最新部编人教版道德与法治七年级下册《我与集体共成长》省优质课一等奖教案.docx

1、最新部编人教版道德与法治七年级下册我与集体共成长省优质课一等奖教案教材版本课题预计课时实际完成部编人教版七 年级下册政治8.2我与集体共成长1课时教学分析课标要求：正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队 意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。教材分析：本节课是教材第八课美好集体有望在的第二课时我与集体共成长， 本单元主要内容围绕如何认识和处理个人与集体的关系问题，集体需要不断发展，集体生活需 要个体不断建构，集体的不断进步与个人的锻炼成长休戒相关：引导学生对美好 集体的憧憬，培养学生在集体共建中尽职尽责、勇于担当的观念与能力。学情分析：从初中学

2、生成长阶段看，学生对推动事物发展有热情，有积极性,但又由于个人能 力积累的制约，其在推动事物发展中承担责任的能力也有所限制，因此，部分学生 会表现出对一些事情有心尽责，而无力尽责责任认知强过责任行为的现象，其责 任感强过其责任能力。不少学生可以判断负贵与不负责的是非，但不能把正确选 择付之行动，在个人奋斗目标上，学生表现为个人意识较强，国家、社会意识较弱。 在利益关系上表现为以“我”为中心，“追求白我实现、完自我善”。教学目标1.了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。2.通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。3.热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福

3、， 体会团结的力量。学习重点：集体利益和个人利益的关系。学习难点：维护集体荣誉的表现。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图导入新课说一说：从小学到中学，你觉得自己为班级做到最好的意见事是什么？小组长总结通过新 颖的导 入方式 提高学 生的学 习兴 趣。预习检测1.如何在共建集体中尽责？1集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、自我管理。2我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华 与智慧。3共同商定集体的规则与制度内容，选举乐于服务集 体、有责任心的组织领导者。4需要我们的“自治”精神。5共同创造良好的集体氛围。2.自治精神的表现：学生自 主学习，阅读课 本，独立

4、完成冋 题，并初 步记忆。通过该 环节让 学生了 解课本 的大致 内容。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自 觉维护集体荣誉。3.如何在为集体的担当中成长？(怎样建设好集 体？)1集体的建设需要每个人的智慧和力量。2为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其 能，发挥所长。3集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心 呵护。4承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展 的必要前提。教授新课、在共建中尽责活动一：出示班级获得的荣誉组图或集体活动图片(1)想一想在集体建设的过程中，你为集体做过什 么？你觉得自己做得怎么样？(2)要想避免“三个和尚没水喝”的悲剧，你认为集 体建设有赖

5、于什么？教师归纳：集体建设有赖于母个成员的自觉愿望和自 主行动，需要我们自主建设、自我管理。活动一：我的地盘我做主(1)想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎 样产生的？这是我们的共同愿景和共同目标吗？ 提示：投票产生的，是每个人参与的结果。(2)产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用 担心了呢？提示：不是。每个人都需要参与班级目标和文化的建 设。(3)班级的共同愿景对我们个人成长和集体建设有什 么作用？教师归纳：它凝聚每个人的才华和智慧，我们坚信集 体的愿景和目标经过努力一定能够实现。活动三：模拟竞选班长活动(1)你会选谁做班长？理由是什么？(2)你认为选班长的重要标准是什么？请大家

6、讨论共 同认同的班长标准。教师总结：共同商定集体的规则与制度内容，协商确 定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选 举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。活动四：定规则(1)我们班自习课没老师的时候很吵闹的，请同学们 制订一个解决这个问题的班规。(2)需要制定什么规则？制定后又要怎么实施？ 教师总结：民主制定规则是为了体现集体成员建设集 体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩 序。民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精 神。活动五：小游戏一一爱心圈接力要求：每个小组派出六位同学参加接力， 依次用嘴含 住吸管传递橡皮圈，若橡皮圈中途掉落需从头开始接 力，完成时间最短的获胜。教师总

7、结：一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力 形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积 极的精神气息，离不开每个人的努力。因此我们要共 同创造良好的集体氛围。认真思 考老师 提出的 问题，并 认真阅 读教材， 和同学 进行讨 论，积极 回答问 题。通过问 题让学 生更加 的专 注，通 过问题 提升学 生的思 考能 力，逐 步培养 学生的 自学能 力。总结：在共建中尽责(1)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组 织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于 服务集体、有责任心的组织领导者。(2)需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自 觉

