幼儿园小班第十六周教案.docx

1、幼儿园小班第十六周教案XXXX幼儿园小班语言教学活动设计第 十六 周班级：小 班姓名：科目：语言课题：天上来的小客人设计意图：天气的变化是我们都能感受到的，根据小雨点编排这首儿歌， 让幼儿感受儿歌的美。活动目标:1. 会朗诵诗歌，感受诗歌的美。2. 了解水的不同形态，体验探究水的乐趣。活动准备：小雨点头饰，诗歌录音，下雨时的视频。活动过程：一、开始部分：说说对水的认识。你看到的水是什么样的？小结：水是透明的，是无色无味的。二、基本部分：1.观看PPT课件，了解水的不同形态。（1）师：我还知道水是魔术师，会变来变去，看看它会变成什么呢？（2）你看明白了吗？小雨点变成了什么了呢？小结：水有不同的形

2、态：云、雪是固态的水，雨、露水是液态的水，雾是气态的水。2.欣赏诗歌小雨点，感受诗歌语言的有趣。小雨点还跑到了诗歌里，让我们一起听听。3.引导幼儿运用肢体语言理解、记忆诗歌内容。（1）你能用哪些动作表现这个淘气的小雨点？（2）集体朗诵诗歌。个性化修改：活动延伸及课后反思：XXXX幼儿园小班数学教学活动设计第 十六 周班级：小 班姓名：科目：数学课题：一样的伞设计意图：针对幼儿的观察能力设计此次活动，找出相同的物品并进行分类。活动目标:1.通过倾听理解故事，观察故事中角色所用的雨伞，找出雨伞的相同点。2.愿意表述自己的发现，体验找到“一样”的乐趣。活动准备：大图书或PPT(演示文稿)。活动过程：

3、一、谈话引题：师(出示ppt)：这是小正。小正很想有一把雨伞，为什么呢?妈妈给小正买了一把新雨伞。我们一起来看看吧。新雨伞是什么颜色的?有些什么装饰?(出示大图书或PPT的雨伞画面。)师：新雨伞很漂亮，小正好喜欢。围绕这把雨伞发生了一个有趣的故事。你们想听吗?二、理解故事(一)理解故事第一部分。教师边翻大书或播放PPT边讲述：“妈妈买了一把新雨伞给小正原来是一个有着漂亮图案的雨伞”(二)理解故事第二部分。1、教师接着讲述故事：“我的雨伞也一样啊!”(翻大图书或播放PPT。)2、请幼儿找出图案相同的雨伞。师：小蜗牛的雨伞是什么?什么地方和小正的雨伞一样?请你们找找看。这次有点难，得仔细找。(三)

4、找相同。师：(播放课件)下面请大家一起来听一遍故事。要仔细听，看看故事里都有谁的雨伞和小正的雨伞有一样的地方。个性化修改：活动延伸及课后反思：XXXX幼儿园小班科学教学活动设计第 十六 周班级：小 班姓名：科目：科学课题：点点找朋友设计意图： 幼儿对生活中的各种声音都很感兴趣并能感知声音的强弱，高低和快慢，从孩子的兴趣点出发设计此次活动。活动目标: 能引起幼儿关注周围事物和现象，对它们感兴趣。喜欢探索。活动准备：幼儿用书。活动过程：1.请幼儿阅读幼儿用书“点点找朋友”的页面，2.观察点点在哪里找到了自己的朋友，启发幼儿想一想点点的好朋友都说了些什么，如“滴答，滴答，”“哗哗”。3.支持，鼓励幼

5、儿在班级或幼儿园里找一找哪里有点点的好朋友，说一说自己听到了什么，学一学点点的好朋友的声音。4.请幼儿继续阅读，并说一说点点还在哪里找到了朋友。个性化修改：活动延伸及课后反思：XXXX幼儿园小班社会教学活动设计第 十六 周班级：小 班姓名：科目：社会课题：夏天到了设计意图：1.让幼儿了解夏季自然变化的特点。2.培养幼儿的观察能力和讲述能力。 活动目标: 1.通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。2.知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。3.能够知道几种避暑的方法。活动准备：夏天风景ppt,活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化.活动过程：

6、一、谈话活动：“前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？鼓励幼儿大胆地说说自己看到的事情”。二、欣赏图片ppt三、提问：1.夏天来了。哪些小动物出现了? 2.河里有什么花? 3.看看我们的穿着，有什么变化吗？夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。4.与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）夏天到了、天气热了蝉儿叫了了、荷花开了小朋友们换上了薄衣裳（三）布置墙面：涂色，共同布置.延伸活动：幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。个性化修改：活动延伸及课后反思：XXXX幼儿园小班音乐教学活动设计第 十六 周班级：小 班姓名：科目：音乐课题

7、：小蚂蚁设计意图：小小妈蚁这首歌旋律工整、起伏不大，歌词具体形象，生动地表现了蚂蚁找食的过程，小班的孩子容易用模仿动作来表现。可以在提高幼儿模仿动作的同时，使幼儿体验到集体游戏的快乐。 活动目标: 1.感受乐曲自然流畅的旋律，学习有节奏地做“碰须须”、排队走”等动作。 2.在游戏能够体验游戏带来的乐趣，获得一个跟一个走的经验。 活动准备：1.活动前，引导幼儿观察蚂蚁搬食物的现场，2.道具如花生、米粒等。3.蚂蚁头饰若干个。活动过程：1.欣赏歌曲小蚂蚁搬豆。2.学习蚂蚁：“碰须须”、“排队走”的动作。 3.学习创编蚂蚁“碰须须”、“排队走”的动作。 好朋友见面除了刚才我们做的动作，还可以用什么来

