专题十一 综合性学习热点新闻.docx

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专题十一综合性学习热点新闻

1.【2017·四川南充】

综合性学习（4分）

阅读下面的文字，根据要求完成相关题目。

目前，腾讯推出“成长守护平台”微信公众号，家长绑定孩子的QQ及微信，即可查看孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以设置禁止一些游戏，如果孩子不听话，还可以通过“一键禁止所有游戏”。

某班据此开展了一次综合性学习活动——“我看‘成长守护平台’”，请你参加讨论并简要陈述看法。

（不超过60字，含标点符号）

【答案】示例一：

反对（或不需要）。

“成长守护平台”实际上是监视学生玩游戏，对学生不信任。

家长要与孩子多沟通，培养自制力，而不是“一键禁止”。

示例二：

赞成（或需要）。

中小学生缺乏自觉性，容易沉迷网络，需要外力严格要求。

“成长守护平台”解除了家长的后顾之忧，真正守护着学生的成长。

（围绕“腾讯推出‘成长守护平台’”有观点、言之成理即可给满分，观点1分，理由3分；既“赞成”又“反对”计0分；超过60字，或标点未规范占格，酌情扣分）

【解析】本题是综合性学习题，要求考生根据材料发表自己的看法，这类题型没有标准答案，可以根据自己的理解回答，可以反对也可以赞同，不管怎样都要理由充分，而且要自圆其说，理由和观点要一致。

如果反对这种做法，就要从学生的自由和家长的教育方式方面入手回答；如果赞同这种做法，就要从“成长守护平台”的好处方面回答。

2.【2017·甘肃兰州】探合性学习（7分）

近期，一档旨在“用书信打开历史’的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。

某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。

【材料一】不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红。

这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。

截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，。

【材料二】

错误！

超链接引用无效。

【材科三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画、一字一符，无不灌注着写信人的真情。

每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。

看见这些文字，就如同看见写信者本人一样。

即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。

（1）借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。

（2分）

【答案】30岁以下的年轻人占75%。

（或24-29岁占多数，30岁以上的占少数。

）（意思对即可）

【解析】本题考查图片信息的提取和对信息的转化能力。

观察【材料二】，关注节目受众的占比情况：

18-23岁的占比33%，24-29岁占比42%，30岁以上占比29%。

然后将占比换成具体现概括性、总结性的说法，如“多数”“少数”“占比最高”等。

【点评】本题考查学生对准确将扇形统计图转化为文字表达即可得分。

（2）根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。

（2分）

书信里灌注着作者的真情，_，_。

【答案】示例:

封存着时代的场景，传承着遥远的文化。

【解析】本题考查材料的理解及仿写能力。

排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。

解答本题，需仿照“书信里灌注着作者的真情”所采用的句式，从【材料三】中摘取体现书信作用的关键词，组织语言作答即可。

（3）有媒体评价:

“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’。

”根据你的阅读体脸，谈谈你对“阅读的力量”的理解。

（3分）

【答案】示例:

读书给我成长的力量。

《童年》中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者、歌颂正正义和光明的故事，让我同阿廖沙一样，获得了宽大的胸怀，坚强应对生活磨难的力量。

【解析】本题考查语文综合素养。

首先要理解“阅读的力量”是指阅读的作用及其带来的有益的影响。

然后结合自己的阅读体验谈读书给自己精神层面带来的好的影响。

语言要简洁，语句要通顺，言之有理即可。

23.3.【2017·甘肃庆阳】大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。

某班也开展与朗读有关的

活动，请你参与并完成下列任务。

（8分）

（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处。

材料一：

美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。

在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。

材料二：

我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。

但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。

一个人口头说话的能力怎样训练？

我觉得最直接的途径就是朗读。

如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？

材料三：

我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

答案：

（1）朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

【解析】此题考查对材料信息的提取与概括能力。

概括时，只要抓住关键词，用简洁通顺的语言表达即可。

这三则材料应分别抓住“情感交流”，“口才”“训练”“朗读”“中国语言文字和语言艺术的魅力”这些关键词，最后用简洁的语言将这些关键词组织起来即可。

（2）每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“'第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由（3分）

