外研版六年级上册英语教学单元目标.docx

1、外研版六年级上册英语教学单元目标MODULE1模块教学目标一、教学内容:Unit 1通过Daming的介绍，Simon了解到中国著名的万里长城有多长，有多古老，并能用HowlongistheGreatWall?ItsHowoldis theGreatWall?Its进行描述。同时Daming邀请Simon将来访问中国时，一起去爬长城。Unit 1主要是让学生学会怎样谈论一个地方，例如一个景点、一个城市等等。学习用数字表达长度、人口数量等。Unit 2是在前一课的基础上继续谈论某处，特别让学生学会看地图，从地图上找到某一个地方，指出并说出来二、语言功能：Talking about the exp

2、eriences.学习任务：Tell me more about the Great Wall. How long is it? Its about twenty thousand kilometers long.三、重难点：1. 学习国家名词的读法：Canada New York San Francisco America加拿大 纽约 洛杉矶 美国2.学习方位词的读法： North West East South3. 学习数量词的读法：hundred thousand million 百 一千 ；一千个 百万；百万个4.重点句型：Tell me more/something about?.E

3、xample:A:Tell me more about the Great Wall.How long is it ？B: Its about six thousand seven hundred kilometres.MODULE2模块教学目标一、语言知识目标：功能：描述一个地方的特征。语法：全体学生能运用：Theres a Chinese dancing.There are lots of Chinese shops there. 词汇：理解并运用： dancing Chinatown sometimes shop then Strong 二、语言技能目标：1.全体学生能朗读课文，阅读相关

4、短文。2.全体学生能按要求完成语句书写。三、情感态度与价值观：1.全体学生能运用已学语言描述一个地方的特征。2.了解英语国家的唐人街和中国的自然、人文景观。3.乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、教学重点、难点1. 本单元的重点句型结构为：“There be ” 2.学生能听说读写单词词组dancing Chinatown sometimes shop then strong 3.能运用Theres a Chinese dancing.There are lots of Chinese shops there.进行交际。MODULE3模块教学目标一、教材内容：谈论自己的兴趣爱好Unit1当Da

5、ming看到Simon整理邮册时，才知道Simon喜欢集邮，并有许多国家的邮票。Simon向Daming展示了自己收集的邮票，其中有加拿大名人的邮票，还有来自中国的邮票。这时，Simon的妈妈拿来了新的信件，这样Simon又能收集一枚来自中国的邮票。教学目标二、语言知识目标：1.功能：谈论集邮的兴趣。2.语法：（结构、句子）动名词+is+my hobby./ My hobby is +动名词。 3.词汇：要求学生在听课文录音时能够辨别出单词：stamp,hobby,collect,doll,bicycle能在句子中正确使用单词：stamp,hobby,collect,doll,三、语言技能目标

6、能听懂并且会说：Collecting stamps is my hobby.They have got famous people on them.Whats your hobby?四、学习策略：学习通过看图片等方式将文章内容串联起来。五、文化意识：了解各国的邮票，通过集邮扩大知识面。六、情感态度：培养良好的兴趣爱好；努力学习英语。七、任务：1.向同学介绍并展示自己的爱好。2.写一篇短文介绍自己的兴趣爱好。MODULE4模块教学目标一、教材内容：第一单元Simon告诉Daming明天是美国国旗制定纪念日，并介绍了他最喜欢的节日感恩节。他们家庭团聚，吃一顿特别的大餐，感谢自己拥有的好东西，然后一

7、起看一场橄榄球比赛。第二单元分别介绍了中国的端午节、中秋节、春节和元宵节以及人们在各个节日的主要庆祝活动。二、语言知识目标：1.功能：谈论中外节日。2.全体学生能运用Thanksgivingismyfavourite festival.Our favourite festival is the Soring Festival.词汇:能理解并正确使用单词：Thanksgiving special, flag，Flag Day，fly,meal,sound,football,moon,cake,the Mid-Autumn Day,the Dragon Boat Festival,race,lan

8、tern,the Lantern Festival ,hang三、语言技能目标：1.能听懂课文课文。能朗读课文，阅读相关短文。2.能够运用已学语言描述自己喜欢的中外节日。四、文化意识：了解东西方文化节日的风俗常识。五、情感态度：乐于接触外国文化，增强祖国意识。六、任务：1.写一篇关于圣诞节的小短文。2.向全班同学介绍自己最喜欢的节日。MODULE5模块教学目标一、教材内容：第一单元Daming和 Simon遇到了Simon的朋友Laura。Daming知道Laura来自英国之后，向Laura介绍说自己在中国有两个好朋友Sam和Amy也是英国人。Laura希望成为Sam和Amy的笔友，同时也希望

9、成为Daming的笔友。Daming把Sam、 Amy和自己的地址给了Laura。虽然Laura不会写中文，但是她和Daming可以用英文通信。第二单元的课文是四个学生为征集笔友进行的自我介绍。他们分别介绍了自己的能力和爱好。二、语言知识目标：1.功能：表达能力、请求、意愿和喜好。2.语法：能运用：Canyou be my pen friend? I can speak French.3.词汇：能正确并使用使用pen friend,address,French,age,story,candy以及Pleased to meet you!三、语言技能目标1.能听懂课文课文。能朗读课文，阅读相关短文

