九二课第一框.docx

1、九二课第一框第一单元 承担责任 服务社会 第二课 在承担责任中成长 第一框 承担关爱集体的责任一. 提出问题 自主学习 1. 我们为什么要承担起关爱集体的责任？怎样承担起关爱集体的责任？2. 为什么众人拾柴火焰高？三个和尚没水吃？请你写出类似的谚语，并谈谈你的理解。二. 合作学习 共同探究活 动 一 ： 某校每个月都有评选文明班级的活动。这个月的评选结果下来后，九年级某班争当文明班级的美好愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：小兵说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关！”小美说：“没有文明的班级也就没有我们健康的成长。”小涛说：“一个班要取得文明班级，全靠班主任的严格管理。”小静

2、说：“班集体的事应该是我们每个人的事，取得文明班级要靠我们大家的努力！”讨论：1.你认为谁的观点是正确的？为什么？ 2.假如你是班级的一员，你该如何关爱集体和建设 集体？讨论结果1、小美和小静的观点是正确的。小美肯定了个人的成长离不开集体，因为一个优秀的集体对成员的成长发挥了重要的作用；个体只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。小静的主张说明了集体是由每个集体的成员组成的，只有每个成员都把自己看成是集体的一员，发扬主人翁精神，才能建设好我们的集体。2.、自觉维护集体的荣誉好利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。在集体中求大同存小异

3、，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。活 动 二同学们利用课外活动时间，做老鹰抓小鸡的游戏，你能说出在游戏中，体现出的个人利益和集体利益的关系吗？答案：集体利益和个人利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人的利益才有保障。三. 训练点评 巩固提高（一）选择题1.某校要进行班级布置评比，各班同学都在开动脑筋，计划将自己的班级打扮的象家一样温馨。可是王力同学却无动于衷，他认为那些忙碌的同学是在浪费时间，不如省下时间安心读书，考出好成绩那才是光荣的。王力的想法 ( ) 将自己与集体割裂开来 是不关心集体的表现 是很实际的 缺少主人翁责任感 四. 回归教材 生成知识学完本框你有哪些收获？承担关爱集体

4、的责任：我是集体的一员个人与集体相互依存关爱集体 人人有责：集体利益与个人利益相互依存 个人服从集体是事业成功的保证归纳总结：通过本课的学习,我们知道了集体利益与个人利益是相互依存的关系；关爱集体，人人有责。我们要自觉维护集体的荣誉和利益，发扬集体的好作风，增强集体的力量，为创建优秀班集体而努力奋斗。第一单元 承担责任 服务社会 第二课 在承担责任中成长 第一框 承担对社会的责任一. 提出问题 自主学习1.公民为什么要承担起关爱社会的责任？2.“国家兴亡，匹夫有责”做为社会一员怎样担当起热爱国家的责任？3. 为什么要参加社会公益活动？二. 合作学习 共同探究1填一填、说一说自己参加过的社区（村

5、庄）服务或志愿活动有- -自己参加过的社区（村庄）服务或志愿活动的感受是- -自己现在准备的社会公益活动是-2 读一读 悟一悟在亚洲金融危机中，韩国公民拿出黄金首饰和外汇积蓄捐给政府，“9.11”恐怖袭击事件中，美国公民自发赶到遭袭击的地点救人。议一议：当国家处于困难时刻时，这些人为什么能够挺身而出？三. 训练点评 巩固提高（一）选择题1.中学生朱某意外发现某国知名网站在其所展示的中国地图上，大陆是用橘黄色表示的，而台湾岛、海南岛、澎湖列岛等却采用其他颜色，他立即通过电子邮件严正地指出该网站的错误，该网站接受了他的意见，这位中学生的行为： （ ） 维护了国家的统一和尊严是在自觉履行一个公民的义

6、务是在行使对国家机关的批评、建议权是公民爱国主义精神的具体体现A B C D 2.作为公民，在做好自己的本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。对“我为人人，人人为我”理解正确的是 （ ） 只要大家都为我，我才能为大家，这样才是公平合理 只有每个公民都共同努力，才能营造和谐社会 每个公民在做好本职工作的同时，都要胸怀天 下，承担起关爱社会的责任 社会是一个整体，每个人的成长都离不开他人为自己承担责任 A B C D 3.我们生活的社会应该 （） 是一个互帮互助的社会是大家相互关爱的社会提供我们想要的一切东西是每个人都安享生活，不用工作的社会

7、（二）辨析题：我们现在是中学生，个人力量太单薄了，参加社会公益活动没多大意义。（1）我们是中学生，虽然年龄还小，但很多人在我们成长的过程中都承担着责任。（2）我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个相互关爱的社会。（3）当你参加公益活动的时，也许你觉得自己力量还不够强大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人得积极响应。慢慢地你会发现有千万人与你同行。（4）积极参加社会公益活动，承担起对社会的责任，使自身价值在奉献中得以提升。（三）观察思考：材料一：李文是一名出租车司机。他深切地感受到，出租车是 城市流动的风景。于是他向全市的出租车司机发出”文明的士，美化

