幼儿园小班第十六周教案.docx

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幼儿园小班第十六周教案

XXXX幼儿园小班语言教学活动设计

第十六周

班级：

小班

姓名：

科目：

语言

课题：

天上来的小客人

设计意图：

天气的变化是我们都能感受到的，根据小雨点编排这首儿歌，让幼儿感受儿歌的美。

活动目标:

1.会朗诵诗歌，感受诗歌的美。

2.了解水的不同形态，体验探究水的乐趣。

活动准备：

小雨点头饰，诗歌录音，下雨时的视频。

活动过程：

一、开始部分：

说说对水的认识。

你看到的水是什么样的？

小结：

水是透明的，是无色无味的。

二、基本部分：

1.观看PPT课件，了解水的不同形态。

（1）师：

我还知道水是魔术师，会变来变去，看看它会变成什么呢？

（2）你看明白了吗？

小雨点变成了什么了呢？

小结：

水有不同的形态：

云、雪是固态的水，雨、露水是液态的水，雾是气态的水。

2.欣赏诗歌《小雨点》，感受诗歌语言的有趣。

小雨点还跑到了诗歌里，让我们一起听听。

3.引导幼儿运用肢体语言理解、记忆诗歌内容。

（1）你能用哪些动作表现这个淘气的小雨点？

（2）集体朗诵诗歌。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班数学教学活动设计

第十六周

班级：

小班

姓名：

科目：

数学

课题：

一样的伞

设计意图：

针对幼儿的观察能力设计此次活动，找出相同的物品并进行分类。

活动目标:

1.通过倾听理解故事，观察故事中角色所用的雨伞，找出雨伞的相同点。

2.愿意表述自己的发现，体验找到“一样”的乐趣。

活动准备：

大图书或PPT（演示文稿）。

活动过程：

一、谈话引题：

师（出示ppt）：

这是小正。

小正很想有一把雨伞，为什么呢?

妈妈给小正买了一把新雨伞。

我们一起来看看吧。

新雨伞是什么颜色的?

有些什么装饰?

（出示大图书或PPT的雨伞画面。

）师：

新雨伞很漂亮，小正好喜欢。

围绕这把雨伞发生了一个有趣的故事。

你们想听吗?

二、理解故事

（一）理解故事第一部分。

教师边翻大书或播放PPT边讲述：

“妈妈买了一把新雨伞给小正……原来是一个有着漂亮图案的雨伞”

（二）理解故事第二部分。

1、教师接着讲述故事：

“我的雨伞也一样啊!

”（翻大图书或播放PPT。

）2、请幼儿找出图案相同的雨伞。

师：

小蜗牛的雨伞是什么?

什么地方和小正的雨伞一样?

请你们找找看。

这次有点难，得仔细找。

（三）找相同。

师：

（播放课件）下面请大家一起来听一遍故事。

要仔细听，看看故事里都有谁的雨伞和小正的雨伞有一样的地方。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班科学教学活动设计

第十六周

班级：

小班

姓名：

科目：

科学

课题：

点点找朋友

设计意图：

幼儿对生活中的各种声音都很感兴趣并能感知声音的强弱，高低和快慢，从孩子的兴趣点出发设计此次活动。

活动目标:

能引起幼儿关注周围事物和现象，对它们感兴趣。

喜欢探索。

活动准备：

幼儿用书。

活动过程：

1.请幼儿阅读幼儿用书“点点找朋友”的页面，

2.观察点点在哪里找到了自己的朋友，启发幼儿想一想点点的好朋友都说了些什么，如“滴答，滴答，”“哗哗”。

3.支持，鼓励幼儿在班级或幼儿园里找一找哪里有点点的好朋友，说一说自己听到了什么，学一学点点的好朋友的声音。

4.请幼儿继续阅读，并说一说点点还在哪里找到了朋友。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班社会教学活动设计

第十六周

班级：

小班

姓名：

科目：

社会

课题：

夏天到了

设计意图：

1.让幼儿了解夏季自然变化的特点。

2.培养幼儿的观察能力和讲述能力。

活动目标:

1.通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。

2.知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。

3.能够知道几种避暑的方法。

活动准备：

夏天风景ppt,活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化.

活动过程：

一、谈话活动：

“前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？

鼓励幼儿大胆地说说自己看到的事情”。

二、欣赏图片ppt

三、提问：

1.夏天来了。

哪些小动物出现了?

2.河里有什么花?

3.看看我们的

穿着，有什么变化吗？

——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

4.与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）

——夏天到了、天气热了

——蝉儿叫了了、荷花开了

——小朋友们换上了薄衣裳

（三）布置墙面：

涂色，共同布置.

