苏教版三体育备课模板全学期分析.docx

1、苏教版三体育备课模板全学期分析科目： 三 年级 体育 学科 月 日备， 月 日用。课 题第一单元跑：400-600米自然地形跑主备人朱福教学课时本（课）单元第 1 课时，总第 课时。授课人教学内容1. 跑：400-600米自然地形跑2. 游戏：听音乐走跑交替课 型新授教学目标1在多种方法的练习中，提高耐力跑的能力。2能体验到克服身体疲劳时的感受。3积极练习，表现勇于进取的精神。教学重点跑得轻松、自然，呼吸有节奏。教学难点掌握正确的速度与呼吸的方法。教具准备录音机教 学 过 程师 生 活 动复案修改一、开始部分课堂常规1体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。（语言要清晰。）2宣布课的内容和任务

2、。（讲解课堂要求和任务。）3.准备活动：(1)队列练习；(2)小型徒手操；(3)专项准备活动；（师生同练习）二、基本部分跑：400-600米自然地形跑1.讲解自然地形跑的意义，以及通过各种地形时的动作、速度与呼吸方法。2.带领学生慢跑，熟悉地形，提示特殊地形的通过方法。3.安排学生走、跑交替练习，巡回指导，提示三步一呼、三步一吸的节奏呼吸法。4.布置自然地形跑的路线和方向，重点提示跑得轻松、自然，呼吸有节奏。要求跑完后放松慢跑或走，进行休息调整。游戏：听音乐走跑交替1.在充分休息后，组织学生进行游戏：听音乐跑跑走走。可以根据学生的体能分快慢组进行练习。练习中鼓励学生坚持就胜利。2.引导学生谈感

3、受，适时给予鼓励。三、结束部分放松与总结：1.组织学生进行身体放松。2.总结本课的教学情况。3. 师生再见 学生认真听讲师生一同练习。动作一致，精神饱满1. 分散进行原地慢跑，想象模仿各种地形跑的动作。2. 在老师的带领下，进行慢跑，熟悉地形，尝试特殊地形的通过方法。3.200米走与慢跑的结合，体会慢跑与呼吸节奏的配合方法。4.按体能分组，由小组长带领，按规定路线和方向练习600-800米自然地形跑，体验跑动中通过各种自然地形的动作方法，相互鼓励。休息时相互交流自己的感觉。1分组进行游戏。2说一说，在游戏中体验到克服身体疲劳时的成功感受。1.放松充分2.认真听教师总结3.师生再见活动场地后操场

4、科目： 三 年级 体育 学科 月 日备， 月 日用。课 题第一单元跑：600-800米自然地形跑主备人朱福教学课时本（课）单元第 1 课时，总第 课时。授课人教学内容1. 跑：600-800米自然地形跑 2. 游戏：跑向北京2008课 型新授教学目标1在自然地形跑时做到呼吸自然，动作协调。2能体验在耐久跑过程中克服身体疲劳时的感受。3积极练习，表现勇于进取的精神。教学重点跑得轻松、自然，呼吸有节奏。教学难点掌握正确的速度与呼吸的方法。教具准备录音机教 学 过 程师 生 活 动复案修改一、准备部分课堂常规1体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。（语言要清晰。）2宣布课的内容和任务。（讲解课堂要

5、求和任务。）3.准备活动：(1)队列练习；(2)小型徒手操；(3)专项准备活动；（师生同练习）二、基本部分跑：600-800米自然地形跑1.了解学生的身体状况后，带领学生做好充分的准备活动，组织学生进行原地摆臂与呼吸配合的练习。腿部的协调要配合的练习。2.组织学生进行中速跑的练习，提示跑的轻松、动作与呼吸的配合协调。3指导学生根据自己体质，选择适合自己的体能组别，进行练习。4.倾听学生交流感受，给予肯定与激励。游戏：跑向北京20081利用自然地形设计“跑向北京2008游戏，组织学生进行练习，提示跑的轻松、动作与呼吸的配合协调，激励他们克服困难。2引导学生进行自我评价。为他们在耐久过程中克服身体

