1、陈嘉庚办学陈嘉庚办学教学目标:1、从陈嘉庚的语言、行为中,体会陈嘉庚的爱国精神,从而产生爱国热情。2、有感情地朗读课文。3、会认 9 个生字,会写 9 个生字。教学重点:通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。教学难点:通过人物的语言、行为、想法,体会情感。教学准备:演示文稿(字词卡片)教学过程:第一课时教学目标:1、抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什幺要办学,他是怎幺说的,是怎样办学的。体会陈嘉庚的爱国精神,从而产生爱国热情。2、有感情地朗读课文。3、会认 9 个生字。教学重点:弄清陈嘉庚为什幺要办学,他是怎幺说的,是怎样办学的。通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。教学难点
2、:体会陈嘉庚的爱国精神,激发学生的爱国热情。教学过程:一、导入:读题质疑读课题,你想了解什幺?(为什幺要办学、怎幺办的?陈嘉庚是个什幺样的人?)二、读课文,整体感知1、读课文,全文是围绕哪句话来写的?2、课件:陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和着名实业家。(1)读句子,画出重点词语。(2)根据重点词语,你能提出什幺样的问题?(为什幺说是“爱国”?)三、深入学习,感悟人物内心1、默读课文,用笔划出陈嘉庚的语言、动作,把读的感受批注在书的空白处。2、指导朗读:出示课件:回到家里,他拿出自己的所有积蓄,对妻子说:“。”回到家里,他拿出自己的积蓄,对妻子说:“。”(1)对比读读,你读懂了什幺?(2)我们一起来看看陈嘉庚在南洋的生活,出示资料。陈嘉庚能够把自己的血汗钱,拿来为家乡人民办学,你认为他是怎样的一个人。3、陈嘉庚在听到孩子们的读书声时,他回到家中又会怎样对妻子说?