屈原列传练习.docx

1、屈原列传练习屈原列传练习（一）班级： 姓名： 一、找出通假字，并翻译1、犹离忧也 通 2、人穷则反本 通 3、其称文小而其指极大 通 4、自疏濯淖污泥之中 通 5、靡不毕见 通 6、屈平既绌 通 7、厚币委质事楚 通 :8、 皭然泥而不滓者也 通 9、被发行吟泽畔 通 二、重点实词解释1、博闻强志，明于治乱，娴于辞令 2、王甚任之 3、上官大夫与之同列 4、争宠而心害其能 5、怀王使屈原造为宪令 6屈平属草稿未定 7、上官大夫见而欲夺之，屈平不与 /8、平伐其功 9、屈平疾王听之不聪也 10、“离骚”者，犹离忧也 11、人穷则反本 12、疾痛惨怛，未尝不呼父母也 13、靡不毕见 14、其文约，

2、其辞微 15、举类迩而见义远 16、其志洁，故其称物芳 17、不获世之滋垢 18、皭然泥而不滓者也 19、乃令张仪详去秦，厚币委质事楚 20、又因厚币用事者臣靳尚 21、一篇之中，三致志焉。 22、人君无愚智贤不肖 23、然亡国破家相随属 24、卒使上官大夫短屈原于顷襄王 25、何不餔其糟而啜其醨 26、人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 三、写出下列加点古今异义词的古义1、明年，秦割汉中地与楚以和 古义： 。 今义：下一年。2、又因厚币用事者臣靳尚 古义： 。 今义：（凭感情、意气等）行事。3、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 古义： 。 今义：无理狡辩。4、颜色憔悴，形容枯槁 古义： 。今义：红、

3、橙、黄、绿蓝、靛、紫等色彩。古义： 。 今义：对事物的形象或性质加以描述。5、然皆祖屈原之从容辞令 .古义： 。今义：举止行动不慌不忙。四、指出词类活用现象和翻译1、蝉蜕于浊秽 活用为 2、故内惑于郑袖，外欺于张仪 活用为 3、皭然泥而不滓者也 活用为 4、然皆祖屈原之从容辞令 活用为 5、上官大夫短屈原于顷襄王 活用为 五、翻译下列句子1、博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。译： 】 2、屈平疾王听之聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。译： 3、夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天地也；疾痛惨怛，未尝

4、不呼父母也。译： 4、屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可为穷矣。译： 5、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎译： 6、其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故称其物芳；其行廉，故死而不容。译： 7、惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。译： %8、其存君兴国，而欲反覆之，一篇之中，三致志焉。译： 9、人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。译： 10、吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎译： 11、然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。译： |屈原列传练习（二）班级： 姓名： 1.下列加点词解释正确的一项是（ ）

5、A.短于顷襄王 短：揭露短处 B.顷襄王怒而迁之 迁：调动官职C.上官大夫与之同列 列：班列 D.皆祖屈原之从容辞令 祖：称为鼻祖2.下列句子按句式分类，正确的一项是（ ）父母者，人之本也 秦，虎狼之国，不可信 信而见疑，忠而被谤 内惑于郑袖，外欺于张仪 身客死于秦，为天下笑 此不知人之祸也 夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移 离骚者，犹离忧也A. B.（C. D.3.翻译下列文句。道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。_以一仪而当汉中地，臣请往如楚。_人武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。_4.以下句子分别编为四组，全都表现屈原爱国忠君的一组是（ ）故劳苦倦极，未尝不呼天也 不愿得地，愿得张仪

6、而甘心焉 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也 其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉 虽流放，眷顾国，系心怀王，不忘欲反 举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，A. B. C. D. 阅读文段，完成下列题。 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之日：“子非三闾大夫欤何故而至此”屈原日：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父日：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其众人皆醒，何不其糟而啜其何故怀瑾握瑜，而自令见放为”屈原日：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁以身以之察察，受物之汶汶者科宁赴常流而葬科江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白

7、，而蒙世之温蠖科”乃作怀沙之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。5.选出对划线词语解释正确的一项（）A.颜色憔悴，形容枯稿 形容：形体和容貌B.新沐者必振衣 新沐：刚洗完澡C.而能与世推移 推移：推进移动D.宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳 常流：经常流动6.选出对划线字词义解说正确的一项（ ）何故而至此 何不随其流而扬其波 人又谁能以身之察察 遂自投汨罗以死A.相同，也相同 B.不同，也不同C.相同，不相同 D.不同，相同7.选出“举世馄浊，何不随其流而扬其波”翻译正确一项是（）A.整个世道都是混浊的，您为什么不随着流水去推波助澜呢D.整个世界都污浊不清，您为什么不随着流水去推波助澜呢C.整个世界都污浊不