示例：

关键词：

母爱课文题目：

《金色花》

理由：

母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。

答案示例：

关键词：

陪伴课文：

散步

理由：

行走在人生的道路上，总有人陪伴着你。

《散步》一文，作者以自然清新的文字，描写了一家人在田野散步的情景，抒发了作者对母亲的孝顺的美德，也告诉我们，母亲曾陪伴我们长大，做子女的应陪伴母亲到老。

【解析】此题考查利用平是积累及仿写能力。

解答此题，首先要确立一个关键词，再根据关键词去找课文，课内容要与主题相符。

理由的表达，要将内容与关键词结合起来，语言要通顺流畅。

（3）《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。

对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议（2分）

网友跟帖：

个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。

你的跟帖：

答案示例1：

我认为不必苛求于此。

并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。

示例2：

我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读，既能体现文章的美感，还能推广普通话。

【解析】跟帖的拟写，一要表达你的看法，二是跟帖的内容要与主题相关。

看法可赞同，亦可反对，要做到语言简明扼要，不要长篇大论。

4.【2017·湖北鄂州】综合性学习。

江汉区新添42个非机动车停车位

集中在共享单车使用密集区

本报讯（记者杨升通讯员王凯李波）从上周开始，江汉区城管部门在辖区人口稠密区域增设了42个非机动车停车位，这些停车位都可供共享单车停放，但并非专属。

昨日，记者走访了部分停放点，采访中市民表示，希望能设置共享单车专属停车点位。

通过前期多次调查、研究，江汉区城管部门拟定在辖区内的京汉大道、解放大道、青年路、香港路等20条主次干道共设置42个单车停放点，主要集中在商场、医院、学校、地铁口、客运站等共享单车“曝光率”高的区域，且多数停车点位为新增。

（1）本则消息的导语是：

（2分）

【答案】从上周开始，江汉区城管部门在辖区人口稠密区域增设了42个非机动车停车位，这些停车位都可供共享单车停放，但并非专属。

【解析】本题考查消息的有关知识。

消息一般由标题、导语、主体构成。

导语是消息的开头，它以极其简洁的文字，写出消息中最重要、最精彩的事实，提纲挈领，牵引全文，吸引读者。

导语一般情况下是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容。

本则消息的主要内容围绕增设的42个非机动车停车位问题，集中在第一段。

（2）假如你是《长江日报》社的一名记者，想就此事采访江汉区城管部门的张主任，你准备向他提出什么问题呢？

（至少两条）（3分）

【答案】示例：

①张主任，你们对新添的非机动车停车位有哪些管理措施？

②请问张主任，你们近期有设置共享单车专属停车点位的计划吗？

【解析】本题考查信息筛选能力。

答此题要有针对性，针对消息中存在的问题来提问。

本消息中报道虽然增设了42个非机动车停车位，但并非专属，管理措施还不到位，这是问题所在。

围绕这一点，可提问采取哪些管理措施，目前如何该如何处置。

提问注意有称呼，措词委婉。

（3）江汉区某中学的学生小明，星期五放学后，将共享单车骑回家，停放在自家楼下，准备下星期一再骑车返校。

针对此事，有网友留言：

“共享单车是造福大家的，不是你一个人的。

”“我希望我们都能换位思考，文明接力。

”对小明的这种行为，你有什么看法？

请也晒一晒你的留言。

（2分）

【答案】示例：

“共享单车就是为了更便利大众，爱护公物从你我他做起！

”“每个国家发展共享经济都会存在一些问题，我们应该提升国民素质，支持共享经济。

”

【解析】本题考查语言的运用能力。

做题前先要研究情境：

小明星期五将共享单车骑回家，星期一再骑车返校，这是将公物视为己有的行为，必须制止。

虽然共享单车存在没有专属停车位等问题，但毕竟给人们带来了便利，我们要提高素质，支持共享经济。

从其中一点出发，组织好语言。

5.【2017·山西】阅读下面的材料，完成第16题。

【患者自述】

我患高血压已有30多年，或许是“久病成医”的缘故，在去医院看病的时候，我喜欢“指挥”医生开处方，回到家里也不看说明书，任意搭配使用药品或者是随意加减药品剂量。

听人说，服用利尿剂能降低血压，于是我长期服用可乐定加上利尿剂，并且还服用了硝苯地平缓解片、卡托普利片、替米沙坦胶囊等，而且剂量很大。

谁知有一天，我突然感到天旋地转，晕倒在地。

幸亏当时身边有人，我被及时送到医院。

后来CT检查显示，患用脑梗塞。

原来是由于没有按照说明书规定，用药剂量过大、品种过多，以致血压过低而造成的。

【医生建议】

“药能治病也能致命”，关键在于是否安全、合理使用药品，而实际情况却是很多人没有认识到不安全用药的危险性。

其实，阅读药品说明书是帮助患者认识和了解药品的重要途径。

一些人在服药前不看或看不懂药品说明书，给安全用药带来了隐患。

无论是处方药还是非处方药，服用前都应该先看明白说明书。

尤其是非处方药，人们自行购买使用，并没有医生的指导，而药品说明书提供了指导用量的重要的信息，通过它可以了解药品的功能、主治（适用症）、用法用量、注意事项等。

按照说明书要求用药，才能达到安全有效地治疗和缓解一些常见病症的目的。

【专家提醒】

药品说明书是由国家食品药品监督管理局认证批准的、具有法律效应的药品使用使用说明文件，一个字、一个符号都不可以擅自改动。

任何人使用药品都需要必须以药品说明书为依据，出现医疗纠纷的时候，药品说明书是打官司的依据。

据调查，不读药品说明书是造成药品不良反应的主要原因。

有些患者不读说明书，按照以往习惯用药；有些患者服药受到亲戚朋友的影响，听亲戚朋友推荐用药；还有一些人不看药品说明书的用法用量、注意事项，随意増药或减药，稍有好转就停药或频繁更换药品。

