拾金不昧信实.docx

1、拾金不昧信实拾金不昧（信实）教 材读一读：中国的小朋友真棒一个阳光明媚的早上，我背起书包高高兴兴的向学校走去。路上遇到一个美国人，他走过来问我：“小朋友，请问到新华书店怎么走？”我告诉他：“你向前一直走，到第一个路口向右转，再往前走就到了。”美国人说：“谢谢你，小朋友。”就走了。 我正要往学校走，忽然发现脚下有个钱包，我捡起一看，里面有许多的钱，而且不是人民币，我想可能是美元。这时，我想起了老师说的话：“要做一个拾金不昧的好孩子。”于是我对着那个美国人大声的喊道：“叔叔，您的钱包掉了。”我把钱包还给了他，他看了看钱包，笑着说道：“小朋友，谢谢你。”这时只见他从钱包里拿出几张美元递给我说：“小朋

2、友，这是我送给你的，表示我的谢意。” 我摇摇头拒绝了他，我说：“ 这是我们应该做的。”美国人向我竖起了大拇指，说道：“中国的小朋友真棒！”想一想：1美国人为什么向我竖起大拇指？2我为什么不拿美国人给我的钱？论古道今：中彩那天 第二次世界大战前，我们家生活拮据，全家六口人全靠父亲一人工作维持生计。但母亲常安慰家里人说：“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富。” 父亲是汽车修理厂的技工，他的技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将在那天以抽奖的方式馈赠给得奖者。 当商店扩音器

3、里大声叫着我父亲的名字，表明这辆彩车已属于我家所有时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我望见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。但他神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。 我兴奋得几次想上车与父亲共享这幸福的时刻，却都被他赶了下来。最后一次，他甚至咆哮着要我滚开。当我回家委屈地向母亲诉说的时候，母亲却安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德吗？”我迷惑不解地问。“过来，孩子。”母亲温柔地带我来到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了好几遍，终于看到中彩的

4、那张角上有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲厂里的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，两人都把这件事忘了。可以看出那K字用橡皮擦过，但还留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。就在这时候，我听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给库伯的。第二天，库伯先生派人来到我家，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情成年以后，回顾往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会，才明白中彩那天父亲打电话的时候，是我那贫穷的家最富有的时刻。说一说：1父亲为什么这样做？你赞成他

5、的做法吗？2为什么说中彩那天是我那贫穷的家最富有的时刻？做一做：1收集古今中外有关拾金不昧的小故事，并讲给同学们听。2假如你拣到了一件你喜欢的东西，你会怎么办？教 案教育目标：1知道拾金不昧是正直诚实的表现。2知道拾到钱物及时送还失主，找不到失主主动交公。教育过程：一、体验：1你掉过或拾到过什么东西没有？在什么地方掉的或拾到的？2你掉了东西或拾到东西以后是怎么做的？小结：从大家的发言中可以看到，原本不属于自己的东西，不应该占为己有。二、讲述故事：中国小朋友真棒三、静思：1美国人为什么向我竖起大拇指？2我为什么不拿美国人给我的钱？四、省思：1论古道今：中彩那天2为什么拣到东西要交还失主？3假如找

6、不到失主该怎么做？小结：拾金不昧是正直诚实的表现。五、实践：了解班级中拾金不昧的好人好事，并向他们学习。学会自律（守纪）教 材读一读：青蛙的故事在一个美丽的大池塘里，住着一大群青蛙。它们每天都在叫着，其中有几只青蛙特别调皮捣蛋，不分白天黑夜，不分时间段任意乱叫，有些年长的青蛙被吵得很生气。于是，派一个代表去天庭请求派一个国王治理他们这个池塘。玉帝听了，没当回事，顺手摸起身边的一个小木棍扔到了那个大池塘。池塘里派了个国王，顿时有了秩序，那些喜欢闯祸的、违反规则的青蛙开始安静了下来。所有的青蛙静静地观察着它们的国王，几天过去了，国王没有任何动静，那些曾经喜欢违反规则的青蛙们窃窃私语，国王怎么没什么

