基本笔画练习.docx

1、基本笔画练习基本笔画练习目标:1、巩固正确得习字姿势。 2、练习几种基本笔画,并掌握其书写要点。重难点:1、学习并掌握正确得习字姿势,帮助学生养成良好得写字习惯。 2、掌握基本笔画得书写要点。 过程:一、导入:谁能说说正确得书写姿势就是怎样得?二、指名说,学生交流。三、瞧,了解正确得书写姿势。四、教师小结：1、坐姿定位:两点靠,八字形，头抬高,脚放平。2、定位执笔:两点靠笔,两指捏笔,三指合一，掌口如杯。五、学生练习,教室巡视纠正。六、出示八种基本笔画,指名说其名称。七、教师讲解书写要点,并范写。1、短斜横：体态短斜,尖头圆尾。2、长平横:体态长平，中间微弯。3、悬针竖:中间饱满，末端出尖。4

2、、垂露竖:体态直长,收笔回锋。5、短平撇：体态稍平,厚重有力。6、长斜撇：体态长斜,力送末端。7、竖撇:先竖后撇，中间微弯。8、横撇:横斜折顿,撇画舒展。八、学生练习，教师相机指导。九、练习书写有这些笔画得汉字。十、集中交流评议。十一、教师小结。十二、出示六种基本笔画,指名说其名称。十三、教师讲解书写要点,并范写。 1、斜捺：由轻到重,斜后平出。、平捺：一波三折,蚕头雁尾。3、长点：由轻到重,收笔回锋。4、左右点:尖头圆尾，对称写斜。5、竖提:竖正提斜,转折顿笔。6、斜提:顿后再提,力送末端。十四、学生练习，教师相机指导。十五、 练习书写有这些笔画得汉字。 集中交流评议。 教师小结。 十六、出

3、示六种基本笔画,指名说其名称。十七、教师讲解书写要点,并范写。、横折:转折顿笔，折身要直。、竖折:先竖后直，折身平稳。3、竖钩:左右舒展，中间微弯。4、横钩：左右舒展，中间微弯。5、斜钩:曲中见直，右下伸展。6、横斜钩:右下伸展,弯如张弓。十八、学生练习，教师相机指导。十九、练习书写有这些笔画得汉字。 集中交流评议。 教师小结。 偏旁部首练习目标:1、学写常见得偏旁部首,并掌握其书写要领。2、督促学生养成良好得书写习惯。重难点:掌握常见偏旁部首得书写要领。过程:一、静心两分钟二、出示常见得偏旁部首。1、您认识这些偏旁部首吗？2、这些偏旁部首在汉字中写时有什么特点？、将这些部首得外形归纳一下,画

4、出图形来表示，搭配要合理。4、指导学习找出规律：（1)做头得部首:十字头、宝盖头、草字头、人字头。(2)不胖不瘦得偏旁:反文旁、三撇儿、斤字旁。（3）做底得偏旁：贝字底、心字底、土字底、木字底。三、指导书写1、指名说书写这些部首应注意什么?2、教师边小结边范写。3、学生练习，教师相机指导。4、学生练习书写带有这些偏旁部首得字。三、全班交流评议。四、教师总结。 间架结构练习目标:、了解常见汉字得间架结构特点。2、学习书写左右结构、上下结构、包围结构得字。3、培养学生良好得书写习惯。重难点:学习书写左右结构、上下结构、包围结构得字。过程:一、静心两分钟二 、出示本次需要练习书写得字。侍 扫 切 兄

5、 等 拿武 迹 1、指名说这些汉字得结构特点。、书写这些汉字要注意什么?三、教师小结后示范。侍：左短右长 扫:左长右短切:左高右低 兄:上窄下宽等:中间要宽 拿:上面要宽武:斜钩舒展 迹:平捺要稳四、学生练习,教师巡视指导。五、集中评议。六、课堂小结。、 诗 人教学目标:1.学习基本笔画:横折钩、竖钩。2.欣赏“绚”“衬”得楷书、行书、隶书与篆书。3.学习写带有横折钩、竖钩得字“绚”“衬”4.学习、练习书写第一课得生字词与句子。5.培养学生得审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美得能力。6.进一步培养学生良好得书写习惯。教学过程:一、课前谈话:同学们，我们学过好多笔画,下面来复习一下，老师说笔画

