校园传染病防控（主题班会PPT）.pptx

1、,校园常见传染病防控要点,(冬春季)县疾病预防控制中心传染病防治科,内容,第一部分 第二部分 第三部分,传染病基础知识和管理 冬春季常见传染病托幼机构与学校传染病报告 与管理,传染病的定义,传染病Infectious Diseases是由各种病原体引起的能在人 与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物（细菌、病毒、螺旋体），小部分 为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。,1.发热由感染性的原因引起，可分,为三个阶段体温上升期可骤然上升至39 以上，通常伴有寒战；也可缓慢上 升，呈梯形曲线。极期体温上升至一定高度，然

2、后持续数天到数周体温下降期体温可缓慢下降，几天后降至正常，也可在一天内降 至正常，此时多伴有大出汗。,2、皮疹,手足口病,猩红热皮疹,皮疹许多传染病在发热的时候伴有 发疹时间疹子出现的时间因病种而异，水痘、风疹最早，伤寒最迟；,分布疹子的分布也因病种不同而有所差 异，水痘的疹子主要分布于躯干；麻疹有 科氏斑，皮疹由耳后向四肢躯干蔓延形态分4种斑丘疹：多见于麻疹、风疹、猩红热等疱疹或脓疱疹：多见于水痘、手足口病 等出血疹：多见于流行性出血热、流脑等荨麻疹：多见于血清病、病毒性肝炎等,3、全身中毒症状,全身乏力食欲不振 头昏头痛,传染病的几个特点,一、病原微生物细菌、病毒、寄生虫等 二、传染性这是

3、与其他疾病最重要的区别 三、流行性：散发、流行、暴发三个流行环节(传染源、传播途径、易感人群）,有流行性、地方性、季节性,流行性按传染病流行病过程的强度和广度分为:散发：是指传染病在人群中散在发生；流行：是指某一地区或某一单位，在某一时期内，某种传染 病的发病率，超过了历年同期的发病水平；大流行：指某种传染病在一个短时期内迅速传播、蔓延，超 过了一般的流行强度；暴发：指某一局部地区或单位，在短期内突然出现众多的同 一种疾病的病人。地方性是指某些传染病或寄生虫病，其中间宿主，受 地理条件，气温条件变化的影响，常局限于一定的地理范围 内发生。如虫媒传染病，自然疫源性疾病。季节性指传染病的发病率，在

4、年度内有季节性升高。此与温度、湿度的改变有关。,四、有免疫性传染病痊愈后，人体对同一种传染病病 原体产生不感受性，称为免疫。不同的传 染病、病后免状态有所不同，有的传染病 患病一次后可终身免疫，有的还可感染。,流行性：散发、流行、大流行、暴发,传播途径（5种）,易感人群,三环节,呼吸道,传染源消化道,血液及性传播,接触传播,母婴传播,传染病流行的基本条件,传染源：指病原体在体内生长繁殖并能将其排出 体外的人和动物。包括患者、隐性感染者、病原携带 者和受感染动物。某情情况下，外环境有时也可能成 为传染源。传播途径：日常生活接触：如通过手、用具、玩 具等虫媒传播：蚊子（乙脑，疟疾）跳蚤等人群易感性

5、：对某一传染病缺乏特异性免疫力的 人称为易感者。以上三个条件是传染病的传播、流行的最基本条 件，缺一不可。,传染病的防治措施,传染病的防治措施是指预防、控制和消灭传染病 的具体方法，主要是针对传染源、传播途径、易感 人群三个环节采取的综合措施。,包括预防性措施和控制性措施。(一)预防性措施预防性措施是指在尚未出现疫情之前，针对可 能存在病原体的实体和可能受病原体威胁的易感人 群所采取的措施。,1改善卫生条件：消除外环境中可能存在的疾病传播因素或使其无 害化，是预防传染病的根本措施。因此，必须改善城市卫生面貌，保 持饮水卫生，加强食品卫生监督，实施粪便、垃圾管理和无害化，做 好消毒、杀虫、灭鼠工

6、作。2开展健康教育：面向全社会，动员群众自觉的改善不利于健康的 行为和习惯，讲究公共卫生公德，建立起科学、卫生的生活方式，提 高自我保健意识。健康知识对控制和预防传染病是一种重要的途径，是国内外公认的一种低投入高效益的方法。3做好免疫规划工作：免疫规划是通过预防接种的方法来提高人体 免疫水平的一种特异性预防措施，可以有效的预防相应的传染病，是 控制和消灭传染病的重要手段之一。,（二）控制性措施：是指疫情出现后，防止疫情扩 散，尽快平息疫情的措施。,1疫情管理：对所发生的每一例传染病病人及疑似病人都应按规定 及时报告、登记。,疫情报告是传染病的主要来源，是控制和消除传染病的重要措施。报告种类：甲

