小学语文小组角色扮演教学实训的指导书及功课表.docx

1、小学语文小组角色扮演教学实训的指导书及功课表小学语文教学专项实训指导书目 录一、总体说明 1二、实训一（小学语文小组“角色扮演”的教学指导） 4 三、实训二（教师辅导学生撰写教案并进行小组“角色扮演”演练）5 四、实训三（学生进行小组“角色扮演”示范，外聘教师及本校教师指导并点评） 6五、实训四（小组“角色扮演”考试，教师评分并点评） 7 附录：1. 小组“角色扮演” 的教学内容 82. 小学语文教学专项实训功课表 9正文部分一、总体说明小学语文教学专项实训指导书根据实训大纲和实训计划编写，同学们可根据指导书，深入实际，加强实践，不断提高自己的备课和上课能力，增强小学语文教学教研能力。1.实训

2、目的与要求通过为期一周的说课集中实训，主要目的是为了让学生进一步掌握小学语文的教育和教学的基本原理和方法，加深对语文教育教学新理念的认识，提高学生对小学语文教材的分析能力和教学、教研能力，加强编写教案和上课的能力，提高学生运用所学的小学语文教育教学理论和方法进行小学语文教学的能力，增强小学教师的职业技能，为成为适应新世纪需要的高素质的小学语文教师打下坚实的基础。2.实训内容1）教师进行关于“小学语文教学小组角色扮演”的教学指导2）学生根据实习内容编写教案并进行小组“角色扮演”预演，教师下班辅导。3）学生进行小组“角色扮演”演练，外聘小学语文教师及本校教师进行指导并点评。4）学生进行小组“角色扮

3、演”考试，教师评分并点评。3.参考课时实训内容课时节次教师进行关于“小学语文教学小组角色扮演”的教学指导之前已完成教师指导学生编写教案并进行小组“角色扮演”演练（学生以班级为单位）12一/1-6二/1-6小组“角色扮演”示范，外聘小学语文教师及本校教师点评并指导（学生以实习年段为单位）4三/1-4小组“角色扮演”考试16四/1-8 ；五/1-8总课时324.实训准备教师准备：1）聘请中文与社会教研室的四位教师负责实训工作2）特聘芗城实小的四位资深语文教师协助实训工作实训材料准备：1）多媒体教室、微格教室及设备2）课件3）教案范例材料4）演练材料：小学语文教材（人民教育出版社出版的小学语文教材语

4、文二、三、四、五年级 上册）5）秒表；（5只）6）小组“角色扮演”考试评价表（129份）；7）学生成绩册；（每班一份，共4份）8）学生签名单学生各自准备：1）教案2）自己要用的教具、 多媒体课件5.考核办法1）考试方式：口试2）注意事项各班根据实训计划书和功课表的安排，组织参加小学语文实训，不得无故缺席。学生应按规定时间集中到指定地点听取教师的指导和点评，观摩同学的教学示范，在限定的时间内完成教案的编写，并进行小组“角色扮演”演练，要求脱稿。教案要求：应在课题下一行注明说课者所属系别、年级、班级、姓名。教案除了给自己准备一份外，还应上交一份备案。每人考试时间不超过15分钟。学生可以自带教具或多

5、媒体课件。学生必须讲诚信，不许拷贝别人的教案，发现违纪行为，将严肃处理。3）考试内容：小组“角色扮演”教学内容是专业实习所教的小学语文二、三、四、五年级上册的有关教材。4）评分办法由各评委老师当场打分。5）评分标准小组“角色扮演”考试评价表授课人班级学号时间课题评价项目评价指 标 权重得分教师素质（15）1教态大方自然，有感染力，肢体语言恰当适度。52普通话准确流畅，教学语言规范、简洁、明晰、生动，语速适度，抑扬顿挫.。53板书设计新颖，言简意赅，富有启迪性，书写规范、工整、美观.； 能恰当运用多媒体进行教学，课件美观、实用，内容丰富，播放熟练。5教学目标(10)4符合课程标准要求，适应学生发

6、展需要，重点、难点的提出与处理得当，体现知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三维一体。10教学设计(15)5正确理解并能创造性地使用教材。56课堂教学容量和难度适合学生水平。57关注学生的学习兴趣和经验、注重学法指导.5教学过程(40)8师生交流亲切自然，尊重、鼓励、赞赏学生，学生学习兴趣浓厚，思维活跃，体现平等、民主、和谐的学习氛围。89教学过程思路清晰，所教知识准确无误，教学方法得当，师生互动性强，活动形式多样有效，课堂结构严谨，过渡自然，调控能力强，课堂应变能力突出,能及时顺利处理课堂偶发事件。810学习方式多元化，体现自主、合作、探究的学习方式。811评价方式多元化，实事求是,能

7、发挥评价的激励作用.。812面向全体，关注差异，突出学生的主体地位，发挥教师的指导作用，教与学活动比例合理。8教学效果(15)13课堂预设与生成，关系处理恰当，完成教学任务，达到预定教学目标。15教学特色(5)14教学的某一方面有独到之处。5总分评分人二、实训一教师进行关于“小学语文教学小组角色扮演”的教学指导1.实训目的与要求培养学生备课和上课的能力（包括独立钻研和分析小学语文教材的能力；语文教学设计能力；语文教学技能，如导入技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书设计技能及组织课堂的能力等等。）掌握小学语文教学的艺术，熟练掌握小学语文教案的编写方法；掌握上课的要求和技巧。2.实训内容：小学

