吉林省长春中考化学试题.docx

1、吉林省长春中考化学试题 吉林省长春市2015年中考化学试卷一、选择题（共10小题，每小题1分，满分10分）1空气中体积分数约为21%的气体是（）A氮气B氧气C稀有气体D二氧化磷考点：空气的成分及各成分的体积分数.专题：空气与水分析：运用空气的成分及其在空气中的体积分数为：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他和杂质0.03%解答解答：解：空气的成分及其在空气中的体积分数为：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他和杂质0.03%故选B点评：一些记忆性的知识要准确记忆，如空气的成分、氢氧化钠的俗称等2（1分）（2015长春）下列现象中，只

2、发生物理变化的是（）A玻璃破碎B牛奶变质C木炭燃烧D粮食酿酒考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化解答：解：A、玻璃破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；B、牛奶变质，不能再喝，说明有新的物质生成，属于化学变化；C、木炭燃烧是碳与氧气反应生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；D、粮食酿酒的过程有新物质酒精生成，属于化学变化故选A点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没

3、有生成新的物质3（1分）（2015长春）下列物质中，由分子构成的是（）A水B金刚石C氯化钠D氢氧化钠考点：物质的构成和含量分析.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可解答：解：A、水是由水分子构成的，故选项正确B、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误D、氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成的，故选项错误故选：A点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正

4、确解答本题的关键4（1分）（2015长春）下列实验操作中，正确的是（）A闻气味B滴加液体C加热液体D测溶液pH考点：液体药品的取用；给试管里的液体加热；溶液的酸碱度测定.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析；根据滴管的使用方法判断，滴管使用时要悬空竖直，不能伸入试管内；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断解答：解：A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误；B、用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管要竖直、悬空不能

5、深入试管内，故错误；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，正确；D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误；故选C点评：此题是对化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度5（1分）（2015长春）下列说法中，错误的是（）A酒精是一种可再生能源B在加油站内应严禁烟火C二氧化碳是一种空气污染物D金属的回收利用可节约金属资源考点：常见能源的种类、能源的分类；空气的污染及其危害；金属

6、的回收利用及其重要性；防范爆炸的措施.专题：化学与环境保护；化学与能源；金属与金属材料分析：A、根据乙醇可以通过粮食、秸杆发酵生成，也可以通过乙烯和水合成，因此酒精是可再生资源解答；B、根据可燃性气体遇明火易发生爆炸解答；C、根据二氧化碳不是一种空气污染物解答；D、根据金属的回收利用的意义解答，解答：解：A、乙醇可以通过粮食、秸杆发酵生成，也可以通过乙烯和水合成，因此酒精是可再生资源故正确；B、可燃性气体遇明火易发生爆炸，在加油站内应严禁烟火，故正确；C、二氧化碳不是一种空气污染物，故错误；D、金属的回收利用可节约金属资源，故正确；答案：C点评：本题考查乙醇的性质，可燃性气体遇明火易发生爆炸，

7、金属的回收利用等有关知识，注意常见知识的积累，难度不大6（1分）（2015长春）下列关于葡萄糖（C6H12O6）的说法中，正确的是（）A葡萄糖是一种氧化物B葡萄糖中含有6个氢分子C葡萄糖的相对分子质量是180gD葡糖糖由碳、氢、氧三种元素组成考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：A根据氧化物的概念来分析判断；B根据葡萄糖的结构来分析；C根据相对分子质量的单位来分析；D根据化学式的意义来分析解答：解：A氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，而葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误

8、B葡萄糖是由葡萄糖分子构成的，其中不含氢分子，故选项说法错误C相对分子质量的单位是“1”，不是“g”，通常省略，故选项说法错误D由葡萄糖的化学式可知，葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确故选D点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力7（1分）（2015长春）下列对有关事实的解释中，错误的是（）A生铁和钢的性能不同含碳量不同B硫和磷的元素种类不同质子数不同C水和过氧化氢的化学性质不同氧原子个数不同D硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同氧气浓度不同考点：生铁和钢；氧气的化学性质；利用分子与原子的性质分析和解决问题；元素的概念.