7、类、乙类、丙类传染病。,2疫情控制(1)消灭传染源：病人：应做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。只要做 到“五早”，才能控制传染病，防止传染病在人群中蔓延。,病原携带者：应做好登记，定期随访观察。,密切接触者：是指与传染源有过接触且可能已受感染而 处于潜伏期的人。对接触者都应进行检疫。如甲类传染病应 进行留验观察，乙类和丙类传染病则实施医学观察，可正常 工作和学习，但要接受体检，测量体温，做病原学检测和必 要的卫生处理，如潜伏期较长的传染病，对其接触者可实行 预防接种。,动物传染源：检疫、屠宰、焚烧、掩埋、消毒等处理。,(2)切断传播途径：主要是针对传染源污染的环境所采取的 措施；呼吸

8、道传染病主要通过空气飞沫污染环境，通风和 空气消毒则是重点；肠道传染病的病原体从肠道排出，应 对粪便、垃圾、污水进行处理，并培养良好的个人卫生习 惯；预防性消毒是针对可能受致病菌污染的场所和物品进 行消毒，是最常用的措施。(3)保护易感人群 当发生传染病时，采取被动免疫是保护 易感者的有效措施。应急接种、锻炼身体等。,第二部分,冬春季校园常见传染病,校园常见传染病,手足口病流行性感冒麻疹风疹流行性腮腺炎水痘肺结核,手足口病,概念：手足口病（HFMD）是由多种肠道病毒(EV-71、COX A-16、其他肠道病毒)引起的急性传染病，多发生于 婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可 引起

9、心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。传播途径主要症状 易感人群预防措施,当前手足口病的重点陕西省卫健委要求：（三个降低）降低发病率降低重症率 降低死亡率,我县2018年手足口病流行情况,截止11月，旬阳县发病641例,较2017年,我县手足口病发病特点,监测病例采集标本：主要病原体为EV71发病年龄主要集中在0-5岁，散居490例，托幼儿童共110例，校园聚集性疫情 10起。（二胎政策放开后家庭成员之间相互交叉传染！）,手足口病基本知识,手足口病基本知识,手足口病基本知识,手足口发病预测图,手足口病,传染源:手足口病的传染源是患者和隐性感染者。流行期 间，患者是主要传染源。患者在发病1-2

10、周自咽部排 出病毒，约3-5周从粪便中排出病毒，疱疹液中含大 量病毒，破溃时病毒即溢出。带毒者和轻型散发病 例是流行间歇和流行期的主要传染源。,传播途径：主要是通过人群间的密切接触进行传播的。患者咽 喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播。唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食 具、奶具以及床上用品、内衣等通过日常接触传播，亦 可经口传播。接触被病毒污染的水源，也可经口感染，并常造成流行。门诊交叉感染也可造成传播。（儿科门 诊就诊儿童相互接触玩耍）,手足口病,易感人群：婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁以下 婴幼儿更容易得。成人感染后一般不发病，但会将病毒传播给孩子。,手足口病

11、,手足口病,流行方式:手足口病分布极广泛，无严格地区性。四季均可 发病。本病常呈暴发流行后散在发生，该病流行 期间，幼儿园和托儿所易发生集体感染。家庭也 有此类发病集聚现象。托幼单位儿童发病率明显高于散居儿童。家庭暴 发，一家多人或小孩子与成人全部感染发病。此 病传染性强，传播途径复杂，流行强度大，传播 快，在短时间内即可造成大流行。,手足口病的预防,做到以下几点可以有效降低手足口病的发生：是接种EV71疫苗二是养成良好的个人卫生习惯和饮食习惯，如勤洗手、勤洗澡、不喝生水，不吃生冷食物。三是要经常对教室、居住的房间进行通风换气，尽量少去人多、通风差的 公共场所，特别是尽量避免与其他有发热、出疹