6、疲劳继续练习而感受高兴，并注意适时的激励。三、结束部分放松； 小结：教师总结本次课的情况下课：师生再见 学生认真听讲师生一同练习。动作一致，精神饱满1.身体不舒服时及时向教师汇报。分散原地练习摆臂，体会呼吸方法。2.通过中速跑150米的练习，体验跑的动作轻松与呼吸的配合协调。3按体能分组，由组长带领练习自然地形跑，体验长距离跑的感觉。4.休息时，相互交流自己身体疲劳时的感受，自己又是如何克服的，听老师点评和指导。 1按教师设计的情境，进入角色，进行游戏跑向北京2008的练习。练习中体会跑的轻松、动作与呼吸的配合协调。2听老师讲评并进行自我评价，为自己能在耐久过程中克服身体疲劳继续练习而感受成功

7、与快乐。放松充分认真听讲情绪饱满师生再见活动场地后操场科目： 三 年级 体育 学科 月 日备， 月 日用。课 题第一单元 跑：高抬腿 主备人朱福教学课时本（课）单元第 1 课时，总第 课时。授课人教学内容1. 跑：高抬腿 2.游戏：双人合作牵绳跑课 型新授教学目标1能掌握高抬腿动作，做到上体直、大腿高抬。2在游戏中能体验到与他人合作的快乐。3积极练习，表现勇于进取的精神。教学重点大腿高抬、步幅小、步频快教学难点能掌握用音乐节奏来加快练习步率。教具准备绳子若干根教 学 过 程师 生 活 动复案修改一、准备部分课堂常规1体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。（语言要清晰。）2宣布课的内容和任务。

8、（讲解课堂要求和任务。）3.准备活动：(1)队列练习；(2)小型徒手操；(3)专项准备活动；（师生同练习）二、基本部分跑：高抬腿1.根据学生的动作进行讲解，组织学生做原地手触膝盖高抬腿跑练习，注意控制学生练习的间隔时间。2.组织练习进行间高抬腿跑，提示大腿高抬、步幅小、步频快。3.示范高抬腿接加速跑动作，讲解要领。组织练习中用击掌或音乐节奏加快学生练习频率。游戏：双人合作牵绳跑1讲解游戏的名称、方法和规则，并请两位同学协助示范，重点提示学生观察牵绳的方法。2组织学生进行尝试性合作练习，并指导学生互相观察牵绳时相互配合的方法。3带领学生进行游戏比赛，及时讲评。三、结束部分放松； 小结；教师总结本

9、次课的情况下课：师生再见 学生认真听讲师生一同练习。动作一致，精神饱满1.认真听教师讲解，按小组分散模仿练习，体会原地高抬腿跑的动作。2.分组练习1015米高抬腿跑，体会大腿高抬、步幅小、步频快的要求，互相观察，评比，推荐做好的同学表演。3分组练习高抬腿跑15米接加速跑20米，体会高抬腿与加速跑间的连贯衔接。1听讲解、看示范，明确游戏方法和规则。2两人一组按同方向分散练习，自我体验本组配合的感觉，观察其他组的配合的方法与速度。3按游戏方法进行比赛，互相交流，提高合作能力。放松充分认真听讲情绪饱满师生再见活动场地后操场科目： 三 年级 体育 学科 月 日备， 月 日用。课 题第一单元1.跑：30

10、-50米放松跑主备人朱福教学课时本（课）单元第 1 课时，总第 课时。授课人教学内容1.跑：30-50米放松跑2.游戏：双人合作拉纸跑（卷成短棒）课 型新授教学目标1在跑进中不断改进动作，能跑得自然、放松。2在游戏中能协调配合，与同伴共同发展奔跑速度。3积极练习，表现勇于进取的精神。教学重点跑中要掌握跑得节奏。教学难点跑进中能体会到放松全身协调用力的感觉。教具准备报纸若干张教 学 过 程师 生 活 动复案修改一、准备部分课堂常规1体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。（语言要清晰。）2宣布课的内容和任务。（讲解课堂要求和任务。）3.准备活动：(1)队列练习；(2)小型徒手操；(3)专项准备活

11、动；（师生同练习）二、基本部分跑：30-50米放松跑1.组织原地摆臂练习，各种姿势的起跑和站立式起跑。2.示范、讲解放松跑动作，着重演示动作的 自然、放松，并与无力的 慢跑和全身紧张的跑进行对比演示，提示学生观察三种跑动作现象。3.分组按信号进行练习，注意放松跑得后半段可要求逐渐加速，保持动作和姿势的正确，注意改进动作。练习时要注意提示动作要领，掌握跑得节奏。游戏：双人合作拉纸跑（卷成短棒）1讲解游戏的名称、方法和规则，并请两位同学协助示范，重点提示学生观察拉纸跑的方法。2组织学生分散复习双人合作拉纸跑，提示合作时的技巧，注意牵拉的力量要适中。3带领学生进行游戏比赛，及时讲评。三、结束部分放松

