8五年级第二学期第四单元 支撑跳跃教案.docx

1、8 五年级第二学期第四单元 支撑跳跃教案4支撑跳跃与游戏单元教学计划单元学习目标运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作，能大胆展示自己所学的动作运动技能：能做出分腿腾越(山羊)的动作，了解保护与帮助的方法，正确面对可能遇到的危险，安全地开展活动身体健康：在器械练习中保持正确的身体姿势，提高灵敏、协调和平衡能力，发展弹跳及腹背、腰部、肩带肌肉力量心理健康：在教师与同伴指导帮助下敢于做有一定难度的动作，形成坚毅、果断、勇敢的品格社会适应：相互鼓励与帮助，尊重和关爱学习在困难的同学单元学习内容支撑跳跃：分腿腾越(山羊)学时学习目标学习内容教学建议反馈与调整1（1）知道支撑跳跃对促进全面发展的作用（2

2、）初步学习踏跳和提臀分腿动作，形成正确的身体姿势（3）积极勇敢地进行自我尝试练习支撑跳跃：分腿腾越(山羊)游戏：钓鱼钩（1）有针对性做好准备活动和辅助练习（2）示范讲解完整动作，重点提示踏跳和分腿动作（3）学生分组练习，安排保护与帮助，以防动作过大、地猛面向前倾倒2（1）知道分腿腾越(山羊)的动作要领及保护方法（2）做到踏跳准确有力，做出分腿不屈膝的正确姿势（3）乐于重复练习，学习热情高、有兴趣支撑跳跃：分腿腾越(山羊)游戏：打活动目标（1）指导做柔韧素质练习，原地跳起分腿等（2）复习踏跳支撑分腿（3）示范讲解分腿腾越(山羊)，要求分腿不屈膝（4）学生分组有序练习，注意保护与帮助3（1）知道分

3、腿腾越(山羊)的四个动作步骤（2）腾越中做到两手快速推离器械，养成勇敢果断的作风（3）相互观察，互相学习与评价支撑跳跃：分腿腾越(山羊)胶圈游戏：滚雷或跳圈接龙（1）进行柔韧性练习和“跳背”游戏 （2）比较快速推手与缓慢推手，突出知识点（3）学生分组反复练习，责任心同学轮流保护4（1）能复述出分腿腾越(山羊)的动作步骤与要领（2）在运动中增强上、下肢、肩带及腰腹肌力量， 发展灵敏、协调能力（3）对完成动作充满自信，逐步形成勇于克服困难的品质支撑跳跃：分腿腾越(山羊)游戏：翻越栅栏接力赛（1）充分做好各关节、韧带准备活动（2）演示分腿腾越(山羊)落地动作，强调屈膝缓冲、轻巧平稳（3）原地练习跳起

4、落地（4）分组反复练习体验，注意安全5（1）观察和评价自己与同伴的动作（2）在教师下，敢于做有一定难度的动作（3）善于与同伴交流与，合作形成和和谐学习的良好氛围支撑跳跃：分腿腾越(山羊)游戏：互挤出圈、对拖、拉过河来等对抗性游戏（1）指导学生自行做准备活动，“跳背”练习（2）分组练习分腿腾越(山羊)，引导学生相互观察、评价（3）启发学生说出体会6教师根据教学情况自行安排单元学习评价体能知识与技能学习态度情意表现和合作精神支撑跳跃与游戏 单元第1学时周次 9 课次 18 2010年4月21日 学习目的1知道支撑跳跃对促进身体全面发展的作用。2初步学习踏跳、支撑、提臀分腿动作，形成正确的身体姿势。

5、3积极勇敢地进行自我尝试练习，大胆展示自己的动作。学习内容1支撑跳跃：分腿腾越（山羊）2游戏：“钓鱼钩”教学重点重点提示踏跳成“山羊”和提臀分腿。教学难点是掌握踏跳支撑跳跃顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习： 稍息、立正、向前看齐、向前看。2、徒手操。组织：同上队列四路纵队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四路纵队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1448拍7分钟

6、小基本部分一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）组织： 1、指导学生进行柔韧性和发展跳跃能力的素质练习。2、分组复习组跑、踏跳、分腿、推手回落动作，重点要求踏跳准确由力，分腿要直。3、示范好讲解分腿腾越中分腿部屈膝的动作。指导保护与帮助的方法，学生分组一序练习分腿腾越。要求交背尽量要蹦直，落地时两臂斜上举，形成良好的身体姿势。4、请动作完成好的同学演示，讲清好在什么地方，让学生继续练习1、在教师指导下学生进行柔韧性和发展跳跃能力的素质练习。2、按教师指要求分散进行各种辅助练习和素质练习，提高身体柔韧性，并体会分腿动作和快速推手动作。3、认真看教师示范好讲解分腿腾越中分腿部屈膝的动作。指导保护与帮助的方

