专题十一 综合性学习热点新闻.docx

1、专题十一 综合性学习热点新闻1.【2017四川南充】综合性学习（4分）阅读下面的文字，根据要求完成相关题目。目前，腾讯推出“成长守护平台”微信公众号，家长绑定孩子的QQ及微信，即可查看孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以设置禁止一些游戏，如果孩子不听话，还可以通过“一键禁止所有游戏”。 某班据此开展了一次综合性学习活动“我看成长守护平台”，请你参加讨论并简要陈述看法。（不超过60字，含标点符号） 【答案】示例一：反对（或不需要）。“成长守护平台”实际上是监视学生玩游戏，对学生不信任。家长要与孩子多沟通，培养自制力，而不是“一键禁止”。示例二：赞成（或需要）。中小学生缺乏自觉性，容易沉迷网络，需

2、要外力严格要求。“成长守护平台”解除了家长的后顾之忧，真正守护着学生的成长。（围绕“腾讯推出成长守护平台”有观点、言之成理即可给满分，观点1分，理由3分；既“赞成”又“反对”计0分；超过60字，或标点未规范占格，酌情扣分）【解析】本题是综合性学习题，要求考生根据材料发表自己的看法，这类题型没有标准答案，可以根据自己的理解回答，可以反对也可以赞同，不管怎样都要理由充分，而且要自圆其说，理由和观点要一致。如果反对这种做法，就要从学生的自由和家长的教育方式方面入手回答；如果赞同这种做法，就要从“成长守护平台”的好处方面回答。2.【2017甘肃兰州】探合性学习(7分) 近期，一档旨在“用书信打开历史的

3、读信节目见字如面，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。 【材料一】 不久前，综艺节目见字如面悄然走红。这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中， 。【材料二】错误！超链接引用无效。【材科三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画、一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样。即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但

4、通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。(1)借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。(2分) 【答案】30岁以下的年轻人占75%。(或24-29岁占多数，30岁以上的占少数。）（意思对即可）【解析】本题考查图片信息的提取和对信息的转化能力。观察【材料二】，关注节目受众的占比情况：18-23岁的占比33%，24-29岁占比42%，30岁以上占比29%。然后将占比换成具体现概括性、总结性的说法，如“多数”“少数”“占比最高”等。【点评】本题考查学生对准确将扇形统计图转化为文字表达即可得分。 (2)根据【材料三】，在下

5、面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。(2分) 书信里灌注着作者的真情，_ ，_ 。【答案】示例:封存着时代的场景，传承着遥远的文化。【解析】本题考查材料的理解及仿写能力。排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。解答本题，需仿照“书信里灌注着作者的真情”所采用的句式，从【材料三】中摘取体现书信作用的关键词，组织语言作答即可。(3)有媒体评价:“见字如面让人们重新认识到了阅读的力量。”根据你的阅读体脸，谈谈你对“阅读的力量”的理解。(3分) 【答案】示例:读书给我成长的力量。童年中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者、歌颂正正义和光明的故事

6、，让我同阿廖沙一样，获得了宽大的胸怀，坚强应对生活磨难的力量。【解析】本题考查语文综合素养。首先要理解“阅读的力量”是指阅读的作用及其带来的有益的影响。然后结合自己的阅读体验谈读书给自己精神层面带来的好的影响。语言要简洁，语句要通顺，言之有理即可。23.3.【2017甘肃庆阳】大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。（8分）（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处。材料一：美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。材料二：我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那

7、些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？材料三：我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。答案：（1）朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。【解析】此题考查对材料信息的提取与概括能力。概括时，只要抓住关键词，用简洁通顺

8、的语言表达即可。这三则材料应分别抓住“情感交流”，“口才”“训练”“朗读”“中国语言文字和语言艺术的魅力”这些关键词，最后用简洁的语言将这些关键词组织起来即可。（2）每一期朗读者都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由（3分）示例：关键词：母爱 课文题目：金色花理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的金色花以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。答案示例：关键词：陪伴 课文：散步理由：行走在人生的道路上，总有人陪伴着你。散步一文，作者以自然清新的文字，描写了一家人在田野散步的情景，抒

9、发了作者对母亲的孝顺的美德，也告诉我们，母亲曾陪伴我们长大，做子女的应陪伴母亲到老。【解析】此题考查利用平是积累及仿写能力。解答此题，首先要确立一个关键词，再根据关键词去找课文，课内容要与主题相符。理由的表达，要将内容与关键词结合起来，语言要通顺流畅。（3）朗读者邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议（2分）网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。你的跟帖： 答案示例1：我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我

