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1、推荐下载改革开放以来成人教育政策法规及其特征键入文字改革开放以来成人教育政策法规及其特征【摘要】为您整理了改革开放以来成人教育政策法规及其特征-高等教育论文 ，希望对您有所帮助！成人教育政策法规代写论文是维系成人教育生命的最关键的因素。新中国成立后，成人教育政策法规不断调整，不断发展和完善。当前，成人教育法规建设需要建立以成人教育法为主干，以各种成人教育 条例 、 规程 、 办法 等具体的政策、法规为支撑的协调一致、层次有序、完整统一的体系。论文关键词：成人教育;政策法规;文本;特征新中国成立以来，成人教育改革的历史，就是成人教育政策法规不断调整的历史，也是成人教育政策法规研究不断发展的历史。

2、一、新中国成立之初成人教育政策法规文本及其特征1.新中国成立之初成人教育政策法规主要文本1键入文字新中国成立之初，党和国家的第一代领导集体，为了恢复和发展经济并使劳动人民在政治、经济、文化上彻底翻身，明确地把发展成人教育作为建国初期的重要国策。1951 年 10 月 1 日，国务院公布了关于改革学制的决定，决定以法令的形式确定了成人教育在教育体系中的地位。同年，党中央决定成立扫盲工作委员会和职工业余教育委员会。政务院、教育部分别颁发了关于开展农民业余教育的指示、关于发展职工业余教育的指示及各级职工业余教育委员会条例。扫除文盲工作委员会会同教育部等颁发了关于扫盲标准、扫盲毕业考试等暂行办法的通知

3、、关于筹办扫除文盲协会的通知、关于组织农民常年学习的通知、关于职工业余文化教育工作的通知等。同期，党和政府分别发布了关于在职干部学习的通知、关于加强干部文化教育工作的指示。1956 年党中央决定按照高级党校办学模式，在基础较好的工业大学开办领导干部特别培训班，以适应工业发展的需要。2.新中国成立之初成人教育政策法规的特征以法令的形式确立了成人教育在教育体系中的地位，成人教育的发展被纳入国民经济发展计划，客观上使成人教育由最初的工农文化翻身的政治需要变为社会主义经济建设的需要，实现了成人教育在办学方向和目的上的社会主义改造。由此，工人教育、农民教育、干部教育、扫盲教育和知识分子再教育得到迅速发展

4、。二、 文革 前十年成人教育政策法规及特征2键入文字1. 文革 前十年成人教育政策法规主要文本1958 年，随着 大跃进 的出现，多快好省地扫除文盲、普及教育，培养出一支数以千万计的又红又专的工人阶级知识分子队伍，成为了全党和全国人民的巨大的历史任务之一。据此，中共中央、国务院颁布了关于教育工作的指示、关于在农村中继续扫除文盲和巩固发展业余教育的通知。教育部下发了关于农村业余教育的通知。1958 年 5 月，刘少奇发表了我国应有两种教育制度、两种劳动制度的重要讲话。讲话指出，我们国家应该有两种主要的学校教育制度和工厂农村的劳动制度：一种是全日制的学校教育制度和工厂里面、机关里面八小时工作的劳动

5、制度;另一种是跟这种制度相并行的教育制度，就是半工半读的学校教育制度和半工半读的劳动制度。广大人民群众都积极拥护和支持两种教育制度的改革构想，人民日报相继发表了大量发展民办农业中学、举办半工半读工人学校的社论。此时发展半工半读、半农半读学校，已经成为一种势在必行的发展趋势。为加强函授教育管理，1963 年教育部下发了关于加强高等学校和中等专业学校函授、夜校教育的通知(草案)，由此，函授教育管理步入规范的轨道。2. 文革 前十年主要成人教育政策法规的特征起初，由于受 大跃进 错误思想的影响，使得当时制定的成人教育政策法规超越了3键入文字历史条件，表现出一定的盲目性。1962 年我党认真总结了建国

6、以来的经验教训，根据计划经济的特点，提出 实事求是、量力而行 ，按照 调整、巩固、充实、提高 的八字方针，进行了有效地调整，明确了整个民族的教育制度 半工半读制度，启动了函授广播电视教育，在办学形式上提出 三结合 、 六并举 ，于是，由国家、社会、企业、农村组织共同参与的各类各级教育、成人教育很快在中国大地上发展起来。tips:感谢大家的阅读，本文由我司收集整编。仅供参阅！【摘要】为您整理了如何提高大学生礼仪素养-高等教育论文，希望对您有所帮助！目前由于国内外形势的变化、市场经济的冲击、家庭环境的影响、个人素质修养的差异及学校礼仪教育的不足等因素，出现了某些大学生礼仪行为不文明的现象。加强大学

