《散步》能力提升练.docx

1、散步能力提升练散步能力提升练过基础教材核心知识精练1.下列加线字的注音无误的一项是（ ）A.分歧（q） 信服（xn） 霎时（ch） 蹲下（dn）B.嫩芽（nn） 拆散（ci） 熬过（o） 粼粼（ln）C.散步（sn） 取决（ju） 委屈（wi） 幼小（yu）D.背起（bi） 脊背（bi） 咕咕（g） 憔悴（zu）2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A.领袖 无与伦比 进退唯谷 谈笑风生B.伎俩 走头无路 翻来覆去 莫衷一是C.桑树 锋芒毕露 怡然自得 铤而走险D.鱼塘 长吁短叹 通霄达旦 谆谆教诲3.依次填在下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）（1）我的母亲老了，她早已习惯_她强壮的儿子。

2、（2）我想拆散一家人，分成两路，_，终不愿意。（3）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了_：“还是走小路吧！”A.听凭 各行其是 主意B.听从 各得其所 主意C.听凭 各得其所 主义D.听从 各行其是 主义4.下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）A.“还是走小路吧！”母亲说：“我走不过去的地方，你就背着我。B.大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西生命。C.铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回答。D.本体（被比喻的事物）和喻体（用来做比喻的事物）之间用“像”“好像”“仿佛”“如同”等比喻词连接，

3、是明喻。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ）近年来，我国各地普遍兴起“育家风、传家教”宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传递，延续。_，_，_，_，_。从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养及生活习惯关系到整个家族对外的社会形象和社会评价这其实是给人思想加工的第一道工序家风好不好，直接关系着这个家庭或者这个家族的走向A.B.C.D.6.下列有关课文的说法错误的一项是（ ）A.散步的作者是莫怀戚，文章以议论的表

4、达方式为主，运用了“小中见大”的表现手法。B.散步一文对景物着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个美丽的背景。C.散步一文语言朴素亲切，耐人咀嚼，如“母亲本不愿出来的便去拿外套”这几个句子，直白如话，蕴含着暖暖的亲情。D.课文通过“散步”这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。7.【2020南京建邺区期中】小花喜欢朗诵，想在自我介绍时展示一下，朗诵莫怀戚散步中的一段。为此，她特意去请教语文老师王老师，想得到一些关于朗诵技巧的指导，王老师给了她以下资料：【链接资料】重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。一般

5、用着重号标示在词语下面。例如：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。请你结合上面的资料，帮小花为下面一段文字标注12处朗读重音，并简要说明理由。（2分）（1）重读标注：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界（2）理由：过能力能力强化提升训练一、【2018青海西宁中考改编】阅读下面的文字，回答问题。（12分）我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时

6、候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是

7、听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我

8、和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1.请用简洁的语言概括本文所写的事件。（2分）2.阅读第段，指出下列各句中加线词语的表达效果（4分）（1）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。（2分）（2）我的母亲又熬过了一个严冬。（2分）3.指出第段中景物描写的作用。（3分）4.阅读第段中的画线句，具体说说作者这样结尾有什么作用。（3分）二、核心素养练。（6分）5.散步通过描写生活中的琐事，表达对亲情的赞美和珍视。请同学们根据阅读体会和自己的生活体验，以家为主题，进行仿写。（2分）家，是一个幸福的摇篮，老人孩

9、子都怡然自乐；家，_家，_6.请观察下面这幅图画，按要求完成题目。（4分）（1）用简洁连贯的语言描述画面内容，不超过60字。（2分）（2）简要写出这幅图画的寓意。（2分）过阅读课外名篇迁移阅读【2019四川达州中考改编】阅读下面的文字，回答问题。（12分）告母书李真亲爱的老妈：见信安好！这是我第一次给您写信，也可能是最后一次。有些话我只能以这种稍显“愚笨”的方式来跟您说说。对不起，妈！我生病了，还是白血病。都说越努力越幸福，我也以为考大学，读研究生就能让您离幸福更近，可事实证明我的努力给这个家带来的只有磨难和绝望。我们家从来过得都不宽裕，如今因为我更是雪上加霜。这三年来，若不是大家的救济和你们

10、的坚持，我早已挥别了这个世界。生病之初，大哥说一定要救我，便义无反顾地拿出所有的积蓄，为我背负一身债，还供骨髓做移植，甚至怕嫂子反对而提出了离婚；二嫂曾一度心疼得不敢听见我的声音；七岁的侄女哭着说自己再也不吃零食了，把钱留给叔叔治病；怕你们照顾不好我，大哥毅然辞掉了工作，专心照顾我直至出院。情之厚如斯，百世不足还啊！从化疗到移植，再到感染和排异，近三年的时间里，我们一直过得战战兢兢，如履薄冰。尽管竭尽全力依旧还是徘徊在生死边缘。这一病，不仅让我们家徒四壁，负债累累，也让我们的精神不断地游走在绝望与崩溃的边缘。最近半年里几次三番的病危抢救，每一次我都觉得好累，累到不想坚持！可是突然间的意识又告诉