7、法，学生分组一序练习分腿腾越。要求交背尽量要蹦直，落地时两臂斜上举，形成良好的身体姿势。4、分组练习中，观3次3组16分钟中顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：钓鱼钩组织： 1、教师讲解游戏要求和规则。2、组织学生游戏“。3、宣布比赛开始。4、教师做正确评定胜负。察请动作完成好的同学演示，讲清好在什么地方，让学生继续练习。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生游戏“打活动目标”。学3、学生参与尝试比赛。4、学生分组组比赛。1次4/5次14分钟中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：同上队列四列横队。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小课

8、后小结支撑跳跃与游戏 单元第2 学时周次 10 课次 19 2010年4月26日 学习目的1知道分腿腾越的动作要领及保护方法。2做到踏跳准确有力，做出分腿步屈膝的正确姿势。3乐于重复练习，学习热情高，有兴趣。学习内容1支撑跳跃：分腿腾越（山羊）2游戏：打活动目标教学重点重点提示踏跳成“山羊”和提臀分腿。教学难点是掌握踏跳支撑跳跃顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习： 稍息、立正、向前看齐、向前看。2、徒手操。组织：同上队列四路纵队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任

9、务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四路纵队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1448拍7分钟小基本部分一、 支撑跳跃：分腿腾越（山羊）组织： 1指导学生进行柔韧性和发展跳跃能力的素质练习。2分组复习组跑、踏跳、分腿、推手回落动作，重点要求踏跳准确由力，分腿要直。3示范好讲解分腿腾越中分腿部屈膝的动作。指导保护与帮助的方法，学生分组一序练习分腿腾越。要求交背尽量要蹦直，落地时两臂斜上举，形成良好的身体姿势。4请动作完成好的同学演示，讲清好在什么地方，让学生继续练习1在教师指导下学生进行柔韧性和发展跳跃能力的素质练习。2按教师指要求

10、分散进行各种辅助练习和素质练习，提高身体柔韧性，并体会分腿动作和快速推手动作。3认真看教师示范好讲解分腿腾越中分腿部屈膝的动作。指导保护与帮助的方法，学生分组一序练习分腿腾越。要求交背尽量要蹦直，落地时两臂斜上举，形成良好的身体姿势。4分组练习中，观3次3组16分钟中顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏： 打活动目标组织： 1教师讲解游戏要求和规则。2组织学生游戏“打活动目标”。3宣布比赛开始。4教师做正确评定胜负。察请动作完成好的同学演示，讲清好在什么地方，让学生继续练习。1学生认真听讲游戏规则。2学生游戏“打活动目标”。3学生参与尝试比赛。4学生分组组比赛。1次4/5次

11、14分钟中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：同上队列四列横队。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小课后小结支撑跳跃与游戏 单元第3 学时周次 10 课次 20 2010年4月28日 学习目的1知道分腿腾越的四个动作步骤。2腾越中做到两手快速推离器械，形成果断勇敢的作风。3相互观察，相互学习与帮助。学习内容1支撑跳跃：分腿腾越（山羊）2游戏：滚雷或跳圈接龙。教学重点重点提示踏跳成“山羊”和提臀分腿。教学难点是掌握踏跳支撑跳跃顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2宣布课的内容和任务。二、

12、准备活动：1队列练习： 稍息、立正、向前看齐、向前看。2徒手操。组织：同上队列四路纵队。1教师语言要清晰。2教师讲解课堂要求和任务。3讲解队列练习的要求。4师生一同练习。1学生站四路纵队。2学生认真听讲，注意关查。3听从指挥注意力集中。4学生充分活动各关节。1448拍7分钟小基本部分二、 支撑跳跃：分腿腾越（山羊）组织： 1指导学生进行柔韧性和发展跳跃能力的素质练习。2分组复习组跑、踏跳、分腿、推手回落动作，重点要求踏跳准确由力，分腿要直。3示范好讲解分腿腾越中分腿部屈膝的动作。指导保护与帮助的方法，学生分组一序练习分腿腾越。要求交背尽量要蹦直，落地时两臂斜上举，形成良好的身体姿势。4请动作完

13、成好的同学演示，讲清好在什么地方，让学生继续练习1在教师指导下学生进行柔韧性和发展跳跃能力的素质练习。2按教师指要求分散进行各种辅助练习和素质练习，提高身体柔韧性，并体会分腿动作和快速推手动作。3认真看教师示范好讲解分腿腾越中分腿部屈膝的动作。指导保护与帮助的方法，学生分组一序练习分腿腾越。要求交背尽量要蹦直，落地时两臂斜上举，形成良好的身体姿势。4分组练习中，观察请动作完成好的3次3组16分钟中顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：滚雷或跳圈接龙组织： 1教师讲解游戏要求和规则。2组织学生游戏。3宣布比赛开始。4教师做正确评定胜负。同学演示，讲清好在什么地方，让学生继续练