7、生礼仪教育事不宜迟。学校和有关部门应齐抓共管，通过各种途径加强大学生礼仪教育，提高大学生的综合人才素质。【关键词】大学生;礼仪教育;重要性;途径礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。但是由于国内外形势的变化、市场经济的冲击、家庭环境的影响、个人素质修养的差异及学校礼仪教育的不足等因素，在大学校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为，还有许多与大学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象。可见，对大学生进行礼仪教育具有非常重大的意义。4键入文字一、大学生不文明的行为表现急需礼仪教育许多高校

8、都强调不允许学生穿拖鞋到课堂，但我们在夏天经常可以看到许多同学特别是男同学穿着拖鞋去上课;在卫生间、校园里、教室的墙壁上随处可见的污言秽语;在图书馆的杂志、图书上乱涂乱画，任意损毁;在公共场合勾肩反搭背，大声喧哗。上课随意迟到、早退;摔酒瓶、讲粗话、乱扔果屑纸条等。这些不该有的现象，特别是不该在受着高等教育的大学生身上的东西，却在校园里时时发生。更令人不安的是，有的大学生把无视校纪校规、行为不羁，只顾自己不顾他人看作是有个性。有的大学生只是强烈地要求别人尊重自己，却不知道尊重为何物。大学生这种受教育没有教养，有知识没有文化的现象，直接影响着大学生的整体素质和人才质量。究其原因，尽管是多方面的，

9、但是与大学中的素质教育过大、过空，质量欠佳不无关系，造成学生难以入耳、入心、入脑 。所以高校应明确认识，把礼仪教育列入素质教育的内容，开设礼仪课，并有的放矢地将现实生活与理论联系在一起，使学生了解各类型的礼仪规范并在日常生活中严格履行，使之成为习惯。二、大学生礼仪教育是素质教育的必需(一)礼仪教育有利于强化大学生文明行为，提高文明素质礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。因为讲文明、讲礼貌是人5键入文字们精神文明程度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪教育，让大学生明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。而且

10、每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个学校的精神面貌乃至整个社会的精神文明。(二)礼仪教育是大学生建立良好人际关系的需要大学期间能否与他人建立良好的人际关系，对大学生的成长和学习有着十分重要的影响。心理学家约翰 戈特曼的研究结果显示，那些懂得以适当的方式解决身边问题和处理生活中烦心事的孩子，其身心更加健康，而且更会关心他人，更富有同情心，朋友更多，学习成绩更好。戴尔 卡耐基的成功之路及吉米 道南与约翰 麦克斯韦尔合著的成功的策略都导出同一条公式：个人成功=15%的专业技能+85%的人际关系和处世技巧。因此通过人际交往活动， 在交往中获得友谊，是大学生适应新的生活环境的迫切需要，

11、 是从 依赖于人 的人发展成 独立 的人的迫切需要， 也是建立良好的人际关系、成功地走向社会的迫切需要。大学生如能掌握基本礼仪规范及知识，掌握基本的交往技巧， 遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度、平等友爱等原则， 就能很快与交往对象建立起和谐、良好的人际关系。tips:感谢大家的阅读，本文由我司收集整编。仅供参阅！三、改革开放以来成人教育政策法规及其特征1.改革开放以来成人教育政策法规主要文本6键入文字自 1987 年开始，中国成人教育进入了改革与发展的历史阶段。党和国家多次召开成人教育重要会议，并出台了一系列成人教育改革政策。1985 年，党中央颁布了关于教育体制改革的决定，确立了成人教育在国

12、民教育体系中的重要地位。1987 年，由国务院批转的国家教委关于改革和发展成人教育的决定又明确了成人教育的发展目标和发展任务，这在我国成人教育发展史上是一个重要的里程碑。1993 年，国务院办公厅转发了国家教育委员会关于进一步改革和发展成人高等教育的意见，提出了动员社会各方面的力量，大力支持、积极兴办多种形式、多种层次、多种规格的成人高等教育，制定了一系列的政策法规。(1)加强职工岗位培训。1991 年，中共中央、国务院发布了关于加强职工教育工作的决定，同年，国家教委颁布了关于加强岗位培训管理工作的意见。1994 年，劳动部、人事部印发了职业资格证书规定。1995 年，中央组织部、国家教委等

13、5 单位印发了关于加强干部培训管理的若干规定。同年，国家教委印发了成人中等专业学校校长岗位培训规范(试行)。1996 年，劳动部、国家教委印发了企业职工培训规定。这一系列文件规定，推动了我国岗位培训制度的建设，成人教育不断取得进步与发展。(2)扫盲与堵盲并重。1978 年 11 月，国务院印发了关于扫除文盲的指示，正式提出 一堵、二扫、三提高 的扫盲基本方针，从指导思想上清除了以往 重扫盲轻堵盲的错误认识和在巩固提高工作方面存在的弊端，加强了扫盲的法规建设。我国政府有关或涉及扫盲教育共制定了七部法律，它们是宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法、残疾人保障法、妇女权益保障法和监狱法，两部法规