这些行为都有潜在风险。

所以，必须加大宣传力度，使人们养成服药前读药品说明书的习惯。

【漫画天地】

16.在综合性学习活动中，同学们围绕“吃药不能自作主张”这一主题，搜索并整理了以上材料。

（1）【漫画天地】的三幅图，揭示了某些药品说明书存在哪些问题？

（4分）

【答案】示例：

某些药品说明书内容太专业，不易理解；某些药品说明书的字太小，不易辨认；某些药品说明书的语言表达不清楚，给服药带来困难。

【解析】本题考查图文转换能力。

题干要求回答漫画天地的三幅图揭示的某些说明书存在的问题，解答要在仔细观察漫画的基础上进行。

扣住题干中“说明书存在的问题”读图：

图一中两个人物为怎样吃药苦恼，结合图中文字“说明书看不懂，你怎么吃药”，即可明确某些药品说明书一般人理解不了，原因可能是专业化术语让人不懂；图二中人物手持放大镜看药品说明书，结合图中文字“越看越眼花”，即可明确某些药瓶说明书字过小；图三中人物面对药品，脑海中浮现的是四个不同型号的勺子与两个问号，是弄不清多大的量合适，原因是某些药品说貌似表述不清。

之后将三幅图存在问题条理清晰文从字顺表达即可。

（2）你参加了学校所在社区召开的“医疗与健康”座谈会。

会上刘阿姨说：

“吃药还的看说明书，太麻烦了。

比如那些不用处方就能买的常用药，凭经验吃就没问题。

”其他人也纷纷点头。

你要向刘阿姨及在场的居民宣传阅读药品说明书的重要性，请把你要说的话写下来。

（10分）

写作提示：

①围绕话题，从以上材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④100—150字。

【答案】示例：

各位爷爷奶奶、叔叔阿姨：

大家对怎样吃药都很有经验，很多时候不看药品说明书就自行用药了，那是我们还没有意识到“药能治病也能致命”！

有人因为不按说明书规定服药，导致生命危险，所以用药前都要先看说明书。

尤其是非处方药，按照说明书用药，才能达到安全有效和缓解一些常见病症的目的。

【审题指导】

本道为口语交际与写作的综合。

写作之前要审清题意：

首先明确交际对象——参加座谈会刘阿姨及社区居民；其次明确交际情境——刘阿姨等人认为吃药看说明书太麻烦，凭经验吃没问题，第三明确交际任务——宣传阅读药品说明书的重要性。

写这篇作文，需要把握两点：

一是读懂除却漫画天地的三则材料。

二是把握写作提示：

第一点围绕话题，从以上材料中筛选有用信息，提示考生劝说、宣传的依据在材料中提炼；第二点提示考生思路清晰，写的有条理，结构要严谨；第三点语言得体，提示考生要注意委婉劝说宣传知识；第四点字数要求，不能过多，也不能过少。

6.【2017·山东莱芜】在我市创建全国文明城市过程中，某学校开展了“创建全国文明城市，中学生在行动”为主题的综合性学习活动。

（4分）

活动一：

征集对联

请你根据上联，对出下联。

（2分）

上联：

莫以善小而不为一言一行倶是君子风度

下联：

_______________________________________

活动二：

举办辩论赛

在文明创建过程中，有关部门取缔了路边摊。

对此，你有什么看法。

请发表观点，阐述理由。

（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】①示例：

勿以恶小而为之千家万户尽显文明新风

②示例1：

我赞同取缔。

路边摊点大多属于无证经营。

往往不受有关部门的监管，产品质量、卫生条件都难以保证，部分人还会违规占道经营，造成交通拥堵。

示例2：

我认为应该妥善处理，不能盲目取缔。

路边摊点经营收入往往是某些家庭的主要经济来源，盲目取缔会给一些家庭造成生活上的困难，不利于社会稳定。

取缔一些摊点，会给居民生活带来不便。

【解析】本题考查学生的语言运用能力。

①考查对联知识。

主要对联的基本规则，上下句字数相等，词性相对。

通过观察，知道上联的前一部分是化用刘备的名言——“勿以善小而不为”那么下联的前一部分就应该是化用“勿以恶小而为之”或直接用即可，下联后面的内容只要形式上与上联相同，内容扣到“创建文明城市”这一主题即可。