12、； 小结；教师总结本次课的情况下课：师生再见 学生认真听讲师生一同练习。动作一致，精神饱满1.按教师的要求，听统一信号，做反应性练习。2.观察教师的三种跑的动作演示，通过相互讨论和比较，理解在放松中全身协调用力跑得真正含义。3分组以两人或四人一组听信号练习放松跑，前一组跑出5米左右，后一组再跑出，跑进中体会放松全身协调用力的感受，消除紧张，改进动作体验跑得正确动作。1听讲解、看示范，明确游戏方法和规则。2分散练习双人合作跑，体验用力适当，增强两人之间协调、默契感。3按游戏方法进行比赛，互相交流，提高合作能力。放松充分认真听讲情绪饱满师生再见活动场地后操场科目： 三 年级 体育 学科 月 日备，

13、 月 日用。课 题第一单元跑：30-50米的快速跑主备人朱福教学课时本（课）单元第 1 课时，总第 课时。授课人教学内容1.跑：30-50米的快速跑2.游戏：迎面接力课 型新授教学目标1跑的自然快速。2能运用错肩的方法交接棒，互相配合提高交接速度，发展奔跑能力。3积极练习，表现勇于进取的精神。教学重点能提高反应迅速、灵敏以及快速躲闪的能力教学难点能积极摆臂、加快步频的动作。教具准备接力棒四根教 学 过 程师 生 活 动复案修改一、准备部分课堂常规1体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。（语言要清晰。）2宣布课的内容和任务。（讲解课堂要求和任务。）3.准备活动：(1)队列练习；(2)小型徒手操

14、；(3)专项准备活动；（师生同练习）二、基本部分跑：30-50米的快速跑1.指导学生按统一方向，在安全的前提下，做追逐跑游戏：两人一组听哨音或旗示变换追、逃的角色。提高学生反应速度、灵敏以及快速躲闪的能力。2.示范、讲解快速跑的动作要领和要求，提高学生重点观察积极摆臂、加快步频的动作，说出自己的观看感觉。3.组织学生分组进行30米、50米快速跑练习。游戏：迎面接力1讲解游戏的名称、方法和规则，并请两位同学协助示范，重点提示学生观察迎面接力的方法。2带领学生分组做30米迎面接力传接棒动作，两人对面站立听口令传接棒，分组练习。3带领学生进行游戏比赛，及时讲评。三、结束部分放松与总结：1.组织学生进

15、行身体放松。2.总结本课的教学情况。3. 师生再见 学生认真听讲师生一同练习。动作一致，精神饱满1.在教师的指导下，两人一组做追逐跑游戏，相互比试看谁能反映迅速、灵敏的追到对方，同时比试在众多游戏这当中有快速躲闪、不与他人相撞的本领。2.边观察教师示范，边说出动作要领和要求。自找伙伴模仿练习，体验积极摆臂，加快步频的动作。3成四路纵队鱼贯练习30米、50米快速跑，注意保持正确性的动作跑完全程。1听讲解、看示范，明确游戏方法和规则。2慢跑做传接棒练习，提示两人传接棒时相互配合，互错右肩的方法后，分组练习30米迎面接力跑。3按游戏方法进行比赛，互相交流，提高合作能力。1.放松充分2.认真听教师总结

16、3.师生再见活动场地后操场科目： 三 年级 体育 学科 月 日备， 月 日用。课 题第一单元跑：障碍跑主备人朱福教学课时本（课）单元第 1 课时，总第 课时。授课人教学内容1.跑：障碍跑2.游戏：障碍赛跑课 型新授教学目标1在快跑中能顺利通过障碍物。2乐于参加障碍赛跑的游戏活动，并能从中感受到快乐。3积极练习，表现勇于进取的精神。教学重点能在快跑中顺利通过障碍物。教学难点跑进中能体验过障碍的感觉教具准备障碍物教 学 过 程师 生 活 动复案修改一、准备部分课堂常规1体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。（语言要清晰。）2宣布课的内容和任务。（讲解课堂要求和任务。）3.准备活动：(1)队列练习