10、们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。示例2：我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读，既能体现文章的美感，还能推广普通话。【解析】跟帖的拟写，一要表达你的看法，二是跟帖的内容要与主题相关。看法可赞同，亦可反对，要做到语言简明扼要，不要长篇大论。4.【2017湖北鄂州】综合性学习。 江汉区新添42个非机动车停车位集中在共享单车使用密集区 本报讯（记者杨升 通讯员王凯 李波）从上周开始，江汉区城管部门在辖区人口稠密区域增设了42个非机动车停车位，这些停车位都可供共享单车停放，但并非专属。昨日，记者走访了部分停放点，采访中市民表示，希望能设置共享单车专属停车点位。 通过前期多次调查、研究

11、，江汉区城管部门拟定在辖区内的京汉大道、解放大道、青年路、香港路等20条主次干道共设置42个单车停放点，主要集中在商场、医院、学校、地铁口、客运站等共享单车“曝光率”高的区域，且多数停车点位为新增。（1）本则消息的导语是： （2分）【答案】从上周开始，江汉区城管部门在辖区人口稠密区域增设了42个非机动车停车位，这些停车位都可供共享单车停放，但并非专属。【解析】本题考查消息的有关知识。消息一般由标题、导语、主体构成。导语是消息的开头，它以极其简洁的文字，写出消息中最重要、最精彩的事实，提纲挈领，牵引全文，吸引读者。导语一般情况下是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容。本则消息的

12、主要内容围绕增设的42个非机动车停车位问题，集中在第一段。（2）假如你是长江日报社的一名记者，想就此事采访江汉区城管部门的张主任，你准备向 他提出什么问题呢？（至少两条）（3分） 【答案】示例：张主任，你们对新添的非机动车停车位有哪些管理措施？请问张主任，你们近期有设置共享单车专属停车点位的计划吗？ 【解析】本题考查信息筛选能力。答此题要有针对性，针对消息中存在的问题来提问。本消息中报道虽然增设了42个非机动车停车位，但并非专属，管理措施还不到位，这是问题所在。围绕这一点，可提问采取哪些管理措施，目前如何该如何处置。提问注意有称呼，措词委婉。（3）江汉区某中学的学生小明，星期五放学后，将共享单

13、车骑回家，停放在自家楼下，准备下星期一再骑车返校。针对此事，有网友留言：“共享单车是造福大家的，不是你一个人的。”“我希望我们都能换位思考，文明接力。”对小明的这种行为，你有什么看法？请也晒一晒你的留言。（2分） 【答案】示例 ：“共享单车就是为了更便利大众，爱护公物从你我他做起！”“每个国家发展共享经济都会存在一些问题，我们应该提升国民素质，支持共享经济。”【解析】本题考查语言的运用能力。做题前先要研究情境：小明星期五将共享单车骑回家，星期一再骑车返校，这是将公物视为己有的行为，必须制止。虽然共享单车存在没有专属停车位等问题，但毕竟给人们带来了便利，我们要提高素质，支持共享经济。从其中一点出

14、发，组织好语言。5.【2017山西】阅读下面的材料，完成第16题。【患者自述】我患高血压已有30多年，或许是“久病成医”的缘故，在去医院看病的时候，我喜欢“指挥”医生开处方，回到家里也不看说明书，任意搭配使用药品或者是随意加减药品剂量。听人说，服用利尿剂能降低血压，于是我长期服用可乐定加上利尿剂，并且还服用了硝苯地平缓解片、卡托普利片、替米沙坦胶囊等，而且剂量很大。谁知有一天，我突然感到天旋地转，晕倒在地。幸亏当时身边有人，我被及时送到医院。后来CT检查显示，患用脑梗塞。原来是由于没有按照说明书规定，用药剂量过大、品种过多，以致血压过低而造成的。【医生建议】“药能治病也能致命”，关键在于是否安

15、全、合理使用药品，而实际情况却是很多人没有认识到不安全用药的危险性。 其实，阅读药品说明书是帮助患者认识和了解药品的重要途径。一些人在服药前不看或看不懂药品说明书，给安全用药带来了隐患。无论是处方药还是非处方药，服用前都应该先看明白说明书。尤其是非处方药，人们自行购买使用，并没有医生的指导，而药品说明书提供了指导用量的重要的信息，通过它可以了解药品的功能、主治（适用症）、用法用量、注意事项等。按照说明书要求用药，才能达到安全有效地治疗和缓解一些常见病症的目的。【专家提醒】药品说明书是由国家食品药品监督管理局认证批准的、具有法律效应的药品使用使用说明文件，一个字、一个符号都不可以擅自改动。任何人

