小班数学《图形分类》.docx

1、小班数学图形分类小班数学图形分类 活动目标： 1稳固复习圆形、三角形、正方形，在游戏中对图形进行简单的分类。 2乐于帮助图形宝宝和鸡妈妈，体验成功的快乐。 活动准备： 1图形宝宝（圆形、三角形、正方形）。 2图形宝宝的家 3各样图形钮扣（形状分圆形、三角形、正方形），筐子盒子若干。 4猫妈妈猫宝宝胸饰。 活动过程： 一、教师演猫妈妈，幼儿演小猫，惹起幼儿的兴趣。 放音乐大猫小猫，猫妈妈率领小猫们听大猫小猫音乐做动作进入教室。 二、送图形宝宝回家，复习认识圆形、三角形、正方形 1播放哭声录音： 发问：宝宝们，谁在哭呀？猫妈妈找寻哭声的根源，本来是图形宝宝在哭，你们认识这些图形宝宝吗？指引幼儿谈谈

2、。（圆形、三角形、正方形）。 2本来是图形宝宝迷路了找不到家，宝宝们能帮帮他们吗？愿意帮助图形宝宝找到自己的家吗？（出示三幢房屋） 3圆形宝宝说,他家房屋的窗户是圆圆的。 （宝宝们找找看，哪个房屋是圆形宝宝的家，请你把他送回家。） 三角形宝宝说，他们家的房屋的窗户是三角形的。 （谁愿意送三角形宝宝回家？） 正方形宝宝说，他家的房屋的窗户是正方形的。 (教师和幼儿共同送正方形形宝宝回家) 4师：我们把图形宝宝送回了家，图形宝宝说要感谢我们，小猫们应当怎么说呀？（不用谢）你们真是爱帮助人的好宝宝。 三、幼儿操作帮鸡妈妈分钮扣 1猫妈妈在家忽然电话响了，猫妈妈接电话。 师：方才“鸡妈妈打电话过来，说

3、她的纽扣厂工作太忙了，想请我们小猫去纽扣厂帮忙，你们愿意吗？” 2鸡妈妈厂里生产的纽扣三角形，正方形，圆形都混在了一同，宝宝们愿意去帮鸡妈妈把纽扣按形状分一分吗？那我们先来认识一下这些钮扣。（指引幼儿说出：圆形钮扣、三角形钮扣、正方形钮扣） 3教师示范：什么形状的小筐放什么形状的纽扣。 4幼儿操作：幼儿6人一组，一个桌子上6个盒子，3个小筐,帮鸡妈妈把纽扣送入盒中，对三角形，正方形，圆形进行分类。 5猫妈妈查验讲评 宝宝们看这是我们方才帮鸡妈妈分的纽扣，谁愿意上来看看，我们有没有分对啊？（请一名幼儿上前查验） 宝宝们真棒，帮鸡妈妈正确的分好了纽扣。鸡妈妈要感谢你们，你们该怎么说啊？（不用谢）

4、三、结束部分： 1.我们帮鸡妈妈分了纽扣，你们高兴吗？鸡妈妈厂里此后还会生产很多很多纽扣，我们此后再去帮她分纽扣好不好？ 2带小猫随着音乐走开教室，结束活动。 看，我们把图形宝宝送回了家。 我们正在帮鸡妈妈分钮扣呢！看我们仔细分得多仔细！2018-01 活动目标： 1稳固复习圆形、三角形、正方形，在游戏中对图形进行简单的分类。 2乐于帮助图形宝宝和鸡妈妈，体验成功的快乐。 活动准备： 1图形宝宝（圆形、三角形、正方形）。 2图形宝宝的家 3各样图形钮扣（形状分圆形、三角形、正方形），筐子盒子若干。 4猫妈妈猫宝宝胸饰。 活动过程： 一、教师演猫妈妈，幼儿演小猫，惹起幼儿的兴趣。 放音乐大猫小猫

5、，猫妈妈率领小猫们听大猫小猫音乐做动作进入教室。 二、送图形宝宝回家，复习认识圆形、三角形、正方形 1播放哭声录音： 发问：宝宝们，谁在哭呀？猫妈妈找寻哭声的根源，本来是图形宝宝在哭，你们认识这些图形宝宝吗？指引幼儿谈谈。（圆形、三角形、正方形）。 2本来是图形宝宝迷路了找不到家，宝宝们能帮帮他们吗？愿意帮助图形宝宝找到自己的家吗？（出示三幢房屋） 3圆形宝宝说,他家房屋的窗户是圆圆的。 （宝宝们找找看，哪个房屋是圆形宝宝的家，请你把他送回家。） 三角形宝宝说，他们家的房屋的窗户是三角形的。 （谁愿意送三角形宝宝回家？） 正方形宝宝说，他家的房屋的窗户是正方形的。 (教师和幼儿共同送正方形形宝