8、新城市“的倡议。材料二：一位市民 向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。材料三：九年级（4）班的部分同学利用双休日在市民广场举办了”珍爱生命，远离毒品“的公益宣传活动。（1）出租车司机、市民和学生关爱社会的不同做法共同 说明了什么？（2）出租车司机、市民和学生关爱社会的不同做法对我们有何教育意义？（四）活动与探索：中国青年志愿者的誓词：“我志愿成为一名光荣的志愿者。我承诺，尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会、践行志愿精神，传播先进文化，为建设互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”（1）中国青年志愿者的誓词表明了参加社会公益活动有什么意义？（2）如果你有机会成为一名志愿

9、者，你会怎么做？四. 回归教材 生成知识学习完本框内容，你有哪些收获？让我们来反思总结一下：承担关爱社会的责任1、国家兴亡匹夫有责2、要承担起关爱社会的责任3、热心公益关爱社会4、维护国家的尊严、荣誉和利益5、为国分忧，勇挑重担，与国家共度难关6、在公益活动中提升生命的价值7、用自己的实际行动服务社会第一单元 承担责任 服务社会 第二课 在承担责任中成长 第三框 做一个负责任公民一. 提出问题 自主学习1. 信守承诺、勇担过错对我们有哪些要求？2. “自觉承担责任”的内涵是什么？自觉承担责 任应该怎么做？3. 做负责任公民是有公民意识的表现，你准备怎样做？二. 合作学习 共同探究活 动 一：说

10、一说：你了解的有关诚信、诺言、责任方面的故事、名言、人物等。悟一悟：守信的重要性、失信的危害性。活 动 二：阅读教材第27页的材料，讨论回答： 1. 小玉为什么陷入矛盾之中？ 2. 她该为自己的行为承担怎样的责任? 3. 自我反思：如何看待自己的错误？活 动 三：阅读教材第28页材料，思考交流:1. 哪些责任是许苇被动承担的？哪些责任是 她主动承担的？2. 许苇怎样才能享受到承担责任的快乐？活 动 四：请填写下表，并反思自己的责任： 责 任自我评价学习家庭班集体社会活动拓展：通过前面的活动，我们应该明白：做负责任公民有多个方面的要求，有多种多样的做法。通过学习，我们要更加清楚自己的责任，更好地

11、履行责任。三. 训练点评 巩固提高（一）选择题1.某班本周没有获得“卫生、纪律”流动红旗，男、女生互相指责，推卸责任。班主任说：“遇到问题时我们要想一想自己负责任了吗？班主任是想让同学们 （ ） 勇于承担自己的责任 放纵卫生、纪律不好的学生 更好地履行责任 在承担责任中成长 A B C D 2.我们都是中华人民共和国的公民，要做一个负责任的公民就要 （）A. 慎重许诺，坚决履行诺言 B. 要主动承担责任C.当我们做错事时，勇于承认错误D. 要承担一切责任3.一位同学在一篇题为告诫自己的作文中写道：要对人真诚、不虚伪、诚实守信;要合理地评价自己的能力，不为自己办不到的事情做出承诺。一旦许下诺言，

12、就要承担相应的责任，不要让自己成为别人心目中“吹牛皮、说大话”的人。从这段话中可以看出，这位同学是一个 （ ）A. 不愿承担责任的人 B. 慎重许诺，坚决履行诺言的人C. 能为自己赢得信任和尊重的人D. 对自己不负责任，对他人不尊重的人（二）观察与思考针对少数同学平时抄袭作业，考场上对答案、传纸条、打手势，生活中撒谎、言行不一等行为，某校大力开展诚信宣传，要求学生提高认识，并能身体力行。（1）请你试着拟写两条关于诚信的标语。（2）如果某位同学曾犯过以上错误，还能不能做一个负责任的人？为什么？（三)活动与探索九年级（3）班要召开一次以“做一个对自己行为负责的人”为主题的班会，假设你是本班的一名学生，请完成老师布置的下列任务。（1）你认为本次主题班会可以采用什么形式？（2）请你就其中一种活动形式列出活动提纲。（3）请你收集同学或自己在生活中能够对自己行为负责或相反的例子。（4）你认为怎样才能做到对自己负责?四. 回归教材 生成知识学习完本框内容，你有哪些收获？让我们来反思总结：在承担责任中成长 1、承担关爱集体的责任 （1） 我是集体的一员 （2）关爱集体、人人有责 2、承担对社会的责任 （1）国家兴亡、匹夫有责 （2）热心公益、服务社会3、做负责任的公民 （1） 信守承诺、勇担过错 （2） 自觉承担责任 （3） 学会反思自己的责任