最新浙人美版美术二年级上册教学计划教学进度表始业教育.docx

1、最新浙人美版美术二年级上册教学计划教学进度表始业教育2019-2020年最新浙人美版美术二年级上册教学计划教学进度表始业教育一、学情分析： 对于新的学生，对于他们的了解都是全新的，经过一周下来的了解，我发现他们有一半以上的学生对美术是很有兴趣的，少数对美术比较冷淡的，但是由于一年级的美术启蒙老师是兼职教师，所以他们的美术意思不够强，上课的常规还是比较欠缺的，存在很大差异，作业质量差距也很大。平时上课纪律比较松散，随意讲话，作业拖拉的情况很严重，有的甚至养成了不交作业的习惯，抓住低年级学生的年龄和心理特点，在平时的教学中应该尽可能丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品

2、教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。二、教材简析： 二年级第一学期采用浙江版义务教育课程标准实验教材第三册。该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、教学进度自编教材。 三、单元重点难点分析：欣赏重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激

3、发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。 2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。 难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力。绘画重点：1、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。能够造型一些简单的人物、事物。3、会用特殊的工具来表现像刮、刻等特殊的画面效果。 难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。 2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 3、注意画面的主次关系，黑白灰调子。手工重点：1、运用各种材质

4、纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。 2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。 难点：1、由纸经过不同的折法及剪法逐步转为剪纸作品。 2、如何细腻、立体表现泥塑造型。四、教学措施： 针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。2、培养学生良好的美术学习的习惯。3、重视学习方法的指导和学习习惯的培养。要尊重少年儿童的学习特点，尊重学科教学的特有的规律，面向全体学生，实施因材施教，重视学习困难的学生的研究和辅导。 4、重视学生自学能力和动手能力的培养。保证学生在课间和课余有足够的学习时间，动手操作，培养学生合

5、理支配业余时间。培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。5、重视美术课堂教学中教师示范的有效性研究。围绕本学期的教研重点美术课堂教学中教师示范的有效性研究，以此来提高美术常态课的教学质鼓励学生进行6、 重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。7、 恰当运用多种教学手段尽可能和的使用多媒体进行教学，用生动有趣的教学手

6、段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。8、创设文化情境，涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。9、 注重审美能力的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。10、 注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。11、 广泛利用各种课程资源继续开发

7、当地环保材料资源，开展多种形式的美术教育活动。量。12、综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。美术教学进度表 2013年9月1日周次日/月教学内容及要求课时数1始业教育121、画家笔下的快乐童年232、我的假日243、游乐园154、船儿出航165、我们喜欢的动画形象176、动漫宝宝187、光荣的奖章198、走迷宫1109、动物造型饼干11110、做一棵大树21211、泥塑恐龙11312、炫彩的天空11413、小鸟的家21514、奇特的梦1

8、1615、淘气堡11716、剪影21817、剪花边11918站立的折纸动物12019、手拉手好朋友120剪纸欣赏始业课一、教学目标：1初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，欣赏等。2指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。3激发学生对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。二、教学重难点：重点：做好学期初的美术课准备工作。难点：培养学生养成良好的学习习惯。三、教学准备：美术课本、点名册、作业本、水彩笔、学生信息表格等四、教学过程：1师生问候，简单谈谈愉快的暑假生活。2学生讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能，教师引导学生初步欣赏美术书本内容，了解即将学习的美术内

9、容。3学习习惯和纪律的养成：（1）抄好课程表，贴在床头，明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察课表，提前一晚检查材料，及时放进书包。如果忘记，到校提早向别的好朋友借，最晚在课前十分钟想办法备齐。（2）包好美术作业本，平时妥善保管。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。（3）做个有心人，平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到一个盒子里收藏。（4）上课前十分钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序，统一按左上角整齐放置。（5）注意美术课堂安全。手工课上使用刀剪，必须用完即合，坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划或玩耍。水墨课上的墨汁瓶也要用完即盖

10、，并放置安全不易倒的地方（6）组长及时收发美术作业本，课代表及时交批，值日生准时擦黑板，做到互相提醒。（7）每节美术课按座号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律，以在点名册不遵守纪律的学生名字后画圆圈做记号，在学期末累计算学习态度成绩，中途有进步或突出表现，可集体表决消圆圈。（8）作业做到堂堂清，不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要求，由值日生打分。如：画面构图基本饱满，即使未涂完颜色，可以画星，表示本节课是认真的。同样学期末计算总表现。4请学生按点名册座号顺序给作业本开名字，注意书写美观，并用透明包书皮把作业本包好。教师及时整理学生基本信息，打印成表格，分类自己留存，并向值日生，