8、维护集体荣誉。(3)共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程， 也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健 康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努 力。二、在担当中成长活动八：材料分析(1)班内、宿舍内地面上有垃圾时怎么办？(2)班内是否有随地吐痰的现象？个别同学忘记值日，我们应该怎么办？(4)面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？思考：我们是否应当主动承担责任？教师总结：集体的建设需要每个人的智慧和力量。集 体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体 中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体 的主人。活动七：案例分析材料一：学校举行的运动会上，七年级某班小高同学 擅

9、长长跑，取得了 3000米冠军的好成绩；小明参加 跳远比赛刷新校纪录；班长组织能力强，就带领同学 们做好后勤工作大家齐心协力，最终取得了班级 总积分第一名的好成绩。(1)你想让咱们班得第一吗？你会参与其中吗？你打算怎样参与？(2)班里的同学得了第一，你会为他欢呼吗？如果他 没有取得佳绩，你会对他说什么？(3)如果大家都不参加，结果会怎么样？教师总结：为集体出力，需要每个人从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认 真对待，努力做好。材料一：星期五的自习课老师不在，安静的教至从一 开始的窃窃私语到后来的大声喧哗， 乱成一锅粥，班 干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，

10、大 家才安静下来。小A:教室这么吵，我都没心思好好做数学题目了。 俗话说班荣我荣，班耻我耻，纪律差到被其他班的老 师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。小B:管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。小C:大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够意思， 下课不给我零食吃；我不管吧，万一班级因此扣分就 评不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好？ 请分别评析他们的想法。教师总结：集体荣誉是我们共同的利益和荣誉， 需要 我们悉心呵护。教师归纳：(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽 其能，发挥所长。(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心

11、呵护。(4)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我 磨砺的过程。总结：承担建设集体的责任(1)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事 情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为， 使集体活动得以有序开展。(2)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人； 学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。课堂小结通过这节课的学习，我们了解了我与集体的关系，感 受了学校的幸福生活，体会了团结的力量，让我们一 起为集体作出贡献，让我们的集体越来越好。思考、归 纳、总结通过课 堂小 结，培 养学生 的归 纳、表 达能 力，巩 固本节 课的内 容。板

12、书设计我与集体 P共成长 厂匕刊卜求怖軼有療于每个威员的自总星粵亍 们H主蛇、白昨 it同确舸时标 r邑斤共同创造良if的集怅鬣围 J厂 r耐环如舊实于购前事情审*遇为了获得魄饗或戡辭L面是出于可以为自己赢阳缶鞍賦珂滋的费任, 洪ira有更多投展的机倉 aI学生将 板书记 在课本 的空白 处加强学 生对知 识的整 体理 解，便 于记 忆。当堂检测1.集体建设有赖于每个成员的（D ）自觉愿望 自主行动 自主建设 自我管 理A. B.C. D.2.小方所在的班级要推选代表参加演讲比赛，同学们 一致推选口才不错的小方参加。可小方怕影响自己的 学习,不想参加。我们应该告诉小方（C ）集体的建设需要每个

13、人的智慧和力量 对于一个中学生来说，为班集体争光是最重要的事情 我们要树立主人翁意识，充分发挥自己的优势和才智不推诿、不逃避、不找借口 ，让自己真正成为集体 的主人A. B.C. D.3.班集体是我们生活的乐园，关爱集体人人有责。下认真完成老师 所给出 的题目。加强学 生对知 识的理 解，巩 固学习 成果。列行为属于对集体尽责的是（C ）A.小强上学迟到，为避免班级扣分，他谎称自己是别 的班级的B.作为学生会干部，小清检查卫生时，总是给本班打 高分C.在班集体中，小华与同学一起共同创造良好的氛围D.在制定集体规则时，小刚要求别的同学都接受他的 意见4.班级是我家，建设靠大家。在建设班级过程中需

14、要 我们发扬“自治”精神，表现在（C ）为班级建设献计献策 积极参加班级的各项活动 只关心自己的学习 自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情A. B.C. D.5.许多同学在学习了“在担当中成长”的有关知识 以后,知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得（D ）集体的事务需要每个人去分担 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提3在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程4在集体生活中学会承担责任，有助于获得别人的认 可与尊重,扩大自我成长的空间A. B.C. D.6.“集体如同一个大家庭，它需要每个成员贡献智 慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。”这句话揭示的 道理是（D ）A.集体是由许多人简单相加的整体B.维护集体利益就应该牺牲个人利益C.个体离开集体也能有无穷的力量D.良好的集体是集体成员共同努力的结果本节课是“我与集体共成长”知识教学，学生对于集体相对来说比较熟 教学 悉，学生易于理解。多媒体课件的运用是一个好方式，可以调动学生的 反思 学习兴趣，使学生从情感上乐于参与，要多结合情景材料启发学生思考、讨论，给学生更多理解的时间和讨论的空间。