②考查结合实际解决问题的能力。

首先要明确自己对“取缔路边摊”这一事件的观点，然后说出理由，理由一定要与观点相统一。

7.【2017·陕西】综合性学习（7分）

7.请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。

（7分）

【活动一：

签名之寓】请将下面的文字作为你的微信签名，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。

（1分）

谈笑有鸿儒

【答案】【活动一】谈笑有鸿儒

【解析】本题以抄写的形式考查学生对汉字规范书写的能力。

新课标对汉字书写要求：

在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字。

此题要求的关键是划横线的字，只要抄写规范、正确即可。

【活错误！

超链接引用无效。

动二：

加友之辩】围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。

（50字左右）（2分）

【答案】【活动二】示例一：

我赞成加父母为微信好友，就会多一种渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母关系更融洽。

示例二：

我不赞成加父母为微信好友。

我们长大了，需要个人空间，如果加父母为好友，会时刻受父母的关注，对我们个性发展并不利。

【解析】本道题考查学生对具体问题发表观点和看法的能力。

要注意做到：

善于运用积累，有效调用知识；仔细揣摩题意，提炼答题信息；发散多种思维，合理展开想象。

注意说话要有尺度，要有理有据，题目设定的围绕“是否赞成加父母为微信好友”展开辩论，要求选择一方，在朋友圈里陈述观点。

以首先应该标明观点，是赞成还是不赞成。

表明立场之后，要注意阐述理由，具体说加父母为微信好友的利或弊，做到以理服人。

【活动三：

分享之恩】针对统计图反映的情况，完成下面的倡议书，与好友分享。

（2分）

倡议书

亲爱的朋友们：

让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！

倡议人：

XXX

2017年6月28日

【答案】【活动三】

倡议书

亲爱的朋友们：

大家的分享多是娱乐内容，与家庭、校园生活有关的内容太少。

为了我们更好地成长，我发出如下倡议：

1.少关注游戏娱乐，少追逐明星八卦。

2.多介绍学习经验，相互促进；多分享幸福时光，常怀感恩之心。

让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！

倡议人：

XXX

2017年6月28日

【解析】本题考查的是倡议书的拟写。

倡议书是由个人或团体拟定，就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

本题让同学们拟写倡议，而且要求依据图标内容去写。

同学们倡议的正文一定要具体化。

与微信好友分享哪些内容，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需写明。

【活动四：

互动之趣】下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言，请你也仿写一句，与微信好友互动。

（2分）

甲：

艾叶清香扑鼻来。

乙：

粽子香甜惹人爱

丙：

龙舟激越江上赛

【答案】【活动四】示例一：

香包玲珑身上戴示例二：

屈原忠贞史册载

【解析】本题考查句子的仿写。

句子的仿写要做到句式相同、结构相似，内容衔接。

要与甲乙丙三句的句式相同，字数相等，依据甲乙丙三句的内容及题目的要求，是写关于端午节的留言的七字句，所以要首先分析前三个句子的结构特点，然后依据自己所掌握的有关端午节的知识或想法，写出字数相等，结构相同或基本相同的句子即可。

从端午节留言的提示中，可以想到“小孩佩戴香包”“屈原千年史册载芳名”等。

8.【2017·吉林】综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习（10分）

24.阅读下面材料，回答问题。

当今社会已进入网络时代。

最新数据显示，中国网民规模达7.31亿，其中手机网民6.95亿。

在网络发展迅猛的今天，其安全问题也备受关注。

下面是2015年和2016年全国网络违法和不良信息举报受理总量情况。

错误！

超链接引用无效。

错误！

超链接引用无效。

错误！

超链接引用无效。

（1）根据图表分析近两年全国网络违法和不良信息举报受理情况。

（2分）

【答案】示例：

2016年全国网络违法和不良信息举报受理总量比2015年大幅增长。

【解析】本题考查学生对图表的分析理解能力。

解题时，先明确图表的表述内容信息，如，“全国网络违法和不良信息举报受理情况”“近两年”，然后，采用纵向观察和横向观察的方法，进行分析，对比出结果。

如，两条统计线，一条高高在上。

可概括为，统计线显示：

2016年全国网络违法和不良信息举报受理情况明显高于2015年。

（2）班级要举行“网络与学习”为主题的班会，你想和同学们交流些什么？

要点：

①观点明确，理由充分；②不少于80字。

（8分）

【答案】示例：

网络时代的高速发展，这就要求我们的学习方式发生变化，为了快速而高效的进行学习，必须积极充分的利用网络这一平台，利用手机、电脑等媒体，随时随地积极有效地学习知识。

【解析】本题考查口语交际能力。

解答此题，先分析题干要求，如，“网络与学习”为主题，“观点明确，理由充分”——交流内容；“你想和同学们交流”——交流对象；“不少于80字”等要求。

此外，还要注意交流时，要注意语言流畅。

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