16、使用药品都需要必须以药品说明书为依据，出现医疗纠纷的时候，药品说明书是打官司的依据。据调查，不读药品说明书是造成药品不良反应的主要原因。有些患者不读说明书，按照以往习惯用药；有些患者服药受到亲戚朋友的影响，听亲戚朋友推荐用药；还有一些人不看药品说明书的用法用量、注意事项，随意増药或减药，稍有好转就停药或频繁更换药品。这些行为都有潜在风险。所以，必须加大宣传力度，使人们养成服药前读药品说明书的习惯。【漫画天地】16. 在综合性学习活动中，同学们围绕“吃药不能自作主张”这一主题，搜索并整理了以上材料。（1）【漫画天地】的三幅图，揭示了某些药品说明书存在哪些问题？（4分）【答案】示例：某些药品说明书

17、内容太专业，不易理解；某些药品说明书的字太小，不易辨认；某些药品说明书的语言表达不清楚，给服药带来困难。【解析】本题考查图文转换能力。题干要求回答漫画天地的三幅图揭示的某些说明书存在的问题，解答要在仔细观察漫画的基础上进行。扣住题干中“说明书存在的问题”读图：图一中两个人物为怎样吃药苦恼，结合图中文字“说明书看不懂，你怎么吃药”，即可明确某些药品说明书一般人理解不了，原因可能是专业化术语让人不懂；图二中人物手持放大镜看药品说明书，结合图中文字“越看越眼花”，即可明确某些药瓶说明书字过小；图三中人物面对药品，脑海中浮现的是四个不同型号的勺子与两个问号，是弄不清多大的量合适，原因是某些药品说貌似表

18、述不清。之后将三幅图存在问题条理清晰文从字顺表达即可。（2）你参加了学校所在社区召开的“医疗与健康”座谈会。会上刘阿姨说：“吃药还的看说明书，太麻烦了。比如那些不用处方就能买的常用药，凭经验吃就没问题。”其他人也纷纷点头。你要向刘阿姨及在场的居民宣传阅读药品说明书的重要性，请把你要说的话写下来。（10分）写作提示：围绕话题，从以上材料中筛选有用信息；思路清晰；语言得体；100150字。【答案】示例：各位爷爷奶奶、叔叔阿姨：大家对怎样吃药都很有经验，很多时候不看药品说明书就自行用药了，那是我们还没有意识到“药能治病也能致命”！有人因为不按说明书规定服药，导致生命危险，所以用药前都要先看说明书。尤

19、其是非处方药，按照说明书用药，才能达到安全有效和缓解一些常见病症的目的。【审题指导】 本道为口语交际与写作的综合。写作之前要审清题意：首先明确交际对象参加座谈会刘阿姨及社区居民；其次明确交际情境刘阿姨等人认为吃药看说明书太麻烦，凭经验吃没问题，第三明确交际任务宣传阅读药品说明书的重要性。写这篇作文，需要把握两点：一是读懂除却漫画天地的三则材料。二是把握写作提示：第一点围绕话题，从以上材料中筛选有用信息，提示考生劝说、宣传的依据在材料中提炼；第二点提示考生思路清晰，写的有条理，结构要严谨；第三点语言得体，提示考生要注意委婉劝说宣传知识；第四点字数要求，不能过多，也不能过少。6.【2017山东莱芜

20、】在我市创建全国文明城市过程中，某学校开展了“创建全国文明城市，中学生在行动”为主题的综合性学习活动。（4分）活动一：征集对联请你根据上联，对出下联。（2分）上联：莫以善小而不为一言一行倶是君子风度下联：_活动二：举办辩论赛在文明创建过程中，有关部门取缔了路边摊。对此，你有什么看法。请发表观点，阐述理由。（2分）_【答案】示例：勿以恶小而为之千家万户尽显文明新风示例1：我赞同取缔。路边摊点大多属于无证经营。往往不受有关部门的监管，产品质量、卫生条件都难以保证，部分人还会违规占道经营，造成交通拥堵。示例2：我认为应该妥善处理，不能盲目取缔。路边摊点经营收入往往是某些家庭的主要经济来源，盲目取缔会

21、给一些家庭造成生活上的困难，不利于社会稳定。取缔一些摊点，会给居民生活带来不便。【解析】本题考查学生的语言运用能力。考查对联知识。主要对联的基本规则，上下句字数相等，词性相对。通过观察，知道上联的前一部分是化用刘备的名言“勿以善小而不为”那么下联的前一部分就应该是化用“勿以恶小而为之”或直接用即可，下联后面的内容只要形式上与上联相同，内容扣到“创建文明城市”这一主题即可。考查结合实际解决问题的能力。首先要明确自己对“取缔路边摊”这一事件的观点，然后说出理由，理由一定要与观点相统一。7.【2017陕西】综合性学习（7分）7.请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。（7分）【活动一