14、，7键入文字即扫除文盲工作条例和残疾人教育条例。扫盲教育成为解决 文革 遗留问题的重要举措。(3)建立了高等教育自学考试制度。1981 年 1 月 13 日，国务院批转教育部关于高等教育自学考试试行办法的报告，决定建立高等教育自学考试制度。1993 年，颁发了中国教育改革和发展纲要，纲要中明确规定： 要完善和发展自学考试制度，鼓励自学成才。 1995 年，国家教委发布了关于高等教育自学考试社会助学工作的意见。1996 年，正式颁布了高等教育自学考试开考专业管理办法。这些指导性文件和管理措施，为高等教育自学考试的建立和发展起到了保驾护航的作用。(4)鼓励社会力量办学。针对民办教育在恢复起步过程中

15、管理和办学方面出现的问题，国家教委依次发布了关于社会力量办学的若干暂行规定、关于社会力量办学几个问题的通知、社会力量办学教学管理暂行规定、关于加强社会力量办学管理工作的通知等，从此，社会力量办学迅猛、健康地发展起来。(5)成人高等教育管理的改革深化。在成人高等教育招生、办学资格审批权限、规范管理、教学计划的制订、教学过程的实施、证书管理、成人高等教育评估等方面均制定了相应的规范性文件。如：1985 年国家教委发出的关于不得自行组织国家承认学历的统一考试的通知，1987 年国家教委印发的普通高等学校举办函授教育暂行工作条例及普通高等学校举办函授和夜大学审批手续的通知，1990 年国家教委颁发的关

16、于普通高等学校治理整顿工作的若干意见，1992 年国家教委发布的成人高等专科教育制订教学计划的原则意见，1993 国家教委制定并印发的函授教学过程实施要8键入文字点(试行)、关于成人高等教育毕业证书统一负责制及加强管理的若干规定及关于各类成人高等学校评估工作的意见等。2.改革开放以来成人教育政策法规的特征(1)对成人教育的认识有了新的飞跃。成人教育是我国教育的重要组成部分，它与基础教育、职业教育、普通高等教育具有同样重要的意义，认识到成人高等教育与社会各方面都具有紧密的联系。(2)解决 文革 遗留问题。职工双补教育作为解决 文革 遗留问题的重要举措，将扫盲教育与普及初等教育、扫盲后巩固提高的继

17、续教育三者有机结合起来。(3)成人教育开始履行新一轮的使命与任务。成人教育已不再是过去的工农教育，也不是对未接受学校教育的成年人实施的补习性教育，相反，它是针对所有社会成员提高素质与能力的教育。成人教育工作的重点实现了由对青壮年职工的思想教育和文化技术补课向开展岗位培训的转移。加强岗位培训，实行持证上岗，进行制度化管理。(4)成人高等教育经过实践 调整 再实践，在办学形式、办学层次和规模上得到更大发展。成人高等教育在招生、审批、管理、评估等方面进一步规范。自学考试作为一种广受成年民众青睐的新型方式在全国蓬勃兴起，力度不断加大。农村成人教育纳入9键入文字绿色证书计划、星火计划。社会力量办学采取了

18、 积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理 的 十六字方针 ，明确了社会力量办学应当以职业教育、成人教育、高级中等教育和学前教育为重点，使民办教育与经济体制、科技体制、教育体制改革以及社会发展紧密相联。半个世纪以来，成人教育政策法规的制定，始终紧紧围绕巩固民主政权、解放生产力、振兴国民经济、提高国民文化水平的基本目标而展开，紧紧围绕发展生产力，实现工业化，满足人民群众物质文化需要的基本任务而延伸。改革开放以来，在党的领导下，成人教育政策法规的制定，依然坚定不移地与经济结构改革同呼吸，与经济制度重构共命运。同时，它又义无返顾地以践行科教兴国战略、建设人力资源强国为神圣使命，以促进两个文明建设、满足

19、人民群众日益增长的物质与文化生活需要为光荣职责，通过维系成人教育的发展，促进人民综合素质的提高和国民经济的发展。目前，完善市场经济体制，全面建设小康社会，更需要大力发展成人教育。随着改革开放的逐步深入，成人教育的服务对象已经从早先的工人、农民、军人、干部、科技人员扩展到了更多的社会人群，尤其是社会转型期需要得到特别关注的失业与创业人群、妇女与老年人群、流动人群与社区人群以及社会归正人群等。因此，制定成人教育政策法规的视野应扩充到对就业、再就业、创业培训、资格证书培训、干部培训、执政管理能力培训、党员先进性教育、社区成人教育、老年教育、弱势人群教育、社会归正人员教育等方面。在成人教育法规建设方面，需要建立以成人教育法为主干，以各种成人教育 条例 、 规程 、 办法 等具体的政策法规为支撑的，协调一致、层次有序、完整统一的成人教育政策法规体系，为社会主义市场经济条件下的成人教育的健康发展提供有力保10键入文字以上就是为您整理的改革开放以来成人教育政策法规及其特征-高等教育论文，谢谢阅读！tips:感谢大家的阅读，本文由我司收集整编。仅供参阅！11