8、表示呢？ 如：互相碰手指，互相拥抱等，模拟蚂蚁“碰须须”，碎步走，开车走等模拟动作。 (1)让想出动作的幼儿领大家练习。(2)让想出动作的幼儿扮演大蚂蚁领大家一起游戏，按照音乐的节拍边唱边做新想出的动作。 获得相关信息：蚂蚁传递消息时会碰碰触角的。蚂蚁走是一个跟一个按一定的路线走的。遇到大食物时是许多蚂蚁一起搬的。掌握蚂蚁找食物过程:发现食物一找朋友(碰碰触角)一排队出洞一搬食物。 个性化修改：活动延伸及课后反思：XXXX幼儿园小班美术教学活动设计第 十六 周班级：小 班姓名：科目：美术课题： 帮点点送花伞设计意图： 让幼儿发现环境中图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。活动目标:从色彩

9、鲜明且造型简单的生活用品，美术作品中获得美的感受。 活动准备：幼儿用书， 各种颜色的彩纸，纸盘等。活动过程：1.幼儿自由欣赏幼儿用书“一样的伞”页面上各种伞的图案，感受它们的美。2.支持引导幼儿帮助小水滴找一找哪些伞是一样的，并说一说它们哪里一样。3.幼儿选择自己喜欢的材料尝试制作伞。4.鼓励制作中遇到困难的幼儿，必要是给予帮助，引导他们坚持做完一件事。5.师生一起将幼儿自制的伞分类摆放，创设：“花花伞屋”，展示幼儿作品。个性化修改：活动延伸及课后反思：XXXX幼儿园小班健康教学活动设计第 十六 周班级：小 班姓名：科目：健康课题： 夏天到了设计意图：炎热的夏季到了。对于孩子们说：夏天是多姿多

10、彩的；在活动中积累有关夏日防暑的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中让孩子们大胆想象创作，体验夏日给我们带来的许多快乐，学会在夏日自我防护的一些方法。活动目标: 1.通过日常生活中的生活经验进行展开想象，将各种几何图形卡片变成各种夏季用品。2.鼓励幼儿按自己的想法，大胆想象创作做，帮助幼儿体验成功的喜悦。3.在做做玩玩中，体验夏天给我们带来的快乐，学会夏天自我防护的一些方法。活动准备：1.各种颜色、大小的几何图形卡片2剪刀、固体胶、各色纸、各种废旧材料等。活动过程：一、 交流讨论：1. 今天收到了礼物很开心,你们知道是什么礼物是谁送的吗?2. 逐一出示礼物和孩子们一起分享。太阳公公为

11、什么要送这些礼物给我?3. 除了这些礼物外,还有哪些夏天的用品?4. 太阳公公也送你们每人一份礼物，出示礼物认识图形。二、 想象创作：1. 引导孩子用各种不同的图形贴画出多种夏季防暑用品。2. 鼓励孩子大胆想象创作。3. 帮助能力弱的孩子一起完成作品。三、 分享交流：1. 幼儿作品展示，相互交流。2. 请个别孩子介绍自己的作品。个性化修改：活动延伸及课后反思：XXXX幼儿园小班健康教学活动设计第 十六 周班级：小 班姓名：科目：健康（户外）课题： 运水游戏 设计意图：让幼儿关注周围的事物和现象，对它们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。 活动目标: 初步感知水的特性，体验事物简单的量的特征，如多少。活

12、动准备：幼儿有用工具玩运水游戏的经验。水箱，塑料瓶，水桶，海绵，小勺子，小盆等。活动过程：1.鼓励幼儿自由选择材料玩运水游戏。2.观察幼儿的游戏过程，可以根据幼儿的兴趣适当加入故事情节，如将水假想为汽水，可乐，把它们运到商店里去卖等。3.游戏结束时大家分享经验，说一说什么工具能运水，什么工具不能运水，什么工具运水又多又快。当幼儿的意见产生分歧时，可以一起验证，比如，试一试并数一数用同样大小的盆，几小盆水能装满一个小桶，几小盆水能装满一个大桶，就知道哪个桶装的水多了。个性化修改：活动延伸及课后反思：XXXX幼儿园小班安全教育教学活动设计第 十六 周班级：小 班姓名：科目：安全课题：上下楼梯的安全

13、设计意图：培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。活动目标:1.懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。 2.学习上下楼梯的正确方法。 活动准备：活动设计课件,跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。 活动过程：1.导入活动，激发兴趣。 （1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。（2）教师绘声绘色地讲述故事调皮的跳跳虎来吸引孩子的注意力。 （3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时我们上下楼梯要注意什么？”2.观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。 （1）教师提问： “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？” （2）教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。 3.学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。 4.实战体验上下楼梯的正确方法。个性化修改：活动延伸及课后反思：