延伸活动：

幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班音乐教学活动设计

第十六周

班级：

小班

姓名：

科目：

音乐

课题：

小蚂蚁

设计意图：

《小小妈蚁》这首歌旋律工整、起伏不大，歌词具体形象，生动地表现了蚂蚁找食的过程，小班的孩子容易用模仿动作来表现。

可以在提高幼儿模仿动作的同时，使幼儿体验到集体游戏的快乐。

活动目标:

1.感受乐曲自然流畅的旋律，学习有节奏地做“碰须须”、排队走”等动作。

2.在游戏能够体验游戏带来的乐趣，获得一个跟一个走的经验。

活动准备：

1.活动前，引导幼儿观察蚂蚁搬食物的现场，2.道具如花生、米粒等。

3.蚂蚁头饰若干个。

活动过程：

1.欣赏歌曲《小蚂蚁搬豆》。

2.学习蚂蚁：

“碰须须”、“排队走”的动作。

3.学习创编蚂蚁“碰须须”、“排队走”的动作。

好朋友见面除了刚才我们做的动作，还可以用什么来表示呢？

如：

互相碰手指，互相拥抱等，模拟蚂蚁“碰须须”，碎步走，开车走等模拟动作。

（1）让想出动作的幼儿领大家练习。

（2）让想出动作的幼儿扮演大蚂蚁领大家一起游戏，按照音乐的节拍边唱边做新想出的动作。

获得相关信息：

蚂蚁传递消息时会碰碰触角的。

蚂蚁走是一个跟一个按一定的路线走的。

遇到大食物时是许多蚂蚁一起搬的。

掌握蚂蚁找食物过程:

发现食物一找朋友（碰碰触角）一排队出洞一搬食物。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班美术教学活动设计

第十六周

班级：

小班

姓名：

科目：

美术

课题：

帮点点送花伞

设计意图：

让幼儿发现环境中图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。

活动目标:

从色彩鲜明且造型简单的生活用品，美术作品中获得美的感受。

活动准备：

幼儿用书，各种颜色的彩纸，纸盘等。

活动过程：

1.幼儿自由欣赏幼儿用书“一样的伞”页面上各种伞的图案，感受它们的美。

2.支持引导幼儿帮助小水滴找一找哪些伞是一样的，并说一说它们哪里一样。

3.幼儿选择自己喜欢的材料尝试制作伞。

4.鼓励制作中遇到困难的幼儿，必要是给予帮助，引导他们坚持做完一件事。

5.师生一起将幼儿自制的伞分类摆放，创设：

“花花伞屋”，展示幼儿作品。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班健康教学活动设计

第十六周

班级：

小班

姓名：

科目：

健康

课题：

夏天到了

设计意图：

炎热的夏季到了。

对于孩子们说：

夏天是多姿多彩的；在活动中积累有关夏日防暑的经验，引发对夏天许多问题的思考。

在谈谈、做做中让孩子们大胆想象创作，体验夏日给我们带来的许多快乐，学会在夏日自我防护的一些方法。

活动目标:

1.通过日常生活中的生活经验进行展开想象，将各种几何图形卡片变成各种夏季用品。

2.鼓励幼儿按自己的想法，大胆想象创作做，帮助幼儿体验成功的喜悦。

3.在做做玩玩中，体验夏天给我们带来的快乐，学会夏天自我防护的一些方法。

活动准备：

1.各种颜色、大小的几何图形卡片

2剪刀、固体胶、各色纸、各种废旧材料等。

活动过程：

一、交流讨论：

1.今天收到了礼物很开心,你们知道是什么礼物是谁送的吗?

2.逐一出示礼物和孩子们一起分享。

太阳公公为什么要送这些礼物给我?

3.除了这些礼物外,还有哪些夏天的用品?

4.太阳公公也送你们每人一份礼物，出示礼物认识图形。

二、想象创作：

1.引导孩子用各种不同的图形贴画出多种夏季防暑用品。

2.鼓励孩子大胆想象创作。

3.帮助能力弱的孩子一起完成作品。

三、分享交流：

1.幼儿作品展示，相互交流。

2.请个别孩子介绍自己的作品。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班健康教学活动设计

第十六周

班级：

小班

姓名：

科目：

健康（户外）

课题：

运水游戏

设计意图：

让幼儿关注周围的事物和现象，对它们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。

活动目标:

初步感知水的特性，体验事物简单的量的特征，如多少。

活动准备：

幼儿有用工具玩运水游戏的经验。

水箱，塑料瓶，水桶，海绵，小勺子，小盆等。

活动过程：

1.鼓励幼儿自由选择材料玩运水游戏。

2.观察幼儿的游戏过程，可以根据幼儿的兴趣适当加入故事情节，如将水假想为汽水，可乐，把它们运到商店里去卖等。

3.游戏结束时大家分享经验，说一说什么工具能运水，什么工具不能运水，什么工具运水又多又快。

当幼儿的意见产生分歧时，可以一起验证，比如，试一试并数一数用同样大小的盆，几小盆水能装满一个小桶，几小盆水能装满一个大桶，就知道哪个桶装的水多了。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班安全教育教学活动设计

第十六周

班级：

小班

姓名：

科目：

安全

课题：

上下楼梯的安全

设计意图：

培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

活动目标:

1.懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2.学习上下楼梯的正确方法。

活动准备：

活动设计课件,跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。

活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。

（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。

（2）教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

（3）提问：

“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？

”，“平时我们上下楼梯要注意什么？

”

2.观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

（1）教师提问：

“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？

”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？

”

（2）教师小结：

我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

3.学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

4.实战体验上下楼梯的正确方法。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：