11、我，我可以坦然地接受病魔带来的一切苦痛，甚至死亡，却真的不敢看您和姐姐抱头痛哭后那无助而又无神的眼眸。生病的这三年里，您照顾我一丝不苟，为此所吃的苦和受的委屈早已超出了常人所能承受的极限。因为身体虚弱，您每天会给我擦拭身体和泡脚。每次您看到我骨瘦如柴的身体，总会突然红了双眼，一边忍着泪一边像清洗艺术品般小心翼翼。不敢想象在我面前佯装乐观坚强的您，在背后又难过成什么模样！在我病重，在我们走投无路、绝望至极之时，您只是握着我的手浑身颤抖不止，泣不成声，却依旧不忍开口说出“带我回家”几个字，只是委婉地问我有没有想见的人。我知道，您已穷尽了毕生力气却始终换不回我一世安康；您努力了半生，却换来一波又一波

12、的绝望；您不甘心却又无能为力。您总说只要人还在，其他的都不重要；只要我们努力，想要的以后都会有；现在吃点苦以后就可以多享福每次想起这些话都让我倍感骄傲，您虽然没学历，却比谁都活得有文化。您用自己的行动教会我勤劳自立，待人宽容；您身材瘦小，力量柔弱，却扛起了重如泰山的生活；您温柔善良，被生活蹂躏却从不抱怨和失了希望；您品行质朴却又韧如蒲条就是这样的您，知道我们缺少很多，需要的更多，却也更知道什么对自己才最重要。有渴求却从不贪心；简单朴素却又带给我披荆斩棘的勇气；就是这样的您，让我无从放弃自己妈，我能在这跟您做些约定吗？无母不成家，为了这个家您得保重好自己；关于我，咱们努力就好，我不会遗憾和抱怨，

13、您也不必自责；要乐观坚强地去享受生活，不纠结沉溺于过往。生活各有际遇，命运也自有其轨迹。若有一天，真的事不可为，希望您能理解，那也只是一种自然法则而已。愿您能收住泪水，笑看过往！因为我只是换个方式，守在您身旁。谢谢你们的不离不弃！爱您的不孝小儿子敬上！（有删改）1.细读全文，从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是一个怎样的人？（3分）2.文章标题为告母书，作者却花了不少篇幅叙述母亲以外其他家人对“我”的关爱，请简要概括。（4分）3.结合语境，按要求作答。（2分）每次您看到我骨瘦如柴的身体，总会突然红了双眼，一边忍着泪一边像清洗艺术品般小心翼翼。（从修辞的角度加以赏析）4.结合本文及下面的链接材料，

14、谈谈你对母爱和生命的感悟。（3分）【链接材料】有人问我：“你那个散步，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？”我认真回答：“看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。”（莫怀戚）答案解析：过基础1.C 解析：A项，“霎”应读“sh”。B项，“拆”应读“chi”。D项，“悴”应读“cu”。2.C 解析：A项，进退唯谷一进退维谷。B项，走头无路一走投无路。D项，通霄达旦一通宵达旦。3.B解析：“听凭”指让别人愿意怎样就怎样。“听从”指依照别人的意思行动。根据（1）句的语境，这里用“听从”合适。“各行其是”指各自按照自己以为对的去做。“各得其所”指每一个人或事物都得到合适的安顿。根据（2）

15、句的语境，这里用“各得其所”合适。“主意”指主见；办法。“主义”指对客观世界、社会生活以及学术问题等所持有的系统的理论和主张；思想作风；一定的社会制度，政治经济体系。根据（3）句的语境，这里用“主意”合适。故答案为B。4.A 解析：A项，插在话语中间的“说”“道”类词语后应用逗号表示停顿，故句中冒号应改为逗号。5.C解析：通读语段及备选句子，明确语段前两句介绍各地兴起了“育家风、传家教”宣传活动及什么是家风，接下来应该阐述家风在家族中以及在社会中的影响，从而确定横线处应先填写第句。第句紧承第句，因此应在后。根据句意及句间的逻辑关系可以确定第句中的“这”指代的是第句的内容，而第句则紧承第句中的“

16、思想加工”，进一步阐述家教对于一个人的重要意义。根据以上分析可确定排序为，故答案为C。6.A解析：课文是以记叙为主的，在记叙的同时穿插议论。7.【答案示例】（1）但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（2）理由：“慢慢地，稳稳地”强调了我和妻子行走时的小心翼翼，表现了对母亲和孩子的爱护与关心。【解题思路】此题考查朗读技巧。结合材料中“对一句话中需要强调的词语加以重读”，此处我和妻子行走时的特点能够表现出人物形象，应当加以强调。过能力1.【答案示例】祖孙三代一家四口在初春的田野上散步。（2分）【解题思路】概括文章所写的事件，一般按照“什么人做了什么