8、语文小组角色扮演教学方法的指导3.实训准备教师准备：1）多媒体教室及设备2）课件3）教案范例材料4.实训步骤：先明确实训目的、实训考核办法，再进入实训。教师介绍小学语文教学小组角色扮演”的方法，并举例说明。（2课时）5.实训方法：讲授、示范、练习、评析等。6.参考资料1）倪文锦主编小学语文新课程教学法北京高等教育出版社20032）江平主编小学语文课程与教学 北京高等教育出版社2004.87.练习：1）选一篇自己专业实习所教的小学语文课文，编写教案。2）进行小学语文教学小组角色扮演演练，要求脱稿。三、实训二教师辅导学生编写教案及进行小学语文教学小组角色扮演的演练。1.实训目的与要求培养学生对小学

9、语文教材的分析能力和教学、教研能力，熟练掌握小学语文教案的编写方法；掌握上课的要求和技巧。2.实训内容：1）指导学生编写小学语文教案2）辅导学生进行小学语文教学小组角色扮演的演练3.实训步骤：学生根据到小学进行专业实习的二、三、四、五年级进行分组，分为四大组，独立撰写教案，逐个进行小学语文教学小组角色扮演的演练，教师下班指导、评析。4.实训方法：示范、讲解、指导、演练 、评析等。5.参考资料1）倪文锦主编小学语文新课程教学法北京高等教育出版社20032）江平主编小学语文课程与教学 北京高等教育出版社2004.8四、实训三学生进行小组“角色扮演”示范，外聘小学语文教师指导并点评。 1.实训目的与

10、要求掌握上课的技能与方法，熟练地运用上课技巧进行小组“角色扮演”教学。2.实训内容：学生进行小组“角色扮演”示范，外聘小学语文教师及本校的教师进行专业的指导与点评。 3.实训准备教师准备：1）多媒体教室及设备2）小学语文教材（人民教育出版社出版的小学语文教材语文二、三、四、五年级 上册）3）小组“角色扮演”教学评价表208份学生各自准备：1）教案；2）自己要用的教具及多媒体课件4.实训方法：1）学生根据到小学进行专业实习的二、三、四、五年级进行分组，分为四大组，各选三-四名学生进行小学语文教学小组角色扮演的示范。2）请外聘小学语文教师及本校的教师当场进行专业的指导并点评，并填写相关的小组“角色

11、扮演”演练评价表。五、实训三小组“角色扮演”考试，教师评分并点评。1.实训目的与要求掌握上课的技能与方法，熟练地运用上课技巧进行小组“角色扮演”。2.实训内容：学生进行小组“角色扮演”考试，教师当场打分并点评。 3.实训准备教师准备：1）微格教室及设备2）小学语文教材（人民教育出版社出版的小学语文教材语文二、三、四、五年级 上册）3）秒表；4）小组“角色扮演”考试评价表（204份）；5）学生成绩册；（每班一份）学生各自准备：1）教案；2）自己要用的教具及多媒体课件4.实训方法：学生进行小组“角色扮演”考试。每个教师负责一个班级学生的考核工作，分四个单位时间完成考试，每个单位时间为四个课时，考核

12、10-12个学生。每个学生上台试教15分钟左右，其他同学扮演小学生配合教学，本校的教师当场打分并点评。5.考核办法1）考核内容：小学语文教学小组“角色扮演”教学内容是学生专业实习中所教的小学语文二、三、四、五年级上册的有关教材。2）评分办法由各评委当场打分。3）评分标准：详见小组“角色扮演”考试评价表附录1：小组“角色扮演” 的教学内容二年级语文园地五 口语交际识字六21.从现在开始 22.窗前的气球23 假如24 日记两则25 古诗两首语文园地六识字七“红领巾”真好三年级17.孔子拜师 18.盘古开天地 19. 赵州桥20.一幅名扬中外的画 口语交际 语文园地五21.古诗两首（望天门山 饮湖

13、上初晴后雨）22.富饶的西沙群岛23.美丽的小兴安岭24香港，璀璨的明珠25矛和盾的集合26.科利亚的木匣27.陶罐和铁罐28 狮子和鹿四年级17.长城18.颐和园19. 秦兵马俑19秦兵马俑语文园地五20 古诗两首 21 搭石 22 跨越海峡的生命桥 23 卡罗纳 24 给予是快乐的 语文园地六 27.乌塔28.尺有所短，寸有所长29.呼风唤雨的世纪30.电脑住宅31.飞向蓝天的恐龙32.飞船上的特殊乘客五年级语文综合性学习 遨游汉字王国有趣的文字 我爱你，汉字18慈母情深20学会看病地震中的父与子 精彩级了和糟糕透了口语交际习作与回顾拓展2013-2014 学年第 一 学期 小学语文教学专项 实训教学计划表 教师教育 系 初等教育（11级） 教学环节节数起止时间班级（学号尾数）人数校外指导教师校内指导教师教师任务实训地点编写教案及小组“角色扮演”预演12节11.4周一/1-611.5周二/1-6初教111-114210林峥白碧慧林小玲罗觉华辅导微格教室1、2、3、4小组“角色扮演”演练示范4节11.6周三/1-4实习二年级的同学外聘1罗觉华点评、指导微格教室1、实习三年级的同学外聘2林峥点评、指导微格教室