七年级语文为你打开一扇门同步练习题及参考答案.docx

1、七年级语文为你打开一扇门同步练习题及参考答案七年级语文为你打开一扇门同步练习题及参考答案篇一：为你打开一扇门练习题及答案1 苏教版七年级上册课文同步练习一 为你打开一扇门（第一课时） 第一单元 一 为你打开一扇门 第一课时 【学习目标】 1、体会课文丰富优美的语言。 2、体会文学作品中的真实情感，提高修养，丰富情感。 【重点知识及能力讲解】 体会文学作品的真实情感，明白阅读优秀文学作品，理解亲近文学在增长知识、提高修养、丰富感情等方面所起的巨大作用。从而激起学生对文学的浓厚兴趣，打开文学这扇神奇的大门。 【难点知识及能力讲解】 本文的语言美在词汇富有清新之美，句式灵活多变而富错落之美，同一词语

2、在不同语境中表达不同的意思，而同一意思又用不同的语句来表达。 预备练习 1、文学常识 本文的作者是当代作家，根据课文内容，可知此处的“门”是指 。 2、读拼音写汉字或给汉字注音 诠（ ）释 憧（ ）憬（ ） 帷（ ）幕 真d（ ） 广mo（ ） b（ ）益 跌dng（ ） 肃m（ ） 斑ln（ ） 3、补全成语 移 开 情不自 喜 哀五 十危言 听 课堂达标训练 1、解释下列词语在文中的含义。 1）一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影。 2）世界上有无数关闭着的门，每一扇门里，都有一个你不了解的世界。 前一个“世界”指 后一个“世界”指 2、在空格处填写恰当的标点符号， 在这些关闭着的门中

3、，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着两个字文学。 我曾经写过一段文字，题目是致文学 如果你真实真诚如果你是?情不自禁的感叹。 课堂提高训练 语段研读 你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的（）幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪占（）? 你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的未来。你把时间在薄薄的书页之中，让读者的思想无（ ）无束地漫游岁月达到长河，尽地 两岸变化无

4、穷的风光。你是现实的 ，是梦想的 ，是平凡的客观天地和斑（）的理想世界奇异的 。 1、 据拼音写字。 （ ）wi幕热泪占jn（ ） 无j无束（ ） 斑ln（ ） 2、选择恰当的词语填入文段横线上。 供选择的词语：折光、凝聚、漫游、交汇、观赏、回声 3、语段中反复出现的“你”是指 4、研读语段，说说语段是从哪个角度来赞美文学的。 课堂检测 1、听写词语 广袤 瞬间 热泪占襟 裨益 跌宕 2、判断下列词语书写的正误，有错误的在括号内加以订正 崇山俊岭（ ） 拔动心弦（ ） 深沉肃穆（ ） 无拘无束（ ） 潜移默化（ ） 千恣百态（ ） 3、课文运用了第二人称代词“你”，其中标题和第1至4段中的“你

5、”指代的对象是，第5至结尾中的“你”指代的对象是 。后者用的修辞手法，这样写， 。 课外强化训练 阅读诗歌青春时节： 当生命走到青春时节 真不想再往前走了 我们是多么留恋 这份魅力和纯洁 可是不能呵 前面是鸥鸟的召唤 身后是涌浪般的脚步 和那不能再重复一遍的岁月 时光那么无情 青春注定要和我们诀别 时光可也有意呵 毕竟给了我们 璀璨的韵华和炽热的血液 篇二：为你打开一扇门同步练习有答案2 苏教版七年级上册课文同步练习 第一单元 一 为你打开一扇门 第二课时 【学习目标】 1、初步感知散文“形散而神不散”的特点。 2、体会丰富优美的语言。 3、学会课文中的拟人手法和对话方式。 【重点知识及能力讲

6、解】 丰富优美的语言，是本文的一大特点。体会这个特点应是重要的能力。 【难点知识及能力讲解】 理解课文中的拟人手法和对话方式，引导学生了解作者用文学的语言来阐述文学，描绘 文学的手法。作者 把文学这一抽象的概念人格化，以和文学对话的方式描绘文学的魅力。 预备练习 1、解释下列词语及加点字的意思 诠释憧憬 跌宕广袤 真谛危言耸听 2、在空格处填写恰当的量词 一神奇的大门 一精彩的文字 一激动人心的喜剧一忠实的朋友 课堂达标训练 1、指出下列各句的修辞手法 你是广袤的大地土地，你是辽阔的天空。 （ ） 面对那些把你当作追名逐利的敲门砖，你会把门关得很紧。（ ） 你是现实的回声，是梦想的折光，是平凡

7、的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。（） 2、选择恰当的词语填空。 1、文学，优秀的文学作品，是一个文明人修养，情感的极为 重要的途径。（增长、丰富、亲近，提高） 2、不管是的，不管是色的展现。（深沉肃穆、精微细致、缤纷热烈、壮阔雄奇） 3、仿照第2句写一个长句： 不管是 ，还是 ，不管是 ，还是 ， 都。 课堂提高训练 1、指出下列加点词在文中的含义： 为你打开一扇门。 为别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时，他却在沉醉。 只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。 文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。 2、阅读语段回答问题 回到教室，我得意的拿出那本

