中考生物必背知识点人教版.docx

1、中考生物必背知识点人教版中考生物必背知识点第一单元生物和生物圈1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制宦讣划、实施汁划、得出结论、表达交流。 对照实验遵循变量唯一的原则。2 .生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物（动物：岀汗、呼 出气体、排尿；植物：落叶）、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、有遗传和变异 的特性、除病毒外，都由细胞构成。3.影响生物生存的环境因素有：非生物因素：光、温度、水分等;生物因素：影响某 种生物生活的其他生物（构成捕食、竞争、寄生、合作、互利共生等关系）。4.生态系统：在一泄空间范用内生物与环境所形成的统一整体。生态系统的组成：生物部分：牛产

2、者、消费者川分解者:非生物部分：小光、水、 空气、温度等。5.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物网：由食物链彼此交错连接形成。食物链书写要求：只能以生产者开始;以最髙级消费者结朿。生态系统中的物质和能虽:是沿着食物链和食物网流动的。营养等级越低，生物量越多; 营养等级越高，体内毒素积累越多。6.生态系统类型：海洋生态系统、森林生态系统（“绿色水库”“地球之肺”）、草原生态 系统、淡水生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”）、农FH生态系统、城市生态系统。7.生态系统具有一定的自动调节能力:生态系统的成分越复杂，自动调Yj能力就越强，但 这种调节能力是有一定

3、限度的。&生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。生物圈是最大的生态系统。9.生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩右圈的表而。第二单元生物体的结构层次1 显微镜的使用：取镜和安放；对光，用低倍物镜和较大光圈，看到明亮圆形视野后显 微镜不要移动位置；观察，标本正对通光孔中心，先转粗，再转细准焦螺旋，让物像更淸 晰。注意：目镜看到的是倒像:显微镜的放大倍数二目镜的放大倍数X物镜的放大倍数: 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动,物像才能移到中央。2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程：1擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净：滴：在载玻片的中央滴一滴淸水:3撕、展：用眾子从鳞片叶的内侧撕下

4、小块透明的薄膜，放于载玻片的水滴中,展平:4盖：用银子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻的盖上,可减少气泡产生:染：将一滴鯉滴在盖玻片的一侧；吸：用吸水纸从盖玻片的坍一侧吸引,使碘液浸润全部标本。3.口腔上皮细胞临时装片的制作过程：1擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净：2滴：在载玻片的中央滴一滴生理盐水（维持细胞的形态结构正常）；3刮、涂：凉开水漱口后，用牙签从口腔内侧壁处轻轻刮几下，将附着在牙签上的碎屑涂于载玻片的生理盐水滴中；4盖：用银子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻的盖上,可减少气泡产生：5染、吸：将一滴稀鯉滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻丿Y的另一

5、侧吸引,使染液浸润全部标本。4.生命活动的基本单位是:鯉。5.细胞的结构和功能：1细胞壁（植物细胞有）：保护和支持细胞:2细胞膜：保护细胞和控制物质进出细胞:3细胞核：细胞的控制中心;含有染色体,染色体中有殛，DNA 有遗传信息:4细胞质：具有流动性,有利于细胞内外物质交换:5线粒体：能量转换器,呼吸作用的主要场所,为细胞的生命活动提供能量;6叶绿体（植物细胞有）：能量转换器,光合作用的场所,将光能转变成化学能储存于它所制造的有机物中；7液泡（植物细胞有）：溶解着多种物质，包括糖分、色素等。6.细胞的分裂：细胞核先由一个分成两个:随后，细胞质分成两份,每份各含一个细胞核；最后在原来的细胞中央形

6、成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。7.细胞分化；个体发ff过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程（数量不变，形态改变）。&细胞分化形成一组织:植物的五大组织：分生组织、保护组织、机械组织、输导组织、营养组织。人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织。9.植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官）：花、果实、种子（生殖器官）。10.人体的结构层次：细胞组织 器官 系统一9人体植物体的结构层次：细胞组织f器官植物体11 草履虫：身体由一个细胞构成，是单细胞生物:呼吸靠表膜（细胞膜）进行;排泄废物 靠收集管和伸缩泡；生长到一泄大小时，通

7、过分裂生殖。第三单元 生物圈中的绿色植物1藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。（常见藻类植物： 水绵、海带、衣藻、紫菜）。2.苔薛植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，很为假根,叶只有一层细胞,没有输导组织的分化,可作为监测空气污染程度的指示植物（如葫芦鲜）O3.蕨类植物：大都生活在潮湿环境中，具有根、茎、叶,有输导组织。（常见蕨类植物：卷柏、满江红、贯众、肾蕨）。注意：藻类、苔鮮、蕨类植物，多数用抱子繁殖后代,所以叫抱子植物。4种子植物：以种子繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。5.裸子植物：种子是裸露的,外而没有果皮包被。（如：松、杉、柏、银杏、苏铁等）被子植

8、物：种子外而有果皮包被。也叫绿色开花植物,有六大器官。（如：桃、大豆、水 稻、玫瑰等）6.菜豆种子和玉米种子的异同：相同点不同点菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶有两片。玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶有一片。注意：在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色:玉米的果皮和种皮在一起，所以是果实。7.种子萌发的条件：1自身条件：种子必需是完整的,胚必需是活的、度过休眠期。2外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。&种子萌发的过程：先吸收水分（营养物质转运的需要，萌发所需营养由自身提供），胚根 突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。9.种子的发芽率：

