屈原列传练习.docx

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屈原列传练习

《屈原列传》练习

（一）

班级：

姓名：

一、找出通假字，并翻译

1、犹离忧也通　　

2、人穷则反本通　　

3、其称文小而其指极大通　　

4、自疏濯淖污泥之中通　　

5、靡不毕见通　　

6、屈平既绌通　　

7、厚币委质事楚通　　

:

8、皭然泥而不滓者也通　　

9、被发行吟泽畔通　　

二、重点实词解释

1、博闻强志，明于治乱，娴于辞令

2、王甚任之

3、上官大夫与之同列

4、争宠而心害其能

5、怀王使屈原造为宪令

6屈平属草稿未定

7、上官大夫见而欲夺之，屈平不与

/

8、平伐其功

9、屈平疾王听之不聪也

10、“离骚”者，犹离忧也

11、人穷则反本

12、疾痛惨怛，未尝不呼父母也

13、靡不毕见

14、其文约，其辞微

15、举类迩而见义远

16、其志洁，故其称物芳

17、不获世之滋垢

}

18、皭然泥而不滓者也

19、乃令张仪详去秦，厚币委质事楚

20、又因厚币用事者臣靳尚

21、一篇之中，三致志焉。

22、人君无愚智贤不肖

23、然亡国破家相随属

24、卒使上官大夫短屈原于顷襄王

25、何不餔其糟而啜其醨

26、人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎

三、写出下列加点古今异义词的古义

·

1、明年，秦割汉中地与楚以和

古义：

。

今义：

下一年。

2、又因厚币用事者臣靳尚

古义：

。

今义：

（凭感情、意气等）行事。

3、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖

古义：

。

今义：

无理狡辩。

4、颜色憔悴，形容枯槁

古义：

。

今义：

红、橙、黄、绿蓝、靛、紫等色彩。

古义：

。

今义：

对事物的形象或性质加以描述。

5、然皆祖屈原之从容辞令

.

古义：

。

今义：

举止行动不慌不忙。

四、指出词类活用现象和翻译

1、蝉蜕于浊秽活用为　　

2、故内惑于郑袖，外欺于张仪活用为　　

3、皭然泥而不滓者也活用为　　

4、然皆祖屈原之从容辞令活用为　　

5、上官大夫短屈原于顷襄王活用为　　

五、翻译下列句子

1、博闻强志，明于治乱，娴于辞令。

入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。

译：

】

2、屈平疾王听之聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。

译：

3、夫天者，人之始也；父母者，人之本也。

人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天地也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。

译：

4、屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可为穷矣。

译：

…

5、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎

译：

6、其文约，其辞微，其志洁，其行廉。

其称文小而其指极大，举类迩而见义远。

其志洁，故称其物芳；其行廉，故死而不容。

译：

7、惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。

译：

%

8、其存君兴国，而欲反覆之，一篇之中，三致志焉。

译：

9、人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。

译：

10、吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。

人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎

译：

@

11、然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。

译：

|

《屈原列传》练习

（二）

班级：

姓名：

1.下列加点词解释正确的一项是（）

A.短于顷襄王短：

揭露短处B.顷襄王怒而迁之迁：

调动官职

C.上官大夫与之同列列：

班列D.皆祖屈原之从容辞令祖：

称为鼻祖

2.下列句子按句式分类，正确的一项是（）

①父母者，人之本也②秦，虎狼之国，不可信③信而见疑，忠而被谤④内惑于郑袖，外欺于张仪⑤身客死于秦，为天下笑⑥此不知人之祸也⑦夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移⑧离骚者，犹离忧也

A.①②⑥⑧／③④⑤⑦   B.①⑥⑦⑧／②③④⑤

（

C.①③⑤⑦／②④⑥⑧   D.①②③④／⑤⑥⑦⑧

3.翻译下列文句。

道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。

  ______________________________________________________________

②以一仪而当汉中地，臣请往如楚。

  ______________________________________________________________

 ③人武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。

  _______________________________________________________________

4.以下句子分别编为四组，全都表现屈原爱国忠君的一组是（）

①故劳苦倦极，未尝不呼天也②不愿得地，愿得张仪而甘心焉③屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也④其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉⑤虽流放，眷顾国，系心怀王，不忘欲反⑥举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒

，

A.①②③   B.④⑤⑦   C.③④⑤   D.④⑤⑥

 阅读文段，完成下列题。

屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。

渔父见而问之日：

“子非三闾大夫欤何故而至此”屈原日：

“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。

”渔父日：

“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。

举世混浊，何不随其流而扬其众人皆醒，何不其糟而啜其何故怀瑾握瑜，而自令见放为”屈原日：

“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。

人又谁以身以之察察，受物之汶汶者科宁赴常流而葬科江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖科”乃作《怀沙》之赋。

于是怀石，遂自投汨罗以死。

5.选出对划线词语解释正确的一项（）

A.颜色憔悴，形容枯稿形容：

形体和容貌

B.新沐者必振衣新沐：

刚洗完澡

C.而能与世推移推移：

推进移动

D.宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳常流：

经常流动

6.选出对划线字词义解说正确的一项（）

①何故而至此②何不随其流而扬其波③人又谁能以身之察察④遂自投汨罗以死

'