17、；(2)小型徒手操；(3)专项准备活动；（师生同练习）二、基本部分跑：障碍跑1.组织准备活动，进行跑得辅助练习和30米自然快跑练习。2.示范几种简单过障碍的动作方法，并组织练习。3.分组练习，教师巡回指导，强调在快跑中顺利通过障碍物。游戏：障碍赛跑1讲解游戏的名称、方法和规则，并请两位同学协助示范，重点提示学生观察障碍赛跑的方法。2组织学生分组障碍赛跑，提示合作时的技巧，注意安全。3带领学生进行游戏比赛，及时讲评。三、结束部分放松； 小结；教师总结本次课的情况下课：师生再见 学生认真听讲师生一同练习。动作一致，精神饱满1.在教师的指导下进行摆臂、高抬腿跑、30米自然快跑的练习。2.按跨、跳的方

18、法进行过障碍物的动作练习，体验过障碍的感觉。3.分组在小组长的带领下练习，体验在快跑中顺利通过障碍的动作方法。1听讲解、看示范，明确游戏方法和规则。2分散练习障碍赛跑，体验用力适当，增强两人之间协调、默契感。3按游戏方法进行比赛，互相交流，提高合作能力。放松充分认真听讲情绪饱满师生再见活动场地后操场科目： 三 年级 体育 学科 月 日备， 月 日用。课 题第一单元跑：30-50米的快速跑主备人朱福教学课时本（课）单元第 1 课时，总第 课时。授课人教学内容1.跑：30-50米的快速跑2.游戏：迎面接力教学目标1能正确地对待与他人一起合作展示，共同努力争取好成绩。2能正确运用跑的姿势，发展奔跑能

19、力。3积极练习，表现勇于进取的精神。教学重点能提高反应迅速、灵敏以及配合的能力教学难点能积极摆臂、加快步频的动作。教具准备报纸若干张教 学 过 程师 生 活 动复案修改一、准备部分课堂常规1体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。（语言要清晰。）2宣布课的内容和任务。（讲解课堂要求和任务。）3.准备活动：(1)队列练习；(2)小型徒手操；(3)专项准备活动；（师生同练习）二、基本部分跑：30米双人合作拉报纸跑（展示）1.组织学生集体做准备活动，分组进行30米加速跑和全程跑的练习。2教师提示合作技巧。3宣布展示要求、方法和标准，提示注意事项，安排好顺序后，再进行考核。4考核后小结讲评，注意以进步

20、幅度为评价重点进行表扬和鼓励。游戏：迎面接力1讲解游戏的名称、方法和规则，并请两位同学协助示范，重点提示学生观察迎面接力的方法。2带领学生分组做30米迎面接力传接棒动作，两人对面站立听口令传接棒，分组练习。3带领学生进行游戏比赛，及时讲评。三、结束部分放松与总结：1.组织学生进行身体放松。2.总结本课的教学情况。3. 师生再见 学生认真听讲师生一同练习。动作一致，精神饱满1.按统一信号做的专项准备活动，然后进行加速跑，全程跑的练习。2合作组分散尝试练习。3分组准备服装、扎紧鞋带等工作，每个合作组合可以展示2次，力争跑出自己的最好水平。4听教师讲评。1听讲解、看示范，明确游戏方法和规则。2慢跑做

21、传接棒练习，提示两人传接棒时相互配合，互错右肩的方法后，分组练习30米迎面接力跑。3按游戏方法进行比赛，互相交流，提高合作能力。1.放松充分2.认真听教师总结3.师生再见活动场地后操场科目： 三 年级 体育 学科 月 日备， 月 日用。课 题第一单元跑：障碍跑（复习）主备人朱福教学课时本（课）单元第 1 课时，总第 课时。授课人教学内容1.跑：障碍跑（复习）2.游戏：障碍赛跑教学目标1在快跑中能顺利通过障碍物。2乐于参加障碍赛跑的游戏活动，并能从中感受到快乐。3积极练习，表现勇于进取的精神。教学重点能在快跑中顺利通过障碍物。教学难点乐于参加障碍赛跑的游戏活动，并能从中感受到快乐。教具准备障碍物