8、骄傲的小燕子小人书，故意在我的同桌面前晃来晃去， 后来干脆大声读起来，故事很简单，一只骄傲的小燕子，为是显示自己的口齿伶俐，非要同 池塘边上的一只小青蛙比赛数数。结果呢，小燕子“一、二、三?”还没数到十，小青蛙已 经“两五、两五”地数完一百了。书虽然很薄，但这是我的荣誉，我的骄傲，偏过头向身旁 的小胖子：“你看不看？” 解释文中加点的词语 骄傲 骄傲 联系上下文说说此段为什么要简述骄傲的小燕子的故事情节 找出文中表现“我”得奖后的动作、神情的语句，说说“我”此时是心理活动。 课堂检测 （一）文学常识 1、本文的作者是当代作家，根据课文内容，可知此处的“门”是指 2、课文运用了第二人称代词“你”

9、，其中标题和第1至4段中的“你”指代的对象是， 第5至结尾中的“你”指代的对象是 。后者用的修辞手法，这样 写， 。 （二）根据词义填上相应词语 1、故意说吓人的话使听的人吃惊（ ） 2、真实的描写 （ ） 3、比喻借以求得名利的手段，达到目的后就可抛弃 （ ） 4、人的思想、性格和习惯受其他方面的感染而不知不觉地起了变化（ ） 课外强化训练 1、读拼音写汉字或给汉字注音 诠（ ）释 憧（ ）憬（ ） 帷（ ）幕 真d（ ） 广mo（ ） b（ ）益 跌dng（ ） 肃m（ ） 斑ln（ ） 2、纠正错别字 千恣百态（ ）情不止禁（ ） 拔动心弦（ ） 崇山俊岭（ ）刘览事物（ ） 追名遂利（

10、 ） 3、语段分析 文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学， 是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是 篇三：苏教版初中语文七年级上册为你打开一扇门试题及答案汇编 为你打开一扇门同步训练 1填空题。 为你打开一扇门的作者是_，根据课文内容，可知此处的“门”是指_。 一个时代的优秀文学作品，是这个时代的_，是这个时代的_，是这个时代千姿百态的_和_，是这个时代的_和_的结晶。 2解释下列词语的含义并造句。 潜移默化 造句： 憧憬 造句： 3解释加粗字在句中的含义 当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时，他却在沉睡。

11、 只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。 4从语言表达的角度看，下面的广告词有没有毛病？请选择其中的一则作简单分析。 今年我家不收礼，收礼只收脑白金。 艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。 5下列句子没有使用修辞手法的一项是 （ ） A这是自由诗，这是交响曲，这就是重庆的夜? B街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气。 C在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都掺和着地上蒸发出来的腥臭。 D我回到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 6多义词“松懈”的含义与其他三句不同的是 （ ） A自以为对革命有功，摆老资格，大事做

12、不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。 B它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。 C为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。 D刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。 7据拼音写出汉字。（02年无锡试题） 恐_（ha） 破_（zhn） 陶_（y）情操 风雨如_（hu） 8联系语言环境，仿照打波浪线句子的句式，续写出一个句子。（02年宿迁试题） 我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林 立的梁山泊中漫步，有时_?文学，成了我的良师益友。 9展开合理想

13、像，用优美流畅的语言（50字），把下面诗句所表现的画面描述出来。（03年天津试题） 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵） 答：_。 10请写出源于三国演义的两个成语，并写出相应的人物及故事。（03年宁波试题） 成语：_ 人物及故事：_ 成语：_ 人物及故事：_ 参考答案 1赵丽宏，文学的大门 缩影，心声，社会风俗画，人文风景线，精神，情感 2潜移默化：指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。 憧憬：向往。造句略。 3沉睡：麻木，对文学不感兴趣；心：人类文化知识。 4两句广告词均前后矛盾。第一句中前一分句否定，说“不收礼”，后一分句又肯定“只收”在性质

14、上前后矛盾。第二句中“特别”一词适用于特定对象，而“任何”则适用于统指对象，在范围上属前后矛盾。 5B B项中的“好像”并非比喻词，而只是表明自己的一种感受。因而此句中并无任何修辞手法。 6B ACD三项中的“松懈”都可以理解为“放松”，只有B项中的“松懈”理解成“涣散”。 7吓 绽 冶 晦 要注意识记字形，辨别形似字、多音字，要注意书写的工整、规范和美观。 8在瀑布飞泻的花果山上嬉戏；在情感纠葛的大观园中思考。注意句式要与划波浪线的句子相一致，内容上紧扣住“大部头”的文学名著。 9极目远望，一叶扁舟渐行渐远，终于消失在蓝天的尽头，只能看见长江浩浩荡荡地向水天相接之处奔流而去。注意想像的内容要紧扣住诗句的内容