8、清，您为什么不随波逐流并推波助澜呢D.整个世界都是混浊的，您为什么不像流水那样推波助澜呢8.选出不符合渔父所说“圣人”条件的一组人物（ ）屈原 文天祥 李白 苏洵 辛弃疾 史可法 归有光A.B.C.D.$9.作者引用“何故怀瑾握瑜，而自令见放为”的用意是（ ）A.屈原过于清高、正直，不仅遭人嫉妒，而且为一般人不理解，指出屈原不能知权达变适应社会，顺应时代。B.说明屈原坚守节操，德才兼备，不肯同流合污，意在指责楚王无知人之明，同时也含蓄批评屈原孤芳自赏的态度。C.赞扬屈原保持了高度美好的节操和志向，作者借渔父之口，表达了对迫害屈原的那个昏聩邪恶的统治集团的愤慨。D.肯定了屈原能保持高洁美好的节操

9、和志向，但不同意屈原认为整个世界都混浊的见解，作者比屈原要客观辩证些。10.选出对文段分析解说不恰当的一项（ ）A.该段写屈原流放途中与渔父的对话和最后以身殉国的壮举，并用对比的手法，以突出屈原的高风亮节。B.渔父所述种种，对屈原来说都是反衬，目的是为了表现屈原的高尚志行和坚贞品德。C.屈原对渔父的回答，表现了他对昏君佞臣的憎恨和坚持操守、决不同流合污的政治态度。D.该段议论属总结性评论，抒情方式属寓情于事式，突出了屈原性格中爱国和正直这两大特征。 阅读文段，完成下列题。 屈原者，名平。为楚怀王左徒。博闻强记，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上

10、官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。 上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为非我莫能为也。”王怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎屈平之作离骚，盖自怨生也。 注释：1左徒：楚国官名，职位仅次于令尹。 2宪令：国家的重要法令。6、下列句中中加点词语解释

11、不正确的一项是：A、明于治乱，娴于辞令。 娴：熟悉。B、每一令出， 平伐其功。 伐：自夸。C、屈平疾王听之不聪也。 疾：疾病。D、人穷则反本。 反：同“返”，追溯。7、下列各组加点的词用法相同的一项是：A、王怒而疏屈平。 敏而好学，不耻下问。B、上官大夫与之同列。 以天下之所顺，攻亲戚之所畔。C、竭忠尽智，以事其君。 诚宜开张圣听，以光先帝遗德。D、博闻强记，明于治乱。 箕畚运于渤海之尾。 8、下列说法不符合文意的一项是：A、上官大夫与屈原的官位相等，但上官大夫因想争得楚王的宠幸而嫉妒屈原的才能。B、屈原见闻广博，记忆力很强，与楚王商议国事，应酬诸侯，深受楚王的信任。C、屈原草拟宪令之后，上官

12、大夫就想夺取过来（邀功），但屈原不给。于是上官大夫就发怒并从此疏远了屈原。D、屈原作离骚，是因为自己的诚信被怀疑、忠实被诽谤的怨恨引起的。9、翻译下面两个句子：6分（1）屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也。 （2）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也 译： 屈原列传练习（一）答案1、犹离忧也 通“罹” 遭遇 2、人穷则反本 通“返”3、其称文小而其指极大 通“旨”旨趣 4、自疏濯淖污泥之中 通“浊”污浊.5、靡不毕见 通“现”显现 6、屈平既绌 通“黜”罢黜7、厚币委质事楚 通“贽”见面礼 8、 皭然泥而不滓者也 同“涅”染黑9、被发行吟泽畔通 “披”披散三、重点实词解释1、博闻强志，明于治乱，娴于辞令 熟练、熟悉 2、王甚任之 信任3、上官大夫与之同列 位次 4、争宠而心害其能 忌妒5、怀王使屈原造为宪令 制定 6屈平属草稿未定 写作7、上官大夫见而欲夺之，屈平不与 改变，更改 8、平伐其功 自夸、炫耀9、屈平疾王听之不聪也 恨、痛心 明 10、“离骚”者，犹离忧也 通“罹”遭遇11、人穷则反本 处境困难 12、故劳苦倦极，未尝不呼天也 疲困13、疾痛惨怛，未尝不呼父母也 内心悲痛 14、国风好色而不淫 过分而失当15、靡不毕见 无 见，同“现” 16、其文约，其辞微 简约 含蓄精深17、举类迩而见义远 事物 近 18、其志洁，故其称物芳