6、,您们接着说书写要求好吗?我说横橫要平,我说竖竖要直；我说撇撇有锋;我说捺捺有脚,我说折折要方,我说弯弯要圆。同学们能把笔画书写要求记得那么牢,真了不起！下面我们一起来复习写字歌(复习写字姿势)头正身直两脚平,身离桌子一拳远。手离笔尖一寸长,笔杆微微向后斜。拇指不能盖食指,两肘平放一条线。本子放在正中间,左手按本右手写。真棒!希望同学们写字时时刻提醒自己按要求来做。二、揭示课题,板书课题。三、学写横折钩、竖钩。 1、同学们,先一起来学习横折钩得写法。细心得小朋友一定发现这个笔画与我们学过得哪个笔画很像啊?(横折）(出示横折)比较一下它们有什么不同得地方。 、谁记得横折怎么写？指名说(起笔轻顿横

7、顿折停回）教师范写，边写边说书写方法,指名复述,学生书空,边说边写)、横折会写了,我们再写横折勾就容易多了。同学们想想瞧,您觉得横折钩应该怎么写呢？(指名回答)齐说。横顿折停钩(课件演示书写方法,同学们认真瞧,可以伸出手来一起写一写) 4、下面老师在黑板上写一写,请大家仔细瞧老师就是如何起笔、行笔及收笔得。（课件出示:转折顿笔、左上出锋。)板书:书写方法:起笔轻顿,写横,转折处顿笔，接着写竖,最后向左上方写钩,出锋要快。 、请同学们按照老师刚才讲得写字要求,把横折钩得笔画写一写。写字时要注意双姿:头正身直肩平臂开足安、一尺一寸要牢记。教师巡视指导,注意书写姿势。 、笔画书写展评。 、评议后再次

8、练习书写。 学习竖钩得写法。注意竖要写直。(方法同上)四、欣赏欣赏“绚”“衬”得楷书、行书、隶书与篆书。五、观察感悟、指导练写带有横折钩、竖钩得“绚”与“衬”字。六、观察第一课得生字，感悟写法。1.教师重点指导“碧”字,“石”字宽而扁;“缤”“纷”“幅”“悟”等左右结构得字左窄右宽。2.抄写句子。注意字得大小一致,描红时体会写法。3.评议展示。七、总结。瞧到大家写得这么认真,写得这么好,老师真为您们高兴。但就是,同学们，要真正写好字靠一时得努力还不够,我想瞧了这个故事或许对您们有所启发。(课件出示)教师叙述书法家王献之勤学苦练、持之以恒得精神值得我们学习。虽然同学们不一定都能成为书法家,但就是

9、只要我们认真练习,持之以恒,一定会写出一手漂亮得好字。同学们对自己有信心吗？最后,老师送给大家两句话，请瞧写端端正正得字，做堂堂正正得人。2、语言得魅力教学目标:1.学习基本笔画：竖、点。2.欣赏“牌”“寒”得楷书、行书、隶书与篆书。3.学习写带有竖、点得字“牌”“寒”。4.学习、练习书写第二课得生字词与句子。5.培养学生得审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美得能力。6.进一步培养学生良好得书写习惯。教学过程一、导入新课同学们,老师给大家带来一首歌曲中国娃,想不想听?(想)这首歌得歌词里面有四个字儿最能反映汉字得特点，请同学们仔细听。(播放歌曲)谁听出来了？好,大家一起说。(横平竖直)对,横平

10、竖直就是汉字在外形上最大得特点。作为一个中国人，您想不想写好中国字?(想） 竖:古人叫“努”,用力得意思,又叫“铁柱”,它就是一个字儿得支柱,在汉字中起到支撑得作用,一定要苍劲有力。俗话说:竖不直则字不正,可见竖画得重要性。今天,老师就跟同学们一起来探讨“竖得写法”。二、悬针竖得认识与写法。1、生活中得竖您能找到,像悬吊得缝衣针，这种形状得竖就叫悬针竖。2、起笔向右下方稍顿，然后稍提，转而向下运笔，行笔用力均匀，到末尾要出尖时，把笔轻轻提起来,边写边提,最后出锋收笔,收笔处呈针状。力气要送到笔端,不能虚、弱，出锋得尖要锐利。、欣赏“牌”得四种子写法。4、练习写悬针竖与带有悬针竖得“牌”字。三、