9、种子发芽率二仕检卫种子数100%10.植株的生长： 1根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区。幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的生长增大体积。2枝条：叶芽发冇成枝条，花芽发冇成花。3植株生长所需营养：丞、无机盐和有机物,需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 土壤肥沃指含有丰富的无机盐，施肥也是给植物生长提供无机盐。11.花的主要结构是雄蕊和雌蕊。雄裁花药里有花粉，雌裁下部的子房里有胚珠（可以多个）。12.传粉：花粉从花药中散放落到雌益柱头上的过程。分为自花传粉（必须是两性花）和昱 花传粉。受精；胚珠内的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵的过程。13.果实和种子的形成：花瓣

10、、雄腕、柱头和花柱凋落子房壁T_果皮子房-胚珠-珠被 种皮f受精卵胚 受精极核f胚乳-种子5-果实14.根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛,成熟区内有导管。15.导管的功能：运输水分和无机盐。水是由导管从下往上运输,有机物由筛管从上往下运 筮。16蒸腾作用：水分从活的植物体表而以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要 通过叶片进行。气孔：植物进行蒸腾作用的门户,是气体交换的窗口。气孔由一对半月形保卫细胞用成。 17.叶片的结构表皮：无叶绿体，下表皮气孔较多。叶片叶肉：有叶绿体，能进行光合作用。I叶脉：属于输导组织，有导管和筛管。1&蒸腾作用的意义：促进植

11、物体对水分和无机盐的运输和吸收；降低叶片温度；提 高大气湿度，增加降水。19.光合作用：1概念：绿色植物利用卷提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变 成化学能,储存在有机物中的过程。3光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照时间和强度、提高二氧化碳浓度。4“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理（耗尽叶中有机物）：部分遮光：光 照数小时后水浴妲（用洒精脱去叶绿素，颜色变淡后滴加碘液，现象才明显）：淸 水漂洗，滴加碘液。结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。证明：绿叶在光下制造淀粉，光是植物光合作用的条件。20.光合作用的意义:制造有机物，构建植物体本身：养疗生物圈中的其他

12、生物：释 放氧气，更新空气，维持生物圈碳一一氧平衡。21 .植物的呼吸作用：1概念：纽【胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放岀来，供给生命活动的需要。（主要在线粒体中进行）2公式：有机物+氧气 二氧化碳+水+能量（储存能量）3呼吸作用是生物的共同特征。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。产物二氧化碳能 使澄淸的石灰水变浑浊。4呼吸作用的原理在生产中的应用：适当低温、充入氮气或二氧化碳可保存蔬果：保存 种子时要晒干、低温：松上、排涝可促进根系呼吸：适当加大昼夜温差，降低呼吸作用， 可提高作物产量。22.我国植被面临的主要问题：人均森林而积少，对森林资源利用不合理，乱

13、砍滥伐： 草原过度放牧，退化沙化等。第四单元生物圈中的人1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。2.人类的进化过程：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、能够用火、大脑逐渐发达并产生语言，进化成人类。3.男性和女性生殖系统的结构和功能：男性：产生精子，分泌雄性激素女性：产生卵细胞，分泌雌性激素子宫胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘 输卵管一一受精的场所，新生命的起始从受精卵开始4.青春期的身体变化：1身髙突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。2性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。5.人

14、体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。r糖：人体主要供能物质，来源包括谷类、红萼、土豆等。有机物彳 脂肪：备用能源物质，来源包括肥肉、大豆、花生等。L蛋白质：建造和修复身体的重要原料，供能。来源包括奶蛋鱼肉豆等。水：约占人体重60%-70%,参与生命活动和物质运输。无机盐缺失症：钙一一佝偻病（鸡胸、X形或0型腿）：计质疏松症。磷一一厌食、贫血、肌无力、丹痛。铁一一缺铁性贫血（乏力、头晕）。碘一一地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发冇出现障碍（来源为海带、 紫菜、碘盐等）。锌一一生长发育不良、味觉发生障碍。维生素缺失症：A夜盲、B脚气、C坏血、D徇偻。（维生素是小分子有机物

15、）6.人体消化系统的组成：消化道：口腔 咽 食m 胃一小肠（十二指肠）一大肠一肛门消化腺：唾液腺一一分泌唾液，含唾液淀粉酶肝脏一一分泌胆汁,不含消化酶,将脂肪乳化成脂肪微粒胃腺分泌胃液，含胃蛋白酶胰腺、肠腺一一胰液、肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶7食物的消化：淀粉*麦芽心；匍萄糖（从口腔开始被初步消化,在小肠被彻底消化）蛋白质T氨基酸（从亘开始被初步消化，在小肠被彻底消化）脂肪 甘油和脂肪酸（主要在小肠被消化）水、无机盐和维生素是小分子物质，不需要消化就可以吸收。&营养物质的吸收：小肠一一人体吸收营养物质的主要器官，小肠很长，内表面有皱叢和小肠绒毛，小肠绒 毛内有丰富的毛细血管，营养物质被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。H吸收水、无机盐和洒精。大肠一一吸收少虽水、无机盐和部分维生素。每日三餐，按时进餐9.合理营养彳均衡摄入