11、课代表发放，做好相应记录。5请在校级以上绘画等比赛获奖的学生谈谈绘画感受，并展示部分优秀获奖作品，鼓励大家在本学期继续积极参与各类美术方面的比赛，争取取得更好的成绩。6请学生上前谈谈自己本学期学习美术的理想，对老师的希望等。在相互沟通中结束开学第一课。附送：2019-2020年最新浙教版品德与社会四年级上册各种各样的传媒电视优质课教案设计教材分析：各种各样的传媒是浙教版品德与社会四年级上册第四单元“走向信息时代”中的第三课，是前两课的延续。教材内容不仅让学生了解传媒的种类很多，它和我们的生活关系密切，而且让学生知道如何合理使用传媒，最大限度地获取信息。这一课共有四部分的内容：记录一周天气预报、

12、走进“聪明谷”、制订“我的电视时间表”、调查当地传媒的特点。教材设计了大量的调查访问，意在培养学生的合作能力和获取信息的能力，以及如何客观、准确地进行有主题的调查探究的能力。设计理念：品德与社会课程应源于儿童的生活，用正确的价值观引导儿童的生活。在教学过程中充分尊重学生的原有认知经验电视的功能和危害，在此基础上引导学生不断发展和提高如何科学合理地对待电视，学生认识不断得到提升，从而更有效地指导自己的生活。设计本课活动时，介入现实生活场景，寻找教育与生活、课堂与社会、孩子与家长三者之间最佳教学结合点，创设“教师学生家长”三位一体的教学情境，营造真实、开放的教学氛围，让孩子们在问题情境中引发冲突的

13、思辩，提升理性的认识，促进道德品质的内化。教学目标：1、 知道生活中有各种各样的传媒，感受传媒的丰富多彩。2、体会电视带来的好处、坏处，学习利用电视安全、有效地获取信息；3、学会科学合理的观看电视，提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力；教学重难点： 学会科学合理的观看电视，提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力。教学过程：课前谈话：1、播放爸爸去哪儿主题曲。你听到了什么？ 学生：爸爸去哪儿？2、你是怎么知道的？（从电视上看到）3、说起电视，你还喜欢看哪些节目？ 一、录像导入，明白传媒与我们生活的关系（一）出示世博会录像，导入课题（56分钟）1、四（2）班的同学们见识可真广啊！可以

14、上课了吗？开始上课。今天呀，吴老师也给大家带来一份礼物，从这段电视录像中，你知道什么？ （PPT世博会宣传片2分钟） 学生说（2010年在上海举办的世博会，时间为5.1-10.31）2、通过电视，让我们回到了2010年，欣赏了远在上海的世博会情况，拉近了我们和世博会的距离。看来呀，电视能突破时间、空间的限制，让我们不出家门，便知天下事。3、除了电视，我们还可以通过哪些途径获得信息呢？学生：网络 报纸 广播 4、是啊，这些就是我们现代社会的新产物，它们能帮助人们更快地传递信息、获取知识，我们给它们一个共同的名字PPT传媒。（板书：各种各样的传媒）5、随着现代科学的发展，传媒手段越来越多，它们也日

15、益改变着我们的生活，咱们先从电视说起，老师现场来做三项关于电视的调查：家里有电视的请举手；喜欢看电视的请举手。全家人都喜欢看电视的请举手。看来电视已经走进了千家万户，成为了社会中现代人日常生活不可缺少的重要组成部分。今天我们就来聊聊我们PPT电视。（板书：电视）（二）焦点访谈体会电视的作用（56分钟）1、接下来让我们走进焦点访谈。欢迎大家做客焦点访谈。PPT你最近关心哪些电视新闻呢？ 56个学生讲师：我最近啊，被菲律宾的“海燕”台风吓到了，我们来通过电视看看那里的情况。你看到了什么。思考 PPT 2个学生讲师：小结：是电视让我们及时了解了那里发生的一切，电视将我们和菲律宾人们的心连在了一起。感谢电视带给我们的信息和震撼。今天的焦点访谈告一段落，谢谢大家的参与。二、