6、宝回家) 4师：我们把图形宝宝送回了家，图形宝宝说要感谢我们，小猫们应当怎么说呀？（不用谢）你们真是爱帮助人的好宝宝。 三、幼儿操作帮鸡妈妈分钮扣 1猫妈妈在家忽然电话响了，猫妈妈接电话。 师：方才“鸡妈妈打电话过来，说她的纽扣厂工作太忙了，想请我们小猫去纽扣厂帮忙，你们愿意吗？” 2鸡妈妈厂里生产的纽扣三角形，正方形，圆形都混在了一同，宝宝们愿意去帮鸡妈妈把纽扣按形状分一分吗？那我们先来认识一下这些钮扣。（指引幼儿说出：圆形钮扣、三角形钮扣、正方形钮扣） 3教师示范：什么形状的小筐放什么形状的纽扣。 4幼儿操作：幼儿6人一组，一个桌子上6个盒子，3个小筐,帮鸡妈妈把纽扣送入盒中，对三角形，正

7、方形，圆形进行分类。 5猫妈妈查验讲评 宝宝们看这是我们方才帮鸡妈妈分的纽扣，谁愿意上来看看，我们有没有分对啊？（请一名幼儿上前查验） 宝宝们真棒，帮鸡妈妈正确的分好了纽扣。鸡妈妈要感谢你们，你们该怎么说啊？（不用谢） 三、结束部分： 1.我们帮鸡妈妈分了纽扣，你们高兴吗？鸡妈妈厂里此后还会生产很多很多纽扣，我们此后再去帮她分纽扣好不好？ 2带小猫随着音乐走开教室，结束活动。 看，我们把图形宝宝送回了家。 我们正在帮鸡妈妈分钮扣呢！看我们仔细分得多仔细！2018-01 活动目标： 1稳固复习圆形、三角形、正方形，在游戏中对图形进行简单的分类。 2乐于帮助图形宝宝和鸡妈妈，体验成功的快乐。 活动

8、准备： 1图形宝宝（圆形、三角形、正方形）。 2图形宝宝的家 3各样图形钮扣（形状分圆形、三角形、正方形），筐子盒子若干。 4猫妈妈猫宝宝胸饰。 活动过程： 一、教师演猫妈妈，幼儿演小猫，惹起幼儿的兴趣。 放音乐大猫小猫，猫妈妈率领小猫们听大猫小猫音乐做动作进入教室。 二、送图形宝宝回家，复习认识圆形、三角形、正方形 1播放哭声录音： 发问：宝宝们，谁在哭呀？猫妈妈找寻哭声的根源，本来是图形宝宝在哭，你们认识这些图形宝宝吗？指引幼儿谈谈。（圆形、三角形、正方形）。 2本来是图形宝宝迷路了找不到家，宝宝们能帮帮他们吗？愿意帮助图形宝宝找到自己的家吗？（出示三幢房屋） 3圆形宝宝说,他家房屋的窗户

9、是圆圆的。 （宝宝们找找看，哪个房屋是圆形宝宝的家，请你把他送回家。） 三角形宝宝说，他们家的房屋的窗户是三角形的。 （谁愿意送三角形宝宝回家？） 正方形宝宝说，他家的房屋的窗户是正方形的。 (教师和幼儿共同送正方形形宝宝回家) 4师：我们把图形宝宝送回了家，图形宝宝说要感谢我们，小猫们应当怎么说呀？（不用谢）你们真是爱帮助人的好宝宝。 三、幼儿操作帮鸡妈妈分钮扣 1猫妈妈在家忽然电话响了，猫妈妈接电话。 师：方才“鸡妈妈打电话过来，说她的纽扣厂工作太忙了，想请我们小猫去纽扣厂帮忙，你们愿意吗？” 2鸡妈妈厂里生产的纽扣三角形，正方形，圆形都混在了一同，宝宝们愿意去帮鸡妈妈把纽扣按形状分一分吗

10、？那我们先来认识一下这些钮扣。（指引幼儿说出：圆形钮扣、三角形钮扣、正方形钮扣） 3教师示范：什么形状的小筐放什么形状的纽扣。 4幼儿操作：幼儿6人一组，一个桌子上6个盒子，3个小筐,帮鸡妈妈把纽扣送入盒中，对三角形，正方形，圆形进行分类。 5猫妈妈查验讲评 宝宝们看这是我们方才帮鸡妈妈分的纽扣，谁愿意上来看看，我们有没有分对啊？（请一名幼儿上前查验） 宝宝们真棒，帮鸡妈妈正确的分好了纽扣。鸡妈妈要感谢你们，你们该怎么说啊？（不用谢） 三、结束部分： 1.我们帮鸡妈妈分了纽扣，你们高兴吗？鸡妈妈厂里此后还会生产很多很多纽扣，我们此后再去帮她分纽扣好不好？ 2带小猫随着音乐走开教室，结束活动。