22、：签名之寓】请将下面的文字作为你的微信签名，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。（1分）谈笑有鸿儒【答案】【活动一】谈笑有鸿儒【解析】本题以抄写的形式考查学生对汉字规范书写的能力。新课标对汉字书写要求：在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字。此题要求的关键是划横线的字，只要抄写规范、正确即可。【活错误！超链接引用无效。动二：加友之辩】围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。（50字左右）（2分）【答案】【活动二】示例一：我赞成加父母为微信好友，就会多一种渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母关系更融洽。示例二：

23、我不赞成加父母为微信好友。我们长大了，需要个人空间，如果加父母为好友，会时刻受父母的关注，对我们个性发展并不利。【解析】本道题考查学生对具体问题发表观点和看法的能力。要注意做到：善于运用积累，有效调用知识；仔细揣摩题意，提炼答题信息；发散多种思维，合理展开想象。注意说话要有尺度，要有理有据，题目设定的围绕“是否赞成加父母为微信好友”展开辩论，要求选择一方，在朋友圈里陈述观点。以首先应该标明观点，是赞成还是不赞成。表明立场之后，要注意阐述理由，具体说加父母为微信好友的利或弊，做到以理服人。【活动三：分享之恩】针对统计图反映的情况，完成下面的倡议书，与好友分享。（2分）倡议书亲爱的朋友们： 让朋友

24、圈见证我们青春的奋斗与成长！倡议人：XXX2017年6月28日【答案】【活动三】倡议书亲爱的朋友们：大家的分享多是娱乐内容，与家庭、校园生活有关的内容太少。为了我们更好地成长，我发出如下倡议： 1.少关注游戏娱乐，少追逐明星八卦。2.多介绍学习经验，相互促进；多分享幸福时光，常怀感恩之心。让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！倡议人：XXX2017年6月28日【解析】本题考查的是倡议书的拟写。倡议书是由个人或团体拟定，就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。本题让同学们拟写倡议，而且要求依据图标内容去写。同学们倡议的正文一定要具

25、体化。与微信好友分享哪些内容，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需写明。【活动四：互动之趣】下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言，请你也仿写一句，与微信好友互动。（2分）甲：艾叶清香扑鼻来。 乙：粽子香甜惹人爱丙：龙舟激越江上赛 【答案】【活动四】示例一：香包玲珑身上戴 示例二：屈原忠贞史册载【解析】本题考查句子的仿写。句子的仿写要做到句式相同、结构相似，内容衔接。要与甲乙丙三句的句式相同，字数相等，依据甲乙丙三句的内容及题目的要求，是写关于端午节的留言的七字句，所以要首先分析前三个句子的结构特点，然后依据自己所掌握的有关端午节的知识或想法，写出字数相等，结构相同或基本相同的句子即可

26、。从端午节留言的提示中，可以想到“小孩佩戴香包”“屈原千年史册载芳名”等。8.【2017吉林】综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）24.阅读下面材料，回答问题。当今社会已进入网络时代。最新数据显示，中国网民规模达7.31亿，其中手机网民6.95亿。在网络发展迅猛的今天，其安全问题也备受关注。下面是2015年和2016年全国网络违法和不良信息举报受理总量情况。错误！超链接引用无效。错误！超链接引用无效。错误！超链接引用无效。（1）根据图表分析近两年全国网络违法和不良信息举报受理情况。（2分）【答案】示例：2016年全国网络违法和不良信息举报受理总量比2015年大幅增长。 【解析】

27、本题考查学生对图表的分析理解能力。解题时，先明确图表的表述内容信息，如，“全国网络违法和不良信息举报受理情况”“近两年”，然后，采用纵向观察和横向观察的方法，进行分析，对比出结果。如，两条统计线，一条高高在上。可概括为，统计线显示：2016年全国网络违法和不良信息举报受理情况明显高于2015年。（2）班级要举行“网络与学习”为主题的班会，你想和同学们交流些什么？要点：观点明确，理由充分；不少于80字。（8分）【答案】示例：网络时代的高速发展，这就要求我们的学习方式发生变化，为了快速而高效的进行学习，必须积极充分的利用网络这一平台，利用手机、电脑等媒体，随时随地积极有效地学习知识。【解析】本题考查口语交际能力。解答此题，先分析题干要求，如，“网络与学习”为主题，“观点明确，理由充分”交流内容；“你想和同学们交流”交流对象；“不少于80字”等要求。此外，还要注意交流时，要注意语言流畅。9.【2017】10.【2017】11.【2017】12.【2017】13.【2017】14.【2017】15.【2017】16.【2017】17.【2017】18.【2017】19.【2017】20.【2017】21.【2017】22.【2017】23.【2017】24.【2017】25.【2017】26.【2017】27.【2017】28.【2017】29.【2017】30.【2017】