9、专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；氧气、氢气的性质与用途；金属与金属材料分析：A生铁和钢都是铁的合金；B根据元素的种类是由质子数决定的来分析；C根据结构决定性质来分析；D根据促进燃烧的因素来分析解答：解：A生铁和钢的性能不同是因为含碳量不同，铁的含碳量为2%4.3%，钢中的含碳量为0.03%2%，正确；B元素的种类是由质子数决定的，硫和磷的元素种类不同质子数不同，故正确；C水和过氧化氢的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同，不是氧原子个数不同，故错误；D硫在氧气中和在空气中燃烧现象不同是因为氧气含量不同，氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，故正确故选C点评：本题知识点较多但难度不大，平时要注意

10、基础知识的积累8（1分）（2015长春）下列说法中，正确的是（）AFe、Fe2O3都能与稀盐酸反应，都属于置换反应BCaO、NaOH固体都能与水反应，都能作干燥剂C浓盐酸、浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小DNH4Cl、（NH4）2SO4都含有NH4+，都能与熟石灰反应生成NH3考点：酸的化学性质；生石灰的性质与用途；酸的物理性质及用途；碱的化学性质；铵态氮肥的检验；反应类型的判定.专题：常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性；常见的盐 化学肥料分析：A、根据金属氧化物和酸反应生成盐和水，属于复分解反应进行分析；B、根据氢氧化钠固体易溶于水，不会与水反应进行分析；C、根据浓盐酸有挥发性，浓

11、硫酸有吸水性进行分析；D、根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气进行分析解答：解：A、金属氧化物和酸反应生成盐和水，属于复分解反应，故A错误；B、氢氧化钠固体易溶于水，不会与水反应，氧化钙会与水反应，都能作干燥剂故B错误；C、浓盐酸有挥发性，浓硫酸有吸水性，敞口放置浓度都会变小，故C错误；D、NH4Cl、（NH4）2SO4都含有NH4+，都能与熟石灰反应生成氨气，故D正确故选：D点评：本题主要考查了化学中的一些物质的性质，难度不大，需要加强识记9（1分）（2015长春）下列有关实验操作及分析均合理的是（）A排水法收集O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净B去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全

12、部加入水中立即过滤，导致产率偏低C测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低D探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭考点：制取氧气的操作步骤和注意点；空气组成的测定；二氧化碳的化学性质；氯化钠与粗盐提纯.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据刚有气泡冒出时，收集的气体不纯解答；B、根据去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中，立即过滤，可能没有全部溶解解答；C、根据由于插入燃烧匙太慢，在塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，使瓶内的气体除氧气之外的气体也跑到了瓶外解答；D、根据探究CO2性质：将CO2慢慢倒入盛有燃着蜡烛的

13、烧杯中解答解答：解：A、导管口刚有气泡冒出立即收集，此时收集的气体中混有空气，会影响气体的性质实验，故错误；B、去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中，立即过滤，可能没有全部溶解，导致产率偏低，正确；C、由于插入燃烧匙太慢，在塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，使瓶内的气体除氧气之外的气体也跑到了瓶外，会导致液体水面上升超过；D、探究CO2性质：将CO2慢慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭，故错误答案：B点评：这类题目考查了学生思维的开放性，特别是知识的利用有一定的技巧，要填自己有把握的内容10（1分）（2015长春）下列实验中，能达到相应目的是（）A分离CaCO3和CaCl2固体：取样，加足量水溶解，过滤B制备Fe（OH）3：将Fe2（SO4）3溶液和适量的Ba（OH）2溶液混合，过滤C除去CO2中的HCl气体和水蒸气：将混合气体一次通过浓硫酸、NaOH溶液D鉴别稀盐酸、NaOH和NaCl三种溶液：取样，分别滴入酚酞溶液后再相互混合考点：化学实验方案设计与评价；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；酸、碱、盐