大班公开课教案及反思.docx

1、大班公开课教案及反思大班公开课教案及反思大班公开课教案及反思【篇一：幼儿园大班语言活动 优质公开课当我害怕时完整 教案】 当我害怕时 （赠送视频+ ppt课件、教案） 一学前分析： 大班的幼儿情绪情感越来越丰富，对情绪情感的自我控制能力也?越来越强。这是大班幼儿心理特点的一个非常显著的方面。虽然大班幼儿情绪情?感的调节能力虽己逐步加强，但是情绪仍有不稳定性和易冲动性，也容易受各种?因素的影响而产生变化。最近班里就经常有小朋友跟我说自己晚上睡觉害怕，不?敢一个睡觉，总是和父母或者爷爷奶奶一起睡。我觉得这对孩子情感的发展有影?响，也不容易培养孩子独立的性格，因此我选择了当我害怕时这个绘本，故?事的

2、主要内容是一只小兔子害怕这，害怕那，但是后来他明白了害怕时一件很正?常的事，于是他想出了对付害怕的好多方法。我用这个故事进行教学的主要目的?是：驱散孩子心中的黑暗和恐惧，让孩子尽量减少害怕，或者不再害怕。 二活动名称： 当我害怕时语言、社会） 三活动目标： 1、知道害怕是人类正常的情绪，并且能够了解一些正确而对害怕的?方法，愿意勇敢面对。 2、了解绘本的主要内容，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的观察力和思考力。 3、能够围绕话题清楚大胆的表达自己的想法。 活动准备：绘本当我害怕时ppt，一些关于情绪的字卡。 四活动过程： 1、创设怙境，引出主题 师：今天老师要带小朋友们去大森林里冒险，冒险是一件

3、既刺激乂好玩的事情，?大家背上小书包，咱们出发了！走啊走啊，前而出现了一片野菊花，还有很多蝴?蝶呢，看到这些，小朋友心里有什么感觉？高兴、开心，同时出示高兴、开心?的字卡路过花海，继续冒险。走啊走啊，突然出现了一只大老虎（播放老虎的?图片，带有吼叫声，老虎来了，小朋友们心里有事什么感觉呢？害怕，出示?字卡） 师：大家赶快回到小椅子上，大老虎就吃不到你们了。（小朋友都回到椅子上后,?开始引出主题刚才咱们经历了开心、高兴和害怕，这些都是我们的情绪，小朋友知道什么是情绪吗？ 小结：情绪就是人在遇到某件事情时心里的感觉。比如说你被老师批评了，你心?里什么感觉？（难过别的小朋友和你抢玩具，你心里什么感觉

4、？（生气 师：那小朋友害怕过吗？你害怕的事情是什么？ 幼儿：打雷、害怕爸妈生气、害怕黑夜、打针、猫和狗? 小结：原来每个人都有害怕的时候，那小动物会不会害怕呢？刚才凶猛的大老虎?会不会害怕？体型庞大的大象是不是什么也不怕？小小的兔子乂怕什么呢？（大?灰狼、老虎等） 老师带来的这只小兔子不仅害怕大灰狼和老虎，还怕别的东西呢。 2、出示绘本课件，让幼儿了解绘本的主要内容?（1）出示幻灯片1-3，并回答问题 师：小兔子害怕的东西还有什么呀？ 幼儿：大蜘蛛，气势汹汹的人，一个人的黑夜 师：看来小兔子和我们一样有这么多害怕的事情，当我们遇到害怕的事情会有什么反应呢？ 幼儿：想要躲起来，想找妈妈，想哭，告

5、诉老师? 师：小朋友害怕了可以找妈妈，可以告诉老师，但是小兔子害怕时会和我们有一?样的反应吗？ （2）出示幻灯片4-8，根据需要提出问题 师：小兔子遇到害怕的事情时出现了什么反应？ 幼儿：想要找一个安全的地方藏起来，心里像小鼓震天响，身体会微微发抖，头?发也竖起来了，手脚开始变得冰凉，还会大哭 师：现在老师就用魔法把小朋友都变成小兔子，芭拉芭啦变，咱们去釆蘑菇，突?然好多又黑又丑的蜘蛛爬过来了（小兔子们纷纷做出各种害怕的反应）小结：人和小动物都会害怕，所以说我们都是胆小鬼，是吗？（不是 其实害怕是一件很正常的事，谁都有害怕的时候，有害怕的东西，但是勇敢的人?不会逃避，他们会努力地想办法去克服它

6、，战胜它。那勇敢的小朋友们想出了什么好办法战胜害怕呢？ 幼儿：吃巧克力和冰淇淋，大声喊，赶走让自己害怕的人和事，和好朋友在一起，?和爸爸妈妈在一起，藏起来 出示幻灯片9-13，帮助幼儿总结归纳?师：小朋友集体想出来这么多好办法来对付“害怕”，那大家说小兔子会不会也?像我们这么聪明，这么勇敢呢？（会）出示课件 师：原来而对害怕，小朋友和小兔子都是这么勇敢，这么有智想，小兔子想出来?的办法都有什么呢？ 幼儿：听听音乐，寻求拥抱和陪伴，可以打开灯，赶走黑黑的影子，可以告诉别?人自己的害怕，想想高兴的事，想想爱我的爸爸妈妈，爱会让我们变得强大，战?胜害怕。 3、自然结束 看来小朋友和小兔子一样聪明，都