11、看，我们把图形宝宝送回了家。 我们正在帮鸡妈妈分钮扣呢！看我们仔细分得多仔细！2018-01 活动目标： 1稳固复习圆形、三角形、正方形，在游戏中对图形进行简单的分类。 2乐于帮助图形宝宝和鸡妈妈，体验成功的快乐。 活动准备： 1图形宝宝（圆形、三角形、正方形）。 2图形宝宝的家 3各样图形钮扣（形状分圆形、三角形、正方形），筐子盒子若干。 4猫妈妈猫宝宝胸饰。 活动过程： 一、教师演猫妈妈，幼儿演小猫，惹起幼儿的兴趣。 放音乐大猫小猫，猫妈妈率领小猫们听大猫小猫音乐做动作进入教室。 二、送图形宝宝回家，复习认识圆形、三角形、正方形 1播放哭声录音： 发问：宝宝们，谁在哭呀？猫妈妈找寻哭声的根

12、源，本来是图形宝宝在哭，你们认识这些图形宝宝吗？指引幼儿谈谈。（圆形、三角形、正方形）。 2本来是图形宝宝迷路了找不到家，宝宝们能帮帮他们吗？愿意帮助图形宝宝找到自己的家吗？（出示三幢房屋） 3圆形宝宝说,他家房屋的窗户是圆圆的。 （宝宝们找找看，哪个房屋是圆形宝宝的家，请你把他送回家。） 三角形宝宝说，他们家的房屋的窗户是三角形的。 （谁愿意送三角形宝宝回家？） 正方形宝宝说，他家的房屋的窗户是正方形的。 (教师和幼儿共同送正方形形宝宝回家) 4师：我们把图形宝宝送回了家，图形宝宝说要感谢我们，小猫们应当怎么说呀？（不用谢）你们真是爱帮助人的好宝宝。 三、幼儿操作帮鸡妈妈分钮扣 1猫妈妈在家

13、忽然电话响了，猫妈妈接电话。 师：方才“鸡妈妈打电话过来，说她的纽扣厂工作太忙了，想请我们小猫去纽扣厂帮忙，你们愿意吗？” 2鸡妈妈厂里生产的纽扣三角形，正方形，圆形都混在了一同，宝宝们愿意去帮鸡妈妈把纽扣按形状分一分吗？那我们先来认识一下这些钮扣。（指引幼儿说出：圆形钮扣、三角形钮扣、正方形钮扣） 3教师示范：什么形状的小筐放什么形状的纽扣。 4幼儿操作：幼儿6人一组，一个桌子上6个盒子，3个小筐,帮鸡妈妈把纽扣送入盒中，对三角形，正方形，圆形进行分类。 5猫妈妈查验讲评 宝宝们看这是我们方才帮鸡妈妈分的纽扣，谁愿意上来看看，我们有没有分对啊？（请一名幼儿上前查验） 宝宝们真棒，帮鸡妈妈正确

14、的分好了纽扣。鸡妈妈要感谢你们，你们该怎么说啊？（不用谢） 三、结束部分： 1.我们帮鸡妈妈分了纽扣，你们高兴吗？鸡妈妈厂里此后还会生产很多很多纽扣，我们此后再去帮她分纽扣好不好？ 2带小猫随着音乐走开教室，结束活动。 看，我们把图形宝宝送回了家。 我们正在帮鸡妈妈分钮扣呢！看我们仔细分得多仔细！2018-01 活动目标： 1稳固复习圆形、三角形、正方形，在游戏中对图形进行简单的分类。 2乐于帮助图形宝宝和鸡妈妈，体验成功的快乐。 活动准备： 1图形宝宝（圆形、三角形、正方形）。 2图形宝宝的家 3各样图形钮扣（形状分圆形、三角形、正方形），筐子盒子若干。 4猫妈妈猫宝宝胸饰。 活动过程： 一

15、、教师演猫妈妈，幼儿演小猫，惹起幼儿的兴趣。 放音乐大猫小猫，猫妈妈率领小猫们听大猫小猫音乐做动作进入教室。 二、送图形宝宝回家，复习认识圆形、三角形、正方形 1播放哭声录音： 发问：宝宝们，谁在哭呀？猫妈妈找寻哭声的根源，本来是图形宝宝在哭，你们认识这些图形宝宝吗？指引幼儿谈谈。（圆形、三角形、正方形）。 2本来是图形宝宝迷路了找不到家，宝宝们能帮帮他们吗？愿意帮助图形宝宝找到自己的家吗？（出示三幢房屋） 3圆形宝宝说,他家房屋的窗户是圆圆的。 （宝宝们找找看，哪个房屋是圆形宝宝的家，请你把他送回家。） 三角形宝宝说，他们家的房屋的窗户是三角形的。 （谁愿意送三角形宝宝回家？） 正方形宝宝说，他家的房屋的窗户是正方形的。 (教师和幼儿共同送正方形形宝宝回家) 4师：我们把图形宝宝送回了家，图形宝宝说要