小班科学实验教案40篇.docx

1、小班科学实验教案40篇小班科学实验教案40篇小班科学实验教案40篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学实验教案40篇！（1）小班科学教案学习分类含反思 活动目标：1.能按物体的某一特征作肯定和否定的分类。2.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：10个穿戴不同的贴绒男女娃娃;绒布1块;标记图数张(如图);每个幼儿1支水彩笔。小塑筐10个;各种颜色的积木若干;蚂蚁头饰6只。幼儿用书、笔。活动过程：一、教师出示10个贴绒娃娃，引导幼

2、儿观察这些娃娃的外表特征，然后学习分类。1.启发幼儿说说这些娃娃有什么不同，如有的穿红衣服，有的不穿红衣服;有的戴帽子，有的不戴帽子2.想一想，把这些娃娃分成两组，广组是这种特征的(要穿红衣服)，另一组不是这种特征的(如不穿红衣服)，lt;教案来.自:banzhuren教案网可以怎么分，比一比，谁想的办法多。3.请个别幼儿按不同标准分类后，在黑板上演示，然后教师贴上标记图。二、使用幼儿用书第1415页，给物体分类。三、蚂蚁搬粮。1.教师扮演蚂蚁妈妈，请5名幼儿扮演小蚂蚁，小蚂蚁按蚂蚁妈妈的要求去搬粮食。例如：请小蚂蚁把红颜色粮食(积木)放在一个筐里，不是红颜色的粮食放在另一个筐里。教师改变要求

3、，幼儿不断改变分类方法。2.幼儿轮流扮演小蚂蚁，比一比哪个小蚂蚁搬粮食又对又快。3.小结蚂蚁搬粮食的情况。课后反思：教师应在活动之前基本推测到活动中会出现的一些问题，需要全班孩子同时参与的活动，一定要有足够大的场地，这样不会显得拥挤。我之所以想到这样调整，是因为我觉得这样的调整会让活动开展的更加顺利，能进一步的实现预期的效果。在每次的活动后，教师不但要对活动进行反思，而且还要记录在案，所谓好记性不如烂笔头，以便在以后类似的活动中不会范同样的错误。（2）小班科学教案秋天的树含反思 活动目标：1、了解落叶树和常绿树的不同特征,尝试有规律的排序。2、在交流分享中，感受秋天的美丽。3、培养幼儿对事物的

4、好奇心，乐于大胆探究和实验。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：1、幼儿收集的树叶若干;绿叶树、常绿树图片若干。2、课件树妈妈的话一份。活动过程：一、经验回忆：说说自己收集的各种树叶1、说一说：鼓励幼儿大胆交流表达。2、谈一谈： 你捡到的是什么树叶?它象什么?3、教师小结：原来这些树叶有的会在秋天变成黄颜色或者红颜色，有的一年四季都是绿颜色的，而且不同的树叶都有它不同的样子，真是太漂亮了。4、提问：mdash;mdash;为什么这些树叶有的到了秋天会变成黄颜色，然后枯掉了从树上落下来，有的还是绿绿的留在大树妈妈的身上呢?mda

5、sh;mdash;让我们听听大树妈妈是怎么说的。二、播放课件，幼儿拓宽经验mdash;mdash;为什么有的树叫落叶树?而有的树叫常绿树?mdash;mdash;你们知道还有哪些是落叶树、哪些是常绿树吗?(.来源快思老师教案网)(幼儿讲述自己的发现，鼓励幼儿大胆完整地表达。)mdash;mdash;师小结：有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这叫常绿树。如棕榈树、冬青、桂花树等。有些到了秋天叶子就枯黄，树枝变成光秃秃的，这叫落叶树。如水杉、枫树、柿子树等等。三、文学欣赏：树真好树真好。小鸟可以在树上筑巢。树真好。能挡住大风，不许风沙到处乱跑。树真好。阵阵风儿吹，满树花香飘呀飘。树真好，天热了，我

6、们躺在树下睡午觉。四、操作活动：种树1、欣赏常绿树、落叶树的图片，引发幼儿对间隔排列的关注。2、操作种树。活动反思：这次活动符合幼儿年龄特点的。因为：纲要中指出，科学活动的目标定位应遵循：(一)既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。(二)既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。(三)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。小班的幼儿对秋天树和树叶特别感兴趣，他们能观察到树叶颜色的变化，户外活动还发现，有的树叶从树上掉了下来，有的还留在树妈妈身上，所以引发了幼儿对常青树和落叶树的问题。在开展活动的过程中，我们细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点

7、，以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，层层深入开展活动。活动过程中，大部分幼儿能积极的参与老师的活动，有2-3名幼儿参与不够积极，游离于活动之外，一方面是也许是因为活动的内容脱离了这几名幼儿的生活经验，教学手段不适合这几个幼儿，我应该通过优化教育内容，改进教育策略来提高教育活动的质量，以促进幼儿身心的发展。（3）小班科学教案光和影含反思 活动目标：1、 初步感知光和影的关系。2、 在游戏中体验探索活动的乐趣。3、 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、 充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活

8、动准备：有阳光的天气;报纸、雨伞等。活动过程：一、 我和影子做游戏1、 带领幼儿来到室外有一面墙的宽阔场地，教师边做动作边说奇怪奇怪真奇观，我动它也动，我停它也停，引导幼儿观察墙面影子的变化，引起幼儿的兴趣。2、 鼓励幼儿对着墙做各种喜欢动作，激发幼儿探索的兴趣。二、 影子不见了1、 带领幼儿回到活动室，提问：我们刚才和谁做游戏的?它还在吗?为什么不见了?2、 教师小结，引导幼儿初步感知光和影的关系。!出自:快思老.师!三、 找影子1、 带领幼儿来到室外，找找自己的影子、同伴的影子和其他物体的影子。2、 画一画：请幼儿在地面上画画自己找的影子。四、 游戏：影子躲起来了请幼儿自选报纸、雨伞等材料