12、性疾病的儿童接触，减 少感染的机会（晨检的作用）。四是注意教室寝室内外的清洁卫生，孩子的衣服、被褥要在阳光下暴晒，每日对座椅、扶手、门把手、餐具、玩具、毛巾、口杯等重要部位及物 件进行消毒。五是要注意孩子营养的合理搭配，保证睡眠充足，多晒太阳，增强自身免 疫力。,托幼机构预防控制措施,为了孩子的健康,请学校及幼儿园老师一定牢记，教育孩子 养成良好的个人卫生习惯,注：培训孩子六步洗手法,后,多通风,冷,被,食物,1饭前便,2 不喝洗手 生水,3,4 不吃生 勤晒衣,5 发现可疑症 状及时 就诊,38,流行性感冒,流行性感冒简称流感，它不是我们平时所说的普通“感 冒”，是流感病毒引起的急性呼吸道传

13、染病。流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型（尤其是甲流容易发生 抗原的飘移）。流感是一个十分古老的疾病，也是人类至今 还不能有效控制的世界性传染病。传播途径主要症状易感人群 预防措施,流感潜伏期13天，潜伏期末就具有传染性，患者主要表现为 急起高热、畏寒、头痛、乏力、全身酸痛，体温可达3940，持续 23天后逐渐退热，全身症状渐好，但鼻塞、流渧、咽痛、干咳等上 呼吸道症状显著，少数患者可有便秘或腹泻等轻度胃肠道症状，病人 呈急性病容，面颊潮红，眼结膜轻度充血，咽充血。病程通常为7天，病愈后不携带病毒，不再传染他人。若不及时 治疗或治疗不当，可引起

14、病毒性肺炎以及由细菌、病毒感染的各种肺 部疾患，特别是儿童、孕妇、老人以及体弱多病的人群，由于抵抗力 弱，感染流感后更容易发生并发症。特别提示：流感病毒分甲、乙、丙三型，甲型病毒最易发生变异，人体的原免疫力对变异了的新病毒可完全无效或部分无效，世界卫 生组织流感监测中心，通过对世界各地流感疫情的监测，随时掌握病 毒变异情况，为每年流感疫苗的生产提供新的抗原成分。,传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病 毒污染的物品间接传播。,流行性感冒,主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。,返回,流行性感冒,易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫 力，但维持的时间不长，病毒不断发生变

15、异，可引起反复感染发病。,流行性感冒,流感预防控制措施,1、管理传染源：病人隔离治疗14天，或至退热后2 天，患病期间外出应戴口罩。2、切断传播途径：开窗通风，保持室内空气新鲜，可用食醋或过氧乙酸熏蒸消毒。流行期间暂停集会和 集体文体活动。到公共场所应戴口罩。不到病人家串 门，以减少传播机会。病人用过的食具、衣物、手帕、玩具等应煮沸消毒或阳光暴晒2小时。3、健康教育工作：教育学生平时加强身体锻炼，合理饮食和休息，增强自身抗病能力，养成勤洗手，不面对他人咳嗽、大声说话等良好的个人卫生习惯。,流感预防控制措施,4、接种流感疫苗：在疫苗株与病毒株抗原一 致的情况下，均有肯定的预防效果。接种时间：在流

16、感流行高峰前12个月接种，推荐接种时间 为9至11月份。接种对象：所有希望减少患流感可 能性，没有接种禁忌，年龄在6个月以上者都可以 接种流感疫苗。,麻疹,麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传 染病，主要发生在冬春季节。,托幼机构与学校等集体单位，由于学生长期处 在人员密集，空间较小，空气不易流通的环境中，又因冬春季节空气寒冷、干燥，学生在室内活动机 会多，易造成尘埃飞扬，呼吸道病原体随尘埃悬浮 在空气中，学生对麻疹的易感性比散居人群高，使 群体的易感程度增高，虽然学生幼时接种了疫苗，若原发免疫失败或保护性抗体衰减，一旦遇到空气 中麻疹病毒的刺激，仍会被感染。,传染源与传播途径：麻疹病人是麻疹的唯一传染源，潜伏期为721天，在发 病前2天至出疹后5天内均有传染性。主要经空气飞沫直接传播，一方面，病人通过咳嗽、喷嚏 排除的麻疹病毒悬浮在空气中，形成麻疹病毒气溶胶，经呼 吸道感染；另一方面，被麻疹病毒污染的衣物等，可作为机 械携带的工具，在短时间、短距离内也可起到传播作用。人类对麻疹病毒普遍易感。,麻疹症状与危害,最早出现的症状为发热、全身疲倦，接着出现两眼发红、流泪、怕光鼻塞、流滴、咳嗽、