10、。2.能够运用已学语言表达能力、请求、意愿和喜好。四、学习策略：积极与他人合作，共同完成学习任务。五、文化意识：在学习和交际中，初步注意到英语国家青少年的爱好。六、情感态度：敢于开口，不怕出错。七、任务：1.在小组内谈论自己结识笔友的意愿。2.给笔友写信介绍自己。MODULE6模块教学目标一、教学内容分析：第一单元Sam和Amy收到一封来自纽约Laura的信，她希望与他们能成为笔友。Laura在信中说，她是Daming的朋友，经常和Dming一起放风筝，这对她来说有困难。Laura问Sam和Amy是否有介绍美国的书，如果没有，她可以寄一本。最后她提到，Daming会很快给Sam和Amy写信。第

11、二单元是Sam和Lingling互相提问是否拥有某物。二、语言知识目标1.功能：谈论自己和他人拥有的物品。2.语法：能运用 Youvegot a letter from New York,but its not from Daming .Daming has got a Chinese dragonkite and we often fly it in the park.Have you got a book about the US?Ive got a stamp from China.3.词汇:能认读并正确使用单词：chopsticks,difficult,world，often，knif

12、e，fork，Japanese三、语言技能目标1.能听懂课文课文。能朗读课文，阅读相关短文。2.能够运用已学语言谈论自己和他人拥有的物品。四、学习策略：积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识：知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。六、情感态度：乐于感知并积极尝试使用英语。七、任务：1.给Laura写一封回信。2.介绍自己与好朋友的异同。MODULE7模块教学目标一、教学内容分析：第一单元奶奶送给Daming一张DVD，两个人一起观看，其中展示了一些动物非常有趣的生活习性，Daming感谢奶奶送给他这么有趣的礼物。第二单元式介绍了不同动物的生活习性。本模块的重点是复习和巩固行为动词的一

13、般现在时用法，学习如何谈论动物的生活习性。二、语言知识目标： 1.功能：谈论动物的生活习性。 2.语法：能运用Do snakes like music?Padans love bamboo. 3.词汇：理解并运用believe,snake，DVD，together，lucky，its，body,come out of ,flute, get,bamboo.三、语言技能目标：1.能听懂课文课文。能朗读课文，阅读相关短文。2.能够运用已学语言谈论动物的生活习性。四、文化意识：了解不同国家的典型动物。五、情感态度：积极参加各种课堂学习活动。六：任务：调查同学喜欢的动物并进行短文写作。 MODULE8

14、模块教学目标一、教学内容分析：第一单元是Amy向Lingling展示自己的照片并谈论照片的内容。第二单元是八名学生对自己的生活习惯的介绍。本模块的重点是复习频度副词，同时进一步巩固行为动词一般现在时的用法。二、语言知识目标： 1.功能：谈论日常生活习惯。 2.语法：能运用Do you often play with dolls?I often go swimming. 3.词汇：能理解并运用 long ago, Id love to, not really ,stop, clean, camera, show, never三、语言技能目标：1.能听懂课文课文。能朗读课文，阅读相关短文。2.能够

15、运用已学语言谈论日常生活习惯。四、学习策略：对所学内容能主动复习和归纳。五、文化意识：在学习和交际中，初步注意到中外生活习惯的异同。六、情感态度：敢于开口，表达中不怕出错。七、任务：1.调查同学的日常生活习惯。 2.写一篇介绍自己日常生活习惯的小短文。MODULE9模块教学目标一、教学内容分析：第一单元Simon向Daming介绍位于纽约的联合国大厦。许多国家都加入了联合国组织。Simon带着Daming参观了大厦内部，看了中国送给联合国的礼物成昆铁路的象牙雕塑。Daming想为这美丽的雕塑拍照留念。第二单元是Smart一家在讨论去哪里旅游。本模块的学习重点是通过谈论意愿复习一般现在时的用法。

16、二、语言知识目标： 1.功能：介绍某景点和城市的特征。 2.语法：能运用Do youwant to visit the UN building in New York?I want to go to Shanghai. Shanghai is very big and very famous. 3.词汇：能理解并运用around, all around,member state,inside,should,三、语言技能目标：1.能听懂课文课文。能朗读课文，阅读相关短文。2.能够运用已学语言谈论意愿，介绍某景点和城市的特征。四、学习策略：遇到问题主动向老师和同学请教。五、文化意识：了解主要英语国

17、家的重要标志物。六、情感态度：乐于接触外国文化，增强祖国意识。七、任务：1.调查家人假期的旅行意愿。 2.写一篇介绍自己家人的假期旅行意愿。MODULE10模块教学目标一、教学内容分析：第一单元Simon和向Daming去图书馆借书。第二单元是介绍了八个交通标志以及相应的口令。本模块的学习重点是祈使句行为规范和交通规则。二、语言知识目标： 1.功能：谈论行为规范和交通规则。 2.语法：能运用Dont talk in the library。Please stand in line。Go straight on。 3.词汇：line close librarian rulequiet problem 能理解并运用三、语言技能目标：1.能听懂课文课文。能朗读课文，阅读相关短文。2.能够运用已学语言谈论行为规范和交通规则。四、学习策略：注意观察生活或媒体中使用简单的英语。五、文化意识：能初步注意到中外文化差异。六、情感态度：乐于感知并尝试使用英语。七、任务：1.小组讨论在图书馆应该遵守的行为规范。 2.小组讨论在学校应该遵守的行为规范。