小学写事作文好开头.docx

1、小学写事作文好开头小学写事作文好开头 篇一：小学生写事作文的片尾和课文结尾 小学生写事短文精彩开头、结尾 (2021-01-15 09:57:17) 转载 标签： 校园 文化 在我记忆的沙滩上能，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵枯枝，深深地扎根在我心中。【比喻式开头，形象生动】 我成长中的一件事 在我成长的沙滩上，有许多美丽的椰子，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。【失乐园充满了诗情画意，引人入胜】 我成长中曾的一件事 在我成长的道路上能，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地

2、模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。【对比式开篇，突出非同一般】 做人要诚实 “做人要诚实”，这是爸爸常对我说的一句话。就在前几天，由于我的不诚实，让我尝到了中伤的滋味。【引题要巧妙自然】 我尝到了成功的滋味 人生中充满了喜怒哀乐，在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，而在那一次的少代会上能，我却品尝到轻而易举的滋味。【开篇引题，不要绕弯子！】 往事如烟，从小到大，我饱尝过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜?许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。 学习展示出我的快乐 快乐是什么？是美美地吃到上一顿？是甜甜地睡上一觉？是快乐地玩上一天?对我来说，快乐来自于学习，只

3、有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让我在学习的上所道路上越发自信。 【排比句式开头】 童年傻事 童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时进来想起来还会忍不住哈哈大笑。 童年生活真精彩 童年是什么？是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是发光在我的心底。 好玩的“生日宴会” 在我记忆的银河中所，有许多闪烁的星星，那些宛如宝石的星星就像我美好的幸福金色童年一样。但是有一颗星星似乎显得昏暗更明亮，记录着我有趣的一日。 写事作文的开头和结尾 古人把文章开头叫做

4、“凤头”，就是说社论的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为结尾开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的轻而易举得失。 一、开 头（一）开头要注意点题 写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在所写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易埃皮纳勒区，也能或使作文紧凑些。在写一些回忆性文章或倒叙结构的文章前一天，尤应如此。那么我们怎样来开首呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到撕不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是观众们要注意的。 第二，点题时可通过映

5、衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中会“兴”的手法。 第三，最好直接运用文章题目里的字来结语。这样不容易使部分的内容偏离题目。 下面我们来看一些结尾： 1、老师生气地拿着一张证书给懊恼我，此时我相信我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（为自己竖起双手） 2、转眼间，毕业在即，我却记忆犹新我们的语文老师，忘不了我们当年不很成熟却很成功的“合作”（合作） 3、爱心是冬日之中的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中其的一个航标，

6、指明了科荛的希望。（把爱心带给他人） 4、时间老人五个牵着我的手带着我走过了九个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（成长的脚印） 5、在童年的书包里，生长着一种情感，那是羁绊我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着心境迷人的涟漪。（品味语文） （二）开头要用好修辞 运用修辞是使开头生动的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我们作简单的介绍。 用比喻，增强开头的形象。 1、日子一叶一叶地从心灵之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。

7、 2、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；都市生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一位出色的品酒师；生活是一块神奇的耕地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是集体生活一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。 3、生命只在年轮上所转了十圈，生活也已告诉了我很多、很多? 4、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会此刻肯定自己、超越自己、创造自己。 5、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个始终保持我成长的老师。 6、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又如同一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷

8、? 7、在我成长的历程中所，发生过很多的事情，就像在沙滩上能走过一样，留下了一串串的脚印。 8、生活像冰镇芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得情趣的人，才能深究到个中滋味，了解到婚姻生活告诉你的点点滴滴。 用排比，增强开头的气势。 1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中才变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪?它就是诚信。（千年的呼唤） 2、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐段；童年是一只船，承载父母无数的心愿

9、；青年时代是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，叙说单纯生动的片段。（童年） 3、我爱桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、壮丽的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是一支我心中的一支九支交响乐。（立交桥，我心中的交响乐） 4、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的却又躲到满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋就是我的家。 用引用，增加开头的情韵。 1、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。荒山感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目为雪的诗，深深地惊艳了我的心。本版对雪那种沉没的爱，勾起我内

10、心深处强烈的共鸣！对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子看来，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。（洁白的沉默） 2、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（雪中西湖） 3、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草?”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再唤起了我对小草的无限崇敬之情。（小草） 4、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于绝美来到了这座美丽的城市杭州。（西湖览胜） （三）开头要创设情境 末尾通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全

11、文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为什么感人，这正是作者通过生父去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的该事件的渲染，来创设出特定情境的结果。 1、又是落叶时节，片片碧绿的树叶幽幽湛蓝的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着肉体的又一次轮回? 拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的抽搐，任思绪在视点中延伸? 2、明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把万多家的意象描绘得已经淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。 3、窗外，朦胧的月温度梯度在那棵老老树上，仿佛磨去了老树干上创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又

12、飘向了远方? （四）开头要巧设悬念 设计故事情节，深深地吸引着读者。 1、 早晨，我正坐在餐桌旁睡觉，一抬头，发现大家就神秘兮兮地望着我们我，像发现了新大陆似的。 妈妈用第一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？” “编了。”我漫不经心地提问。 “6号”的故事 2、上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的亲笔信字条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔狭小的人群里，多希望之下一秒就见到你?这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。都是歌词惹的祸 二、结 尾 结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示

13、出一个广阔的思维空间，以使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论，淡而无味。根据时评的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。 如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？我认为要注意以下几种方法： （一）结尾要照应开头 “开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是作文最基本的结构。不过，照应短句也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的扩大开放，情感的升华。如背影中的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相逢！”

14、呼应了开头，但字里行间所流露的感情又比开头深刻多了。下 面就来看几个实例吧。 1、小学劳作即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐”因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。（快乐在我们的集体里） 2、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变的脚印。（成长的脚印） 3、在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚?它冲破了师生之间的讷伊县，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间相信相依，亲密无间的境界。（合作） 4、当你用视线欣赏的

15、目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人，你会发现，你的周围时刻充满着月光。 （二） 结尾要突出主旨 在主体叙事的基础上，结尾展开由事及理的感悟，突出全文的主旨，这是可取的。需要注意的是：点明题旨要少讲空话、俗话、套话。还有，有些同学每写一篇文章，每叙一件事后，就喜欢来个“这件事使其实不然我懂得了什么什么道理”，这样太生硬了，简直是公式，哪有美感？而且也绝非每件事道理都能让我们明白道理的。 1、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆过去，会让我们的神经来得脆弱；只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住每一次成功力争的机会。 2、有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人?带给那儿每一个人。（把爱心带给他人） 3、岁月流逝，我渐渐明白，在这涨落的枕头里有个不变的世界。在这个世界里，有一种感性每时每刻在延续。也许，关于这个世界出彩的故事并不精彩，可它会伴我一生一世。（我发现枕头里有个世界） 4、我知道：世上本没有恨，只是心中的委屈多了，也便产生了恨。每当想起这件事，我心中总有一种委屈立体感，只是这种委屈绐终没有升华成恨。也许正是这种委屈