22、教 学 过 程师 生 活 动复案修改一、准备部分课堂常规1体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。（语言要清晰。）2宣布课的内容和任务。（讲解课堂要求和任务。）3.准备活动：(1)队列练习；(2)小型徒手操；(3)专项准备活动；（师生同练习）二、基本部分跑：障碍跑1.复习准备活动，进行跑得辅助练习和30米自然快跑练习。2.示范几种简单过障碍的动作方法，并组织练习。3.分组练习，教师巡回指导，强调在快跑中顺利通过障碍物。游戏：障碍赛跑1讲解游戏的名称、方法和规则，并请两位同学协助示范，重点提示学生观察障碍赛跑的方法。2组织学生分组障碍赛跑，提示合作时的技巧，注意安全。3带领学生进行游戏比赛，及时

23、讲评。三、结束部分放松； 小结；教师总结本次课的情况下课：师生再见 学生认真听讲师生一同练习。动作一致，精神饱满1.在教师的指导下进行摆臂、高抬腿跑、30米自然快跑的练习。2.按跨、跳的方法进行过障碍物的动作练习，体验过障碍的感觉。3.分组在小组长的带领下练习，体验在快跑中顺利通过障碍的动作方法。1听讲解、看示范，明确游戏方法和规则。2分散练习障碍赛跑，体验用力适当，增强两人之间协调、默契感。3按游戏方法进行比赛，互相交流，提高合作能力。放松充分认真听讲情绪饱满师生再见活动场地后操场科目： 三 年级 体育 学科 月 日备， 月 日用。课 题第一单元跳跃：蹬踞式跳远主备人朱福教学课时本（课）单元

24、第 1 课时，总第 课时。授课人教学内容1.跳跃：蹬踞式跳远2.游戏：青蛙部队教学目标1初步学会蹬踞式跳远，并能说出动作名称。2在游戏中能与不同的伙伴进行愉悦的合作。教学重点助跑在踏跳区踏跳要准确。教学难点能正确地调整好步点。教具准备皮尺教 学 过 程师 生 活 动复案修改课堂常规1体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。（语言要清晰。）2宣布课的内容和任务。（讲解课堂要求和任务。）3.准备活动：(1)队列练习；(2)小型徒手操；(3)专项准备活动；（师生同练习）跳跃：蹬踞式跳远1.讲解蹬踞式跳远助跑、踏跳、腾空、落地四步骤的动作方法，演示蹬踞式跳远的完整动作，重点提示助跑在踏跳区踏跳要准确。

25、2.组织上一步、三步和五步助跑在踏跳区踏跳的练习。3.组织增加助跑步数在踏跳去踏跳、双脚落入沙坑或垫子上的练习。观察学生练习情况，与学生共同评议踏跳准确性的学习质量。游戏：青蛙部队1讲解游戏的名称、方法和规则，并请同学协助示范。2带领学生进行游戏比赛，及时讲评。放松； 小结；教师总结本次课的情况下课：师生再见 学生认真听讲师生一同练习。动作一致，精神饱满1.通过教师讲解和观察教师完整动作的演示，初步建立瞪踞式跳远动作的完整概念，知道在踏跳区踏跳的要求。2.分组做助跑在踏跳区踏跳练习，体会如何调整步点，相互观察踏跳的准确性。3分组尝试助跑7-9步踏跳区踏跳的练习后，进行循环练习，由组长记录本组同

26、学准确次数，比成功率。自评或互评动作质量1听讲解、看示范，明确游戏方法和规则。2按游戏方法进行比赛，互相交流，提高合作能力。放松充分认真听讲情绪饱满师生再见活动场地后操场科目： 三 年级 体育 学科 月 日备， 月 日用。课 题第一单元.跳跃：蹬踞式跳远主备人朱福教学课时本（课）单元第 1 课时，总第 课时。授课人教学内容1.跳跃：蹬踞式跳远2.游戏：猜拳蹬跳教学目标1能做到踏跳瞪地迅速有力。2会观察同伴进步或成功时的情绪表现，学会分享他人的喜悦。教学重点踏跳动作要连贯。教学难点踏跳蹬地要有力。教具准备皮尺教 学 过 程师 生 活 动复案修改课堂常规1体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。（语言要清晰。）2宣布课的内容和任务。（讲解课堂要求和任务。）3.准备活动：(1)队列练习；(2)小型徒手操；(3)专项准备活动；（师生同练习）跳跃：蹬踞式跳远1.组织学生进行猜拳跨步的游戏，激发学生兴趣。2.组织3-5步助跑踏跳练习，提示助跑与踏跳动作连贯，踏跳蹬迅速有力。3.分组轮换进行全程助跑蹲踞式跳远和踏准踏跳区练习。游戏：猜拳蹬跳1