9、把自己的影子藏起来。五、 延伸活动请幼儿想想，影子除了太阳下有，还有什么时候会出现?活动反思：光和影这个活动主要是教师从偶发的事件中抓住了幼儿的兴趣点，在借鉴他人经验的基础上，创新了活动。通过教师敏锐地观察，捕捉到了有价值的东西，决定了下一次活动的发展方向。整个活动都是通过教师有效地观察、发现问题、解决问题，才使活动一步步向前推进。（4）小班科学活动教案尝尝什么味道含反思 教学目标：1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、充分体验科

10、学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。教学准备：布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。教学过程：1、出示各种味道的食物，通过给凡凡小朋友过生日，来引出课题：尝尝味道。今天是我们班凡凡小朋友的生日，我们一起给他庆祝生日好不好?本.文来源:快思老.师教案网他今天给我们带来了许多好吃的东西。小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西?它是什么味道的?小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。2、讨论食物的味道：(1)请小朋友说说，你刚才吃的是什么?它是什么味道的?你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜的?你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的?你还吃过哪些东西像花生味一样是香的?(2)丰富形容

11、词：酸的、甜的、香的。(3)小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢?(4)不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。3、按酸、甜、香的味道来分类：(出示酸、甜、香的食物请小朋友分类)(1)凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗?凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里;把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里;把味道是香香的放在一个装花生标记的篮子里。(2)凡凡说你们分得真好!这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是香香的味儿。谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。4、活动结束：今天凡凡给我们带来了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，谢谢凡凡嘛，那让我们唱歌跳舞来祝贺

12、凡凡的生日吧!（5）小班科学教案虫虫怎么运动含反思 活动目标1、模仿虫类飞、爬、跳。2、按运动方式分类。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备1、虫虫的运动方式课件，透明大塑料瓶三个(瓶身分别贴上毛毛虫、蝴蝶、蚂蚱图案)虫类粘贴卡(蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、蚊子、毛毛虫、蚂蚁、蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓、青虫、螳螂、蝈蝈)。2、认识常见虫类。活动过程一、导入。仔细看看都有哪些?二、探究活动。1、虫类运动方式mdash;mdash;爬。播放课件，认识这个虫吗?在哪里见过?它怎样走路?还有哪些虫是爬来爬去

13、的?模仿它爬的样子。2、虫类运动方式mdash;mdash;飞。播放课件，认识它吗?在哪里见过?它怎样走路?(快思老师.教案网出处)还有哪些虫是飞来飞去的?模仿飞行的样子。3、虫类运动方式mdash;mdash;跳。播放课件，谁来了?它怎样走路?在哪见过?还有哪些虫是跳着走路的?虫虫还会怎样走路?小结：有些虫会爬，有些虫会飞，有些虫会跳。三、分类活动。出示透明大塑料瓶，幼儿操作虫类粘贴卡片，按照虫类运动方式尝试分类。延伸活动带领孩子收集、认识身边常见的虫类，知道它们的名字，观察它们的运动方式。科学知识：虫类的基本运动方式为飞行、跳跃、爬行，有很多的虫类会综合运用这三种运动方式，如蝴蝶既会飞行又

14、会爬;蚂蚱会跳、会飞、会爬。伴随幼儿的认知能力成长，教师可以引导幼儿逐渐发现虫类运动方式的多样性，满足幼儿的好奇心。活动反思本次活动结合小班幼儿的生活经验和特点，活动兴趣浓厚，能积极描述自己的发现。通过让幼儿探究、模仿虫类的运动方式，利用饮料瓶制作分类记录单，引导幼儿初步尝试分类，体验游戏的快乐。在探究活动中，既感知了生物运动方式的多样性、模仿了各种动物行为，又能够辨别生物种类的相似和不同。活动让幼儿表达昆虫的运动，把科学、语言、艺术等领域知识相互渗透，促进幼儿的全面发展。（6）小班科学活动教案认识乌龟含反思 活动目标：1、了解乌龟的名称和外部特征。2、对观赏乌龟有兴趣。3、初步了解乌龟的习性

15、。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：有关乌龟的PPT,几只活着的乌龟，几个大一点的盆子。活动过程：1、谈话导入：今天，老师给大家带来一个好朋友。它是谁呢?2、放映多媒体课件，告诉幼儿它有个好听的名字叫乌龟。3、请幼儿做小老师介绍乌龟的外部特征。在讲述、补充的过程中引导幼儿仔细地观察。4、小结：乌龟长着一个圆圆的头，短短的脖子，lt;教案来.自:快思教案网背上长着硬硬的壳，身体下面有四条腿，后面还有一条小小的尾巴。5、幼儿分组观察有生命的乌龟。教师帮助幼儿发现乌龟的习性。(1)、触碰乌龟，请幼儿观察乌龟的反应。(2)、把乌龟放到水里，观察乌龟在水里是什么样子的。6、结束活动：老师：我们把乌龟放到自然角，继续观察和喂养它，好不好?活动反思：喜欢小动物是孩子们的天性。孩子们与动物之间，似乎有着天然的联系。乌龟特有的外部特征更是能激起幼儿的好奇心。在有限的活动时间里，我没有采用讲述，直接把乌龟的特征进行概括，而是让幼儿在好奇心的驱使下观察mdash;mdash