7、反应呢？于是，个别特别调皮的青蛙慢慢地靠近它们的国王，国王还是没反应，有个大胆的青蛙用一个小石头朝它们国王身上砸，它们的国王竟然还是没什么反应。这些捣蛋的青蛙越来越大胆，开始肆无忌惮地对待它们的国王，有的青蛙开始跳到国王木棍身上，大声叫到：“我们的国王是大傻瓜！”。池塘里一片怨言，埋怨天庭不该派个傻瓜给他们做国王。于是，池塘再次派代表来天庭请求换个国王。这次玉帝换了条很大的鱼过来管理池塘，这条鱼性格温和，不喜欢吃青蛙。开始，青蛙们很害怕，见它们的国王这么威猛。池塘里又安静了几天。像上次一样，调皮大胆一些的青蛙开始慢慢接近国王，一次又一次，最后有个别青蛙也能肆无忌惮地对待它们的国王了。几天后整个

8、池塘又恢复了原样，杂乱，喧闹。池塘里一片怨言，埋怨天庭不该派个温和的鱼给他们做国王。于是，池塘再次派代表来天庭请求换个国王。第3次来请求，玉帝不高兴了。他摇了摇头。这次他派一种大水鸟特别喜欢吃青蛙的鸟去管理池塘。像上次一样，喜欢违反规则的青蛙已经不再害怕，它们朝国王靠近，还故意大叫，这次的下场可不好，这个国王好像很严厉，一口就将一只青蛙吃到嘴里。很快几只青蛙被吃掉了。清澈的池塘秩序在变！慢慢地，国王开始寻着叫声吃青蛙。大家都吓得不敢叫了。池塘里的青蛙越来越少，直到最后全部消灭。想一想：是什么原因使池塘里的青蛙最后被全部消灭？论古道今：周恩来廉洁自律的故事周恩来总理既是一位伟大的无产阶级革命家，

9、也是极富人格魅力的一代伟人。他一生都忠诚实践着一个共产党人的崇高宗旨，体现着一个共产党人的高尚品格，被誉为“全党楷模”。周恩来生前长期实行不成文的十条家规：一、晚辈不准丢下工作专程去看望他，只能出差顺路时可以去看看；二、来者一律住国务院招待所；三、一律到食堂排队买饭菜，有工作的自己买饭菜票，没工作的总理代付伙食费；四、看戏以家属身份买票入场，不得用招待券；五、不许请客送礼；六、不许动用公家车子；七、凡个人生活能自己做的事，不要别人来办；八、生活要艰苦朴素；九、在任何场合都不要说出与总理的关系，不要炫耀自己；十、不谋私利，不搞特殊化。新中国成立以后，周恩来作为党和国家内政外交的总管家，他十分鄙视

10、那些假公济私、损公肥私的剥削阶级利己主义的自私观念及其腐败行为。坚持正确处理个人、家庭与国家、社会的关系，一贯公私分明、克己奉公，自觉履行私事用车自费制度，他把到医院探望生病的老同志，到民主人士家中拜访和征求意见，去宾馆看望国际友人等许多为公的交际用车也算作私事，自付汽油费。对自己的亲属来往，要求同样严格。他一再提醒司机老杨同志：“我的任何亲属来京都不许派车。”就连淮安老家唯一的长者、他的八婶母在1952年两次进京去探望他，他都没有派车子去接过一次。无论情况多么特殊，他也决不允许家人或身边的工作人员用公车去办私事。周恩来这种公私分明、克己奉公的光辉思想，一直坚持到生命的最后一息。 说一说：1周

11、恩来的十条家规给了我们什么启发？2青蛙的故事给了我们什么启发？3在以后的日常学习中，你会怎样从小事做起，让自己养成自律的好习惯，做一个受人欢迎的好孩子？做一做：1课堂上，当老师不在时，你能做到自觉遵守纪律吗？十字路口，当前方亮起红灯时，你能自觉停下你的脚步吗？2再看看你的周围，他们是怎样做的？想对他们说什么吗？教 案教育目标：1知道自律是每个人最基本的行为准则，能够自律的人，才有可能成大气。2养成自律的好习惯，要从日常小事做起。教育过程：一、体验：想一想：平时老师不在课堂上时，你们是怎么做的？这样做你们是否觉得很快乐？你们得到了老师怎样的评价？二、讲述故事：青蛙的故事三、静思：1是什么原因使池

12、塘里的青蛙最后被全部消灭？2假如青蛙想要生存下来，他们应该怎样做？四、省思：1论古道今：周恩来廉洁自律的故事2青蛙的故事给了我们什么启发？3在以后的日常学习中，你会怎样从小事做起，让自己养成自律的好习惯，做一个受人欢迎的好孩子？小结：大到一个国家民族，小到一个家庭，都是有规则的。自由和自律是不同的概念，两者既矛盾又统一。如果无视规则，即便是个民族、国家，也会有消亡的一天。何况是个人？难道不是吗？没有规矩不成方圆，在这个世界上，我们必须去遵循一定的规则，学会自律，才能秩序地生活，才能学会宽容，学会责任地生活。五、实践：1课堂上，当老师不在时，你能做到自觉遵守纪律吗？十字路口，当前方亮起红灯时，你

