾感受并拥有这种快乐呢？
仔细想一想，将你的“曾经”也用自己的笔记录下来。
书报亭主人
①他不足一米的矮小身躯，②眼睛很小，一左一右还不大对称，③颈上却顶着个不相称的大脑袋，④店主人是一个其貌不扬的人，初次见到他时，我竟不敢靠近售货窗。
是他那热情周到浅浅的微笑驱散了我心头的乌云。
“想翻翻，随便，给。
”“《足球世界》！
刚卖完，下次给你留一本。
”“走了，回见。
”不多的话语却a（真切、真实、真挚）朴实，那双不太对称的眼睛中透出诚恳与热情的光芒。
也许是小书亭给我带来了不少乙，也许是浏览书报的闲情暂时驱走了学习时大脑的紧张，久而久之我成了这里的常客。
他，总是一样的热情，一样的微笑，一年四季，月月日日。
我记得这样一件事。
初夏的一天，我在书亭边浏览。
忽地，一本b（渴求、渴望、向往）已久的书跃入眼帘。
“拿一本《少男少女》好吗？
”我兴奋地说。
“最后一本了。
”我匆匆地翻了翻：
“我要了。
”一掏兜，糟糕，怎么一分钱也没带，
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