17、事”的模式。文章中的人物有“我”、母亲、妻子、儿子，文章主要围绕“散步”来写，据此概括即可。2.【答案示例】（1）“总算”既写出了“我”对春天的急切盼望，（1分）又写出了“我”对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心（流露出了“我”的欣慰，即庆幸自己的母亲又走到了春天）。（1 分）（2）“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，（1分）又流露出“我”的欣慰（庆幸自己的母亲挺过了严冬）。（1分）【解题思路】（1）句，“总算”表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现，联系语境可知，表达了“我”对春天的渴盼之情，隐含着对母亲经历漫长冬天的担心，以及对母亲终于迎来春天的欣慰。（2）

18、句，“熬”意为忍受（疼痛或艰苦的生活）等，联系全句理解，表明母亲度过漫长冬天的艰难，从而表现母亲生命的坚强和“我”的欣慰。3.【答案示例】写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力。（1分）为散步设置了背景，（1分）同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。（1 分）【解题思路】景物描写的一般作用有：交代文章写作背景，渲染气氛，烘托人物形象，表现人物心情等。第段描绘了春天生机盎然的自然风光之美，交代了一家人散步的背景，意在用美好的景物烘托一家人的和谐美满。结合具体内容分析即可。4.【答案示例】作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相照应（照应前

19、文）；（1分）同时揭示了文章的主旨（点明主旨）；（1分）又暗示了中年人承前启后（即对上赡养，对下培养）的重任。（1分）【解题思路】结尾段中语句的作用一般可从结构和内容两方面进行分析。在结构上，再次描写一家人在田间小路上散步，与题目和前文相照应；在内容上，点明主旨，揭示了中年人的家庭使命感。5.【答案示例】是一个温馨的港湾，阴天晴天都安然快乐 是一片广阔的森林，春天秋天都自由无比（2分）【解题思路】解答本题要先找出例句的特点，然后从句式和内容上进行仿写。句式上应按照“家，是”的格式，内容上要运用比喻的修辞手法，还要注意语句的内在逻辑。6.【答案示例】（1）奶奶坐着，微笑着享受儿媳给自己捶背；儿媳

20、弓着腰，给婆婆轻轻地捶背；小男孩效仿妈妈，站在小凳子上，给妈妈捶背。（2分）（2）发扬孝道传统，重视身教作用。（意思对即可）（2分）【解题思路】（1）此题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，并结合要求看懂图意，从而用通顺的语句表达出图意。作答时要注意抓住图中三个人物的动作来描写，不要超过60字。（2）此题应该围绕“孝顺”和“言传身教”这两个关键词来概括寓意。技巧点拔解答漫画题三注意1.认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；2.准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础；3.审读寓意，这是解答漫画题的关键所在。过阅读1.【答案示例】母亲是一位生活得极苦，却又无比慈爱、勤劳自立、

21、待人宽容、细心无私、坚韧质朴、温柔善良、睿智的母亲。（3 分）【解题思路】本题考查人物形象分析。从文中“您用自己的行动教会我勤劳自立，待人宽容您品行质朴却又韧如蒲条”等可以归纳出母亲的人物形象。2.【答案示例】大哥为了救“我”，毫不犹豫地拿出所有积蓄，供“我”做骨髓移植；二嫂曾一度心疼得不敢听到“我”的声音；七岁的侄女哭着说自己再也不吃零食了，把钱留给“我”治病；怕其他人照顾不好“我”，大哥毅然辞掉了工作，专心照顾“我”直至出院；在“我”昏迷被抢救时，姐姐和母亲抱头痛哭。（4 分，答出四点即可）【解题思路】本题考查文章内容的概括。从文中“生病之初，大哥说一定要救我专心照顾我直至出院”“却真的不

22、敢看您和姐姐抱头痛哭后那无助而又无神的眼眸”等句子可以归纳出相关情节。3.【答案示例】运用比喻的修辞手法，把“我”骨瘦如柴的身体比作艺术品，使母亲对“我”的关爱之情跃然纸上，形象生动地写出了母亲在为“我”清洗身体时的小心谨慎。（2分）【解题思路】首先确定该句运用的修辞手法，再结合具体内容分析其表达效果。“一边忍着泪一边像清洗艺术品般小心翼翼”一句将“我”骨瘦如柴的身体比喻成艺术品，写出了母亲帮“我”擦身体时的小心翼翼，再结合前后文内容可知，表现了母亲对“我”的关爱。4.【答案示例】母爱是伟大的，母爱也是艰辛的。面对生命的残缺遗憾，我们既要珍爱生命，也要从容面对，过好生命中的每一天。（3分，言之有理即可）【解题思路】由本文塑造的母亲的形象和对母爱的赞美，再结合链接材料所表达的内容作答即可。技巧点拨解答阅读启示类试题三步走第一步：抓住关键句。反复阅读选文，抓住文中关键语句，把握文章主旨，结合文章主旨谈阅读启示。第二步：联系生活实际。答出阅读启示后，结合生活实际进行具体阐述。所举生活实例要与选文内容有关且必须能支撑或佐证自己的观点。第三步：总结启示或观点。具体阐述完毕后，要用一句简明的话对自己的启示或观点进行总结或重申。