13、能自觉停下你的脚步吗？2再看看你的周围，他们是怎样做的？想对他们说什么吗？金钱的价值（节俭）教 材读一读：最大的财富一个青年老是埋怨自己时运不济发不了财，终日愁眉不展。这一天走过来一个须发俱白的老人，问：“年轻人，干吗不高兴？”“我不明白，为什么我总是这么穷？”“穷？你很富有嘛！”老人由衷地说。“这从何说起？”年轻人问。老人不正面回答，反问道：“假如今天斩掉你一个手指头，给你一千元，你干不干？”“不干。”年轻人回答。“假如今天斩掉你一只手，给你一万元，你干不干？”“不干。”“假如使你双眼都瞎掉，给你十万元，你干不干？”“不干。”“假如让你变成八十岁的老人，给你一百万，你干不干？”“不干。”“假

14、如让你马上死掉，给你一千万，你干不干？”“不干。”“这就对了，你已经有了超过一千万的财富，你为什么还哀叹自己贫穷呢？”老人笑吟吟地问。青年愕然无言，但看得出他心有所思。想一想1文中说的最大的财富是什么？2人生还有什么也是不能用金钱来计算的财富？论古道今：最贵的项链店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主疑惑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的只不过是几枚硬币而已。她说：“今天

15、是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实，她买不起的。”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系

16、上丝带，又递给了姑娘：“她付出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”说一说：1为什么说妹妹的几枚硬币，却比任何人出的价格要高？2你心目中还有什么比金钱更宝贵的东西？做一做：为你的家人做一件无法用金钱衡量的事，让他们得到快乐。教 案教育目标：1知道人生最宝贵的财富并不是金钱，有许多东西用金钱是买不到的。2用自己的行动，得到人生的快乐。教育过程：一、体验：你有零用钱吗？你是怎么支配这些钱的？花钱的时候你有怎样的感觉？二、讲述故事最大的财富三、静思：1文中说的最大的财富是什么？2人生还有什么也是不能用金钱来计算的财富？四、省思：1 论古道今：最贵的项链2你觉得金钱在你心目中有多重要？3你有

17、没有做过使金钱发挥更大作用的事？小结：人生最宝贵的财富并不是金钱，有许多东西用金钱是买不到的。用自己的行动，得到人生的快乐。五、实践：1重新整理一下你的零用钱，作一次合理的分配。2为你喜爱的人做一件有益的事。关爱他人（服务）教 材读一读：开心的小飞小飞是个懂事的孩子，平时在学校里只要有同学需要帮助，他都会伸出援助之手。有同学忘记带学习用品了，他会主动的借给对方；会帮着课代表发本子。有一次班级里一位同学呕吐了，他先把同学扶到了老师的办公室，接着他马上回到教室去做了清扫，没有像其他同学那样远远的躲开。小飞的一家是和爷爷奶奶住在一起的，平时他对自己的爷爷奶奶从来不大声说话，看到爷爷有点不舒服了，会给

18、爷爷拿药。小飞觉得这样做很开心。想一想：小飞为什么觉得很开心？ 论古道今：完成梦想这是发生在英国的一个真实故事。 有位孤独的老人，无儿无女，又体弱多病。他决定搬到养老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。购买者闻讯蜂拥而至。住宅底价8万英镑，但人们很快就将它炒到了10万英镑。价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，满目忧郁，是的，要不是健康情形不行，他是不会卖掉这栋陪他度过大半生的住宅的。 一个衣着朴素的青年来到老人眼前，弯下腰，低声说：“先生，我也好想买这栋住宅，可我只有1万英镑。可是，如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶，读报，散步，天天都快快乐乐的相信我，我会用整颗心来照顾