A.①②相同，③④也相同B.①②不同，③④也不同

C.①②相同，③④不相同D.①②不同，③④相同

7.选出“举世馄浊，何不随其流而扬其波”翻译正确一项是（）

A.整个世道都是混浊的，您为什么不随着流水去推波助澜呢

D.整个世界都污浊不清，您为什么不随着流水去推波助澜呢

C.整个世界都污浊不清，您为什么不随波逐流并推波助澜呢

D.整个世界都是混浊的，您为什么不像流水那样推波助澜呢

8.选出不符合渔父所说“圣人”条件的一组人物（）

①屈原②文天祥③李白④苏洵⑤辛弃疾⑥史可法⑦归有光

A.①②③⑤⑥B.①②④⑤⑥C.①③④⑤⑦D.②③④⑥⑦

$

9.作者引用“何故怀瑾握瑜，而自令见放为”的用意是（）

A.屈原过于清高、正直，不仅遭人嫉妒，而且为一般人不理解，指出屈原不能知权达变适应社会，顺应时代。

B.说明屈原坚守节操，德才兼备，不肯同流合污，意在指责楚王无知人之明，同时也含蓄批评屈原孤芳自赏的态度。

C.赞扬屈原保持了高度美好的节操和志向，作者借渔父之口，表达了对迫害屈原的那个昏聩邪恶的统治集团的愤慨。

D.肯定了屈原能保持高洁美好的节操和志向，但不同意屈原认为整个世界都混浊的见解，作者比屈原要客观辩证些。

10.选出对文段分析解说不恰当的一项（）

A.该段写屈原流放途中与渔父的对话和最后以身殉国的壮举，并用对比的手法，以突出屈原的高风亮节。

B.渔父所述种种，对屈原来说都是反衬，目的是为了表现屈原的高尚志行和坚贞品德。

C.屈原对渔父的回答，表现了他对昏君佞臣的憎恨和坚持操守、决不同流合污的政治态度。

D.该段议论属总结性评论，抒情方式属寓情于事式，突出了屈原性格中爱国和正直这两大特征。

}

 阅读文段，完成下列题。

屈原者，名平。

为楚怀王左徒。

博闻强记，明于治乱，娴于辞令。

入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。

王甚任之。

上官大夫与之同列，争宠而心害其能。

怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。

上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：

“王使屈平为令，众莫不知。

每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。

’”王怒而疏屈平。

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。

“离骚”者，犹离忧也。

夫天者，人之始也；父母者，人之本也。

人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。

屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。

信而见疑，忠而被谤，能无怨乎屈平之作《离骚》，盖自怨生也。

注释：

1左徒：

楚国官名，职位仅次于令尹。

2宪令：

国家的重要法令。

6、下列句中中加点词语解释不正确的一项是：

A、明于治乱，娴于辞令。

娴：

熟悉。

B、每一令出，平伐其功。

伐：

自夸。

C、屈平疾王听之不聪也。

疾：

疾病。

}

D、人穷则反本。

反：

同“返”，追溯。

7、下列各组加点的词用法相同的一项是：

A、王怒而疏屈平。

敏而好学，不耻下问。

B、上官大夫与之同列。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔。

C、竭忠尽智，以事其君。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德。

D、博闻强记，明于治乱。

箕畚运于渤海之尾。

8、下列说法不符合文意的一项是：

A、上官大夫与屈原的官位相等，但上官大夫因想争得楚王的宠幸而嫉妒屈原的才能。

B、屈原见闻广博，记忆力很强，与楚王商议国事，应酬诸侯，深受楚王的信任。

C、屈原草拟宪令之后，上官大夫就想夺取过来（邀功），但屈原不给。

于是上官大夫就发怒并从此疏远了屈原。

{

D、屈原作《离骚》，是因为自己的诚信被怀疑、忠实被诽谤的怨恨引起的。

9、翻译下面两个句子：

6分

（1）屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也。

（2）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也

译：

~

《屈原列传》练习

（一）答案

1、犹离忧也通“罹”遭遇2、人穷则反本通“返”

3、其称文小而其指极大通“旨”旨趣4、自疏濯淖污泥之中通“浊”污浊

.

5、靡不毕见通“现”显现6、屈平既绌通“黜”罢黜

7、厚币委质事楚通“贽”见面礼8、皭然泥而不滓者也同“涅”染黑

9、被发行吟泽畔通“披”披散

三、重点实词解释

1、博闻强志，明于治乱，娴于辞令熟练、熟悉2、王甚任之信任

3、上官大夫与之同列位次4、争宠而心害其能忌妒

5、怀王使屈原造为宪令制定6屈平属草稿未定写作

7、上官大夫见而欲夺之，屈平不与改变，更改8、平伐其功自夸、炫耀

9、屈平疾王听之不聪也恨、痛心明10、“离骚”者，犹离忧也通“罹”遭遇

11、人穷则反本处境困难12、故劳苦倦极，未尝不呼天也疲困

》

13、疾痛惨怛，未尝不呼父母也内心悲痛14、《国风》好色而不淫过分而失当

15、靡不毕见无见，同“现”16、其文约，其辞微简约含蓄精深

17、举类迩而见义远事物近18、其志洁，故其称物芳