1、完整四年级语文写事阅读答题技巧与训练学生专用 第14讲 四年级语文记事阅读 -方法讲解与练习(二)1、方法宝典(一)记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。(二)词语的调换:动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成,与事实不符。 (三)记叙文重点语句和关键词语的作用1、找出关键句子(1)点明题旨的句子;(2)描写、议论、抒情的句子;(3)总结全文的句子;(4)引用的句子;(5)起承转合的句子。2、重点语句和关键词语的作用 一
2、句话在文中的作用从结构和内容考虑(1)文首:内容上(开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念) 结构上(为下文作铺垫、总领下文) (2)文中:结构上(承上启下、总领下文、总领上文) (3)文末:内容上(点明中心、深化主题或画龙点睛) 结构上(首尾照应, 结构完整。) 二、阅读空间初出茅庐1、“他们就这样平和地望着自己的女儿,仿若守护着一个小天使,守望着一份纯真的善良,一颗纯粹的爱心。”你是怎么理解这句话的? 小试牛刀1、泰勒斯是用一个什么事实来教训那个商人的? 2、泰勒斯凭借自己的理论和知识斗倒狂妄的商人说明了什么道理? 崭露头角1、联系上下文理解句子,并填空2、这个故事给了我们什么启示? 拓展提高温故知新你知道给文章取标题: 驰骋沙场(时间20分钟,总分100分)小结1、记事文章的概括内容:六要素2、理解关键句子的含义。3、你明白什么道理。家庭作业1、文章第一自然段写的内容是: 。作者祥写了 ,略写了 ,目的是为了通过 的渲染,突出文章的中心。