7、有这么多好办法，我们有了这些办法就不用再?害怕了。接下来的森林冒险还会遇到什么呢？小朋友跟上老师，咱们接着上路吧! 活动反思：经过小兔子的指点，大部分小朋友都情得了害怕是-件很正常的?事，也从小兔子那里学到了克服害怕的方法，基木上完成了教学目标。活动过程?中幼儿积极开动脑筋，回答问题。同时还能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕?时的表现，并且能生动形象的表演出来。 不足之处是： (1)由于此次选择的绘本故事情节不是很生动，所以导致部分幼儿注意力?不集中，没有像听三个强盗那样有兴趣。 (2）教师的语言组织的不够到位，声音不够大，语气体现不出故事中所要?表达的气氛，这个活动有些太平淡。 (3)在提问

8、方而的组织不够精练。提问的问题太多。 (4)对于图画中的某些细节没有注意到，也没有引导幼儿自己观察。【篇二：大班公开课教案数字】 teacher（授课教师）:mary classes（班级）: the big classes date日期: november（11月份）9:009：20 topic 主题：numbers: six, seven, eight, nine, ten a. objectives: 目标 a. can understand and say the new words : six, seven, eight, nine, ten 能听懂会说单词. b. can use

9、these words and sentences in daily life 能在日常生活中使用。 c. correct their pronunciations 改正他们的语音。 b. teaching key point and difficult points 本节课的重难点 key: 1. words and sentences 2. song重点：1. 单词和句子 2.歌曲 difficult points: the pronunciations 难点：单词的发音 c. teaching aids 教具 box , fruit props ,songs, ppt and stick

10、ers箱子，道具，歌曲，课件和贴纸 d. teaching process 教学过程 1) 边唱数字歌曲边做动作：one finger, one finger turn, turn, turn, turn to the mouse,sss. two fingers, two fingers turn, turn, turn, turn to the rabbit, jump,jump, jump. three fingers, three fingers turn, turn, turn, turn to the cat, miao, miao, miao. four fingers, fou

11、r fingers turn, turn, turn, turn to the dog, woof, woof, woof. five fingers, five fingers turn, turn, turn, turn to the duck, quak, quak, quak. （1分钟） 2) ok, sit down. one two three-abc小朋友们请做好。老师拿出一个蛋糕盒，并摇一摇，然后让孩子猜这个是什么。（4分钟）t：老师今天带了一些好朋友来跟你们玩游戏：想不想玩游戏啊？我们来说12345.把他们请出来好不好？ ss：好 t：小朋友说的不整齐就不出来哦，怎么办，b

12、onjiajiabonjiajia，12345.用英文数。 ss：bonjiajiabonjiajia，12345. 用英文数。 t：what is the number? ss：6 t：very good. what is the number? ss：710同上。 3）t：（开始教孩子读音）six(6分钟） ss：6 t：six fingers, six fingers turn, turn, turn, turn to the the sheep, mie, mie, mie.ss:小朋友边跟着说唱边做动作。每教完一个数字和歌曲就请几个小朋友出来表演。seven fingers, sev

13、en fingers turn, turn, turn, turn to cow, moo, moo, moo. eight fingers, eight fingers turn, turn, turn, turn to my face, cool, cool, cool. nine fingers, nine fingers turn, turn, turn, turn to the fish, swim, swim, swim. ten fingers, ten fingers turn, turn, turn, turn to the bird, fly, fly, fly. 4）le

14、ts play games. 老师先考考哪个小朋友读得好就把卡片给他/她. 请了5个小朋友出去之后，跟他们说清楚游戏规则：老师说一个数字，然后让拿相应卡片的小朋友，跳一跳并说数字，看谁做对了。看谁能坚持到最后。赢的小朋友与老师击掌，其他没对的小朋友，撞撞屁屁。）（3分钟） 5）我们再来跟数字宝宝一起玩吧。（然后老师拿着一个玩具槌子敲敲敲。拿出黑板，黑板上面贴好了数字6-10） （老师拿着槌子，敲到哪一个就说哪一个数字）然后请一个小朋友出来玩敲槌子，老师说数字，孩子敲数字。敲错了之后，在纸上面画上眼泪，说哭了。重复一次跟读，再请另外一个孩子来敲，对了之后就话笑脸上去。在重复跟读一次。（2分钟）

15、t: 如果你们读的好听的话，我们就继续玩游戏，如果读的不好我们就不玩游戏。are you ready? 6）接下来，把5凳子摆成一个圆圈。请6个孩子出来，一起唱歌，唱完之后就坐下来，看谁没有凳子坐，输了就请出去，然后跟数字宝宝6拜拜。然后继续，一直到剩下最后一个人。（3分钟） 7）end the class 结束课程 齐唱ten little indians.（1分钟） e. teaching analysis 教学反思【篇三：大班绘本公开课教案】 幼儿园大班科学公开课教案 （精选汇编） 设计意图： 上海市学前教育课程指南中提出以活动为特征的课程组织，强调活动的价值，注重活动的过程体验，以改变幼儿学习方式为突破口，优化教与学的方式。活动取材源于幼儿的生活经验，临近毕业，孩子们讨论最多的话题就是小书包、在书包的选择上他们往往关注的是款式、名牌、色彩、功用等，而忽视书包肩带的宽窄，忽略小书包对自己身体的保护作用。因此，教学活动-背背小书包，从幼儿身体的自我保护入手，与科学小知识：压力不变，受力面积越大，压强越小相结合，重在幼儿的体验探究过程，将科学知识浅显、易懂的传递给幼儿，并能在生活中去有效运用，进一步激发幼儿观察和探究的兴趣。 活动目标： 1、感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。 2、积极探索，与同伴合作完成任务。 重点：感受不同宽窄肩带的书包