计算机网络教案模板.docx

1、计算机网络教案模板教 案Xx学年 第 x 学期课程名称： 计算机网络 教学模式：线上 线下 混合 实践授课班级：xx专业xx年级xx班授课教师： xx 职称：xx 授课教材： 谢希仁计算机网络 编写说明1教案是教学过程的实施方案，是根据课程教学大纲规定的教学内容和教学基本要求，结合授课对象的实际情况，对教学活动的全程设计。2建议理论授课每次课（2小节）编写一个教案，实践课根据实践内容编写教案；每门课程的教案按学期用一个封面左侧装订，A4纸双面打印，手写亦可。3本表的每项内容都要认真填写，“教学过程”部分要详细填写；要求格式整齐，段落清晰，注重思想性、科学性、逻辑性和艺术性。4每门课程的授课教案

2、在每次授课时应及时更新。第1讲授课时间 9 月 13 日，第 2 周 周 四 第 1-2 节课次1授课类型理论课 讨论课 习题课 实验课 其他： 课时安排2授课题目第1章 概述1.1 计算机网络在信息时代中的作用1.2 因特网概述1.3 因特网的组成1.4 计算机网络在我国的发展教学目标从知识目标：初步认识计算机网络及其作用；了解计算机网络的基本概念、应用领域；了解因特网的基本概念和术语；理解计算机网络的发展过程及其标准化问题；理解因特网的组成。能力目标：依据所学知识，客观评价相关通信工程对社会等的影响，并能够依据当前热点问题发表自己见解的能力。教学重点和难点重点：计算机网络的基本概念、应用领

3、域；计算机网络的产生和发展。难点：通信工程对社会影响的客观评价教学方式板书 多媒体 音视频 演示 操作 参访 其他： 教学过程教学内容师生互动设计教学方法和时间安排课前准备预习计算机网络的基本概念，通过日常通信规范引入本课课程内容引导学生和现实中的通信对比理解本课程要研究的内容讲授法+探究法，20分钟授课内容计算机网络的基本概念以现实中的网络，引导学生给出网络概念讲授法+讨论法，20分钟计算机网络的产生和演变与学生讨论网络演变讲授法+讨论法，15分钟因特网的组成和发展以学校网络为例，引导学生理解网络的组成讲授法+讨论法，15分钟我国计算机网络的发展和学生共同讨论网络的发展讲授法+讨论法，15分

4、钟总结讲授法，5分钟课后活动教材第1章课后习题4、5、6、7题。第2讲授课时间9 月 13 日，第 2 周 周 四 第 9-10 节课次1授课类型理论课 讨论课 习题课 实验课 其他： 课时安排2授课题目第1章 概述1.5 计算机网络的类别1.6 计算机网络的性能教学目标从知识目标：理解数据交换的含义和三个数据交换方式；了解计算机网络的分类；掌握计算机网络的常用性能指标。能力目标：依据所学知识，从不同方面对网络性能进行评价。教学重点和难点重点：计算机网络的分类、计算机网络的常用性能指标。难点：对网络性能进行综合评价 教学方式板书 多媒体 音视频 演示 操作 参访 其他： 教学过程教学内容师生互

5、动设计教学方法和时间安排课前准备预习计算机网络不同性能指标，通过引导学生理解网络的通信过程引入本次课内容引导学生和现实中的通信对比理解本课程要研究的内容讲授法，5分钟授课内容数据交换方式通过回顾先修课程内容，讨论不同数据交换方式的应用方向讲授法+讨论法，30分钟计算机网络的类别与学生讨论网络类别讲授法，10分钟计算机网络的性能指标：速率与带宽通过网络通信中的现象，引出速率和带宽的概念讲授法，5分钟计算机网络的性能指标：吞吐量通过网络通信中的现象，引出吞吐量的概念讲授法，5分钟计算机网络的性能指标：时延与时延带宽积通过介绍现实中网络现象，与学生讨论时延及时延带宽概念讲授法+讨论法，20分钟计算机

6、网络的性能指标：往返时间通过网络通信中的现象，引出往返时间的概念讲授法，5分钟计算机网络的性能指标：网络利用率通过网络通信中的现象，引出网络利用率的概念讲授法， 5分钟总结讲授法，5分钟课后活动教材第1章课后习题8、9、12、13、14题。第3讲授课时间9 月 13 日，第 2 周 周 五 第 3-4 节课次1授课类型理论课 讨论课 习题课 实验课 其他： 课时安排2授课题目第1章 概述1.7 计算机网络的体系结构教学目标从知识目标：理解计算机网络体系结构的内涵；理解协议的概念与划分层次的思想；认识五层协议的计算机网络体系结构；认识实体、服务和服务访问点的概念；掌握TCP/IP的体系结构。能力

7、目标：根据所学内容，能够将网络体系对网络进行分层。思政目标：在诸多不同之上，定义统一的规范和标准，只要遵守规则，则兼容一切不同。既追求可通信范围内的共同点，又尊重各个厂商与机构的创新与不同。求同存异是在生活中解决问题的一大法宝。大到国与国之间复杂的政治、经济、外交等问题，可以通过搁置争议、避免分歧、寻求利益共同点，达到互惠互利、共同发展的目的；小到人与人之间的日常小事，如果能够尊重并理解别人的不同，寻找共同共通之处，就可以实现共赢。在处理个人与社会的关系时，如果能够灵活运用求同存异的智慧，就能够享受到更多的获得感与幸福感。教学重点和难点重点：计算机网络体系结构的含义；TCP/IP的体系结构。难