14、习。1学生认真听讲游戏规则。2学生游戏。3学生参与尝试比赛。4学生分组组比赛。1次4/5次14分钟中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：同上队列四列横队。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小课后小结支撑跳跃与游戏 单元第4 学时周次 11 课次 21 2010年5月4日 学习目的1能复试分腿腾越（山羊）的动作步骤与要领。2在运动中增强上、下肢，肩带及腰腹肌力量，发展、灵敏协调能力。3对完成动作充满自信，逐步形成勇于克服困难的品质。学习内容1支撑跳跃：分腿腾越（山羊）2游戏：翻越栅栏接力赛教学重点强调落地是屈膝缓冲、轻巧平稳，两臂斜上举，直至站稳站直教学

15、难点体验落地屈膝缓冲轻巧平稳，两臂斜上举，直至站稳站直顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2宣布课的内容和任务。二、准备活动：1队列练习： 稍息、立正、向前看齐、向前看。2徒手操。组织：同上队列四路纵队。1教师语言要清晰。2教师讲解课堂要求和任务。3讲解队列练习的要求。4师生一同练习。1学生站四路纵队。2学生认真听讲，注意关查。3听从指挥注意力集中。4学生充分活动各关节。1448拍7分钟小基本部分三、 支撑跳跃：分腿腾越（山羊）组织： 1组织并参与学生自行安排的一针对性的准备活动。2演示分腿腾越山羊时落地动作，安排循序渐进的练

16、习内容，重点强调落地是屈膝缓冲、轻巧平稳，两臂斜上举，直至站稳站直。3分组对墙站立。练习迅速推手。4分组练习分腿腾越山羊，加强巡视指导，重点帮助学习一困难好胆小的同学。5安排小组推荐同学展示自己的动作，进行简短点评，然后继续练习。1在教师指导下，自行做好腕、肘、膝等准备活动好小游戏活动。2仔细观察教师的演示，分散练习原地轻缓冲，平稳落地动作。3分组进行分腿腾越山羊练习，体验落地屈膝缓冲轻巧平稳，两臂斜上举，直至站稳站直。4通过观察，互相保评议所做的动作，推荐参加班级表扬的同学。继续学习动作。3次3组16分钟中顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏： 翻越栅栏接力赛组织： 1教

17、师讲解游戏要求和规则。2组织学生游戏“翻越栅栏接力赛”。3宣布比赛开始。4教师做正确评定胜负。1学生认真听讲游戏规则。2学生游戏“翻越栅栏接力赛”。3学生参与尝试比赛。4学生分组组比赛。1次4/5次14分钟中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：同上队列四列横队。1总结本次课的情况。2下课。1认真听讲，精神饱满。2下课。13小课后小结支撑跳跃与游戏单元第5 学时周次 11 课次 22 2010年5月6日 学习目的1观察评价自己与同伴的动作。2在教师的指导下敢于做一定难度的动作。3善于与同伴交流与合作，形成和谐学习的良好的氛围。学习内容1支撑跳跃：分腿腾越（山羊）2游戏：互挤出圈、对拖，拉过

18、河来对抗教学重点指导一定基础的学生做一定难度的动作教学难点尝试练习有一定难度的动作顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2宣布课的内容和任务。二、准备活动：1队列练习： 稍息、立正、向前看齐、向前看。2徒手操。组织：同上队列四路纵队。1教师语言要清晰。2教师讲解课堂要求和任务。3讲解队列练习的要求。4师生一同练习。1学生站四路纵队。2学生认真听讲，注意关查。3听从指挥注意力集中。4学生充分活动各关节。1448拍7分钟小基本部分四、 支撑跳跃：分腿腾越（山羊）组织： 1指导学生自行组织准备活动，强调充分做好身体各个部位好关节的运动

19、。2指导学生参与模仿的无器械徒手模仿练习，参与学生的“跳背”练习。3组织学生分组练习分腿腾越（山羊）提示学生互相观察。4指导一定基础的学生做一定难度的动作，主要安全。5引导学生自评、互评、谈出学习体会。1学生自由组合学练小组，一针对性做好准备活动。2在组长带领下原地，模仿踏跳、支撑、分腿、推手、落地动作，进行“跳背”游戏。3分组进行分腿腾越山羊练习，仔细观察同伴的动作。4具有一定基础的学生在教师指导可以尝试练习有一定难度的动作，其余学生根据自己情况选择练习。5开展自评好互评，谈学习体会。3次3组16分钟中顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏： 互挤出圈、对拖，拉过河来对抗组织： 1教师讲解游戏要求和规则。2组织学生游戏“互挤出圈、对拖，拉过河来对抗”。3宣布比赛开始。4教师做正确评定胜负。1学生认真听讲游戏规则。2学生游戏“互挤出圈、对拖，拉过河来对抗”。3学生参与尝试比赛。4学生分组组比赛。1次4/5次14分钟中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：同上队列四列横队。1总结本次课的情况。2下课。1认真听讲，精神饱满。2下课。13小课后小结