19、您！” 老人颔首微笑，把住宅以1万英镑的价钱卖给了他。 说一说：1想想你有没有可以付出的？2当你付出后，你会有什么感受呢？做一做： 1如果你的学习领悟能力比较强，就用真诚的心去当小老师，帮助知道同学功课上的难题。2有人忘了学习用品，用真诚的心借给他使用。教 案教育目标：1懂得付出自己的爱会让自己开心。2能时刻留意身边需要关爱的人。教育过程：一、 体验：回顾学校开展的慈善募捐活动，想想在这些活动中你是怎么做的。二、讲述故事：开心的小飞三、静思：小飞为什么觉得很开心？ 四、省思：1 论古道今：完成梦想2想想你有没有可以付出的？3当你付出后，你会有什么感受呢？小结：完成梦想，不一定非得要冷酷地厮杀和

20、欺诈，有时，只要你拥有一颗爱人之心就可以了。关心爱护别人不是那么难，只要你有这份心，又能用心去留意，别人一定会感受到你的关怀。五、实践： 1如果你的学习领悟能力比较强，就用真诚的心去当小老师，帮助知道同学功课上的难题。2有人忘了学习用品，用真诚的心借给他使用。公平选举班干部（公平）教 材读一读：竞选竞选班干部的班队会可是一学期才有一次哦！所以，这场竞争是最激烈的，于是也藏着秘密。那是一个大雪纷飞的下午，同学们都冷得直哆嗦，只有鹏鹏脸上一直挂着从容的笑容，一副志在必得的模样。伴随着优美的音乐铃声，班会开始了。第一个上台的就是鹏鹏。只见他大模大样地走上讲台，用英语开场白：“Hi ! Im peng

21、 peng”开头还不错，可后面的竞选演说却变成死背文章了，单调乏味。半节课时间过去了，他还没有讲完，不少同学在下面直打瞌睡。看来，他的竞选演说是彻底失败了。谁知，在统计选票时，选他的票数居然出奇得多，他当选为新一届班委。想想他那必胜的笑脸，想想那出乎意料的选票结果，我觉得里面肯定有文章。中午放学了，我回家吃饭，却发现很多同学都跟在鹏鹏身后朝麦当劳走去，我心中的问号更多了。后来，我才知道：竞选前，鹏鹏就已经向很多同学许下承诺，只要投他一票，就可以被邀请吃一顿麦当劳顿时，一切疑团不解自开。我不明白，一顿麦当劳就可以换取一份支持吗？这样的交换也叫竞选吗？这样产生的班委，我们能够信任吗？想一想：这样的

22、竞选公平吗？你认为应该怎样选举班干部？论古道今：海鸥有个男孩很喜欢海鸥，每天早晨，总是划着船来到海上，跟海鸥一道玩耍。你瞧，那些海鸥有的站在他的肩上欢叫，有的在他的头顶欢快地盘旋，有的索性停在手腕上啄他的手掌心。一天，男孩从海上回家，父亲板着脸对他说：“听说你很喜欢跟海鸥一起玩耍，我想吃海鸥肉，你给我抓两只回来！”父亲说着，舔了舔嘴唇，似乎已尝到了海鸥的美味。男孩在父亲的逼迫下只得带着网兜再次来到海上。奇怪！这回，海鸥看到了男孩并没有马上下来和他亲热，而是在他的头顶上不停地盘旋。“海鸥，快下来吧！我爸爸要吃你们的肉，我只能来捉你们了！”说完，男孩拿着网兜往空中撒去。海鸥扑腾着翅膀闪开了，再也不

23、肯飞下来了。从此以后，海鸥也不再愿意和男孩玩耍了！ 说一说：1小男孩为什么失去了海鸥这些好朋友？ 2他怎样做才能再和海鸥成为好朋友？教 案教育目标：1知道公正宽容待人，才能赢得他人的信任，才能得到朋友。2学会公平公正地选举班干部。 教育过程：一、体验：1每次选举班干部，你是根据什么条件来选举的？2你选出的人选，是不是大家一致公认的班干部？二、讲述故事：竞选三、静思：1一顿麦当劳就可以换取一份支持吗？这样的竞选公平吗？2这样产生的班委，我们能够信任吗？为什么？四、省思：1 论古道今：海鸥2 你们班级有没有这样的情况出现过？你认为应该怎样选举班干部？3假如有一位同学对你说，如果选他，他就送给你一件你非常喜欢的玩具，你会怎么做？4如果你也想参加班干部的竞选，你会怎么做？小结：有些人，他们有很多朋友。因为他们对朋友是以一颗善良的心与朋友真诚相处的。他们赢得了别人的信任。如果你对朋友不善，朋友就会离你而去。人与人之间的信任，是不能用物质来代替的。五、实践：假如你和班中的一位同学出现了不愉快，你愿意和他和解吗？你打算怎么做？