8、点：将网络体系对网络进行分层。教学方式板书 多媒体 音视频 演示 操作 参访 其他： 教学过程教学内容师生互动设计教学方法和时间安排课前准备通过对网络体系的引入，引导学生理解网络体系分层的结构引导学生讨论理解网络分层的必要性讲授法+讨论法，10分钟授课内容计算机网络体系结构的组成阐述网络体系，引导学生讨论分层后对理解网络分层的作用讲授法+讨论法，10分钟协议与层次划分讨论网络协议在分层中的作用及信息在临层之间传递过程。讲授法+讨论法，10分钟具有五层协议的体系结构引入五层协议，与学生讨论五层的功能与每层的具体体现讲授法+讨论法，25分钟实体、协议、服务和服务访问点引导学生讨论实体、协议等在五层

9、中的体现讲授法+讨论法，10分钟TCP/IP的体系结构引入TCP/IP体系结构，引导学生讨论和五层体现的差别与联系讲授法+讨论法，20分钟总结讲授法，5分钟课后活动教材第1章课后习题20、21、22、23、24、26题。第4讲授课时间9 月 14 日，第 2 周周 五 第 5-6 节课次1授课类型理论课 讨论课 习题课 实验课 其他： 课时安排2授课题目第2章 物理层2.1 物理层的基本概念2.2 数据通信的基础知识2.3 物理层下面的传输媒体教学目标知识目标：了解物理层的一些基本概念；认识数据通信系统的基本模型；认识常用的传输媒体；掌握信息极限容量的计算方法；理解数据编码技术。能力目标：能够

10、物理层应该实现的功能进行分析；能够对物理层信息容量进行分析和计算；能够分析、评价和选择物理层数据编码方案。教学重点和难点重点：数据通信系统模型；数据编码技术；常用的传输媒体。难点：信道极限容量的含义及计算方法。教学方式板书 多媒体 音视频 演示 操作 参访 其他： 教学过程教学内容师生互动设计教学方法和时间安排课前准备通过网络通信的深层讲解，引导学生理解网络通信中的底层概念引导学生理解网络中的底层通信讲授法，5分钟授课内容物理层的基本概念引导学生讨论物理层在网络中的体现讲授法+讨论法，10分钟数据通信系统模型通过现实中的模型，引导学生理解数据通信模型的概念讲授法+讨论法，10分钟物理层下面的传

11、输媒体引导学生讨论自己所知的物理层的传输媒体的特点及应用场合讲授法+讨论法，15分钟信道的极限容量通过现实中道路的特点引导学生理解信道及其极限容量的概念讲授法+讨论法，10分钟数据编码技术通过讲解数据传输特点，引入数据编码技术，引导学生讨论它们的特点讲授法+讨论法，35分钟总结讲授法，5分钟课后活动教材第2章课后习题2、7、8、9、11、12题。第5讲授课时间9 月 14 日，第 2 周周 四 第 3-4 节课次1授课类型理论课 讨论课 习题课 实验课 其他： 课时安排2授课题目第2章 物理层2.4 信息复用技术2.5 数字传输系统2.6 宽带接入技术教学目标知识目标：理解频分复用、时分复用、

12、波分复用和码分复用等信道复用技术；认识数字传输系统；掌握ADSL宽带接入技术；了解光纤同轴混合网和FTTX技术。能力目标：能够利用复用技术对现代通信系统进行基本的分析；能够分析数据传输系统的基本性能；认识宽带通信技术，能够选择合适的宽带通信技术。思政目标：引导学生体会计算机网络技术被不同 的人使用可以取得不同的效果，只有本身具有坚定的政治立 场，才不会受外界的干扰。教学重点和难点重点：频分复用、时分利用和码分利用；ADSL宽带接入技术。难点：码分利用技术。教学方式板书 多媒体 音视频 演示 操作 参访 其他： 教学过程教学内容师生互动设计教学方法和时间安排课前准备引导学生理解网络通信中的冗余，

13、引出复用技术的概念引导学生理解网络中的复用技术讲授法，5分钟授课内容频分复用引导学生讨论频分复用实现的可能性及特点讲授法+讨论法，10分钟时分复用与统计时分复用引导学生讨论时分复用实现的可能性及特点讲授法+讨论法，10分钟波分复用引导学生讨论波分复用实现的可能性及特点讲授法+讨论法，10分钟码分利用引导学生讨论码分复用实现的可能性及特点讲授法+讨论法，10分钟数字传输系统SONET与SDHSONET和SDH系统的特点及实现技术讲授法+讨论法，15分钟ADSL技术通过网络通信特点引入ADSL技术实现实质讲授法+讨论法，10分钟光纤同轴混合网与FTTX技术通过上次课中传输媒介特点，引入同轴混合网和FTTX特点讲授法+讨论法，15分钟总结讲授法，5分钟课后活动教材第2章课后习题16题。第6讲授课时间9 月 14 日，第 2 周周 五 第 1-2 节课次1授课类型理论课 讨论课 习题课 实验课 其他： 课时安排2授课题目第3章 数据链路层3.1 使用点对点信道的数据链路层3.2 点对点协议PPP教学目标知识目标：认识数据链路层的基本内涵及其通信模型；理解点对点信道的数据链路层；掌握循环冗余校验码的操作方法；认识PPP协议。能力目标：能够比较和选择不同的网络接入技术方案；掌握CRC编码原理，并能够用于相关系统链路层相关模块的设计。教学重点