11、右点得写法。(方法同上）、注意右点尖头圆尾,回锋收笔。、练习写“寒”。(强调书写姿势)四、观察第二课得生字,感悟写法。 、注意“妇、讨、俯、钱、扮、掏、残”都就是左右结构得字，且都就是左窄右宽得字。2、抄写句子。注意字得大小一致,描红时体会写法。3、评议展示。六、课堂总结:1、这节课同学们表现得很积极，谁来谈一谈自己得收获？(我学会了写垂露竖与悬针竖。说一说怎样写？)2、师总结:瞧到同学们得进步，老师真高兴,您高不高兴?老师有一个小请求,想把咱同学写得字带回去,给我们班得同学瞧一瞧，学一学,行吗?（行)谢谢您们。下课后,小组长帮我收起来。最后老师送给同学们一句话：(出示课件，学生齐读),希望同

12、学们每天都能端端正正写字，堂堂正正做人。3、 书本中得蚂蚁教学目标:1.学习基本笔画：短横、撇提。2.欣赏“睡”“编”得楷书、行书、隶书与篆书。3.学习写带有横、撇折得字“睡”“编”。4.学习、练习书写第三课得生字词与句子。5.培养学生得审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美得能力。6.进一步培养学生良好得书写习惯。教学过程一、 导入:向学生展示优秀得学生作业，让学生欣赏优秀得书法作品。激趣：小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字,使人终身受益。汉字就是由笔画组成得,笔画就是构成汉字得最小结构单位,就好比房屋就是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根

13、木头。要想写好汉字,首先要写好最基本得笔画。二、揭示课题,板书课题。三、学写基本笔画。1、讲解“横”书写要领。老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。横得书写要领就是：起笔重行笔轻收笔重。2、指名说一说横怎样书写。、师边讲解边示范,学生练习。、自主揣摩“撇提”得写法,尝试写,教师巡视。、展示优秀得学生作业。四、学习第三课得生字。1、观察感悟写法。2、交流心得。注意“零”中“雨”字头得写法。“随”“挺”得写法，建字底走字儿得写法,在字中要略微小一些。3、学生书写,教师巡视。提醒学生握笔得姿势与写字得姿势。、抄写句子。注意揣摩字得写法与间架结构。三 总结。今天我们学习了横与撇折得书写方法,

14、还学习怎样写“睡”与“编”，以及第三课得生字,能告诉老师,您今天有什么收获吗?(教师根据学生得回答进行总结。) 四时田园杂兴教学目标:1、学习古诗得书写形式。2、通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法得赏析能力与审美能力。教学重点、难点：综合评价写法技巧,并要求将字写美观。教具、学具:书法欣赏使用得作品教学过程:一、引入课题、明确要求。1、师生问好,检查上课前准备情况。2、引入课题,指名讲书法家小时候得故事,使学生对书法产生兴趣。二、练一练:1、要求学生临摹诗句,注意书写时要注意字得结构。2、抄写古诗,提示:一、要求学生先观察每个字得特点，做到心中有数再写。二、要把每个字写得正确、匀称、端正。三、每句诗,字得结构不同，笔画有简有繁,要注意写得大小一致,使诗句从整体上瞧美观,协调。四、注意标点符号在句中得写法，做到行款整齐,讲究整体得协调美。 3、书写练习,教师巡视指导。三、欣赏作品，互相品议。语文乐园(一)教学目标:1、学习词语、句段得书写形式。 、通过欣赏钢笔书法作品,培养学生对钢笔书法得赏析能力与审美能力。 、进一步培养学生良好得书写习惯。教学重点、难点:综合评价写法技巧,并要求将字写美观。教具、学具：书法欣赏使用得作品教学过程:一、引入课题、明确要求。1、师生问好,检查上课前准备情况。学生静心。2、出示书法作品，学生欣赏。说说您有什