不生气才能教育好孩子.docx

1、不生气才能教育好孩子不生气，才能教育好孩子比教育更重要的是爱*与其教育不如爱比教育更重要的是爱。教育只不过在爱之后顺应而来。首先要做的，是用爱将孩子的心盛满。让你的孩子亲身感受到你浓浓的爱。让你的孩子亲身感受到自己对父母是多么的重要。当孩子感受到父母?爱，这个时候就是教育最好的出发点。如果没有这一步，不管怎么花力气去教育，肯定效果不好。我亲眼见过太多这样的例子了。*过于严格的教育会适得其反举个例子，我们就叫这个孩子小A吧。小A的爸爸是个十分严厉的人。吃饭的时候必须保持端正的姿势，必须遵守餐桌礼仪。哪怕发现筷子在饭碗和菜盘间游移，都会张口训斥。不仅在吃饭的时候，任何事情做不好都要遭到责骂。脱下的

2、鞋子要摆好啊，换下的衣服要叠整齐啊，总之任何事都要一板一眼地做好。只要出现一点点差错，就会被严厉批评。甚至有时候还会动手。在学校里没有吓人的父亲，他就能过得愉快吗？事实上，并不是这样。内心没有储上满满的爱，他也不知道对别人付出爱。由于始终处于被害妄想中，因为一点儿小事就会跟同学打起来。而且，没有父亲在身边，生活态度也令人担忧。不管是学习还是活动，完全没有干劲。这位父亲原来是想好好教育培养自己的孩子，结果适得其反了。*与父母亲近，让孩子们更踏实此外，还有这样的例子。小B的爸爸由于工作的原因，经常要转换工作地点。也就是说，这个月他在家里正常生活，正常上班。下个月就要到别的地方上班，单身赴任一个月。

3、爸爸不在的时候，小B就跟妈妈两个人生活。因为妈妈也要工作，所以小B自己一个人待着的时候很多。爸爸离开的一个月里，学校的老师们就会发现小B非常不同。跟同学打架啦，上课走神啦，扫除的时候偷懒啦，不能配合小组活动啦，等等。爸爸在家的一个月里，能每天见到爸爸，所以，小B每天都能感受到浓浓的父爱。每天与爸爸一起玩耍、聊天，与爸爸一起洗澡，爸爸还给小B搓背按摩，小B非常幸福。而爸爸离开的一个月间，小B的生活态度就会180度转弯。爸爸在家不在家，能在小B身上明显地感觉到。这两种时候的小B，简直就是截然不同的两个人。爸爸在的时候，小B就浑身洋溢着幸福，甚至感染到身边的人。也不和同学打架了，也能集中精力学习。扫

4、除和小组活动都能尽心尽力地完成。是个?常自觉守纪律的好孩子。爸爸在家期间，不用老师和妈妈教导，小B就能把自己的生活处理得很好。*只是每天早上短短的亲子时间，就能带来这样大的不同有个女生名叫小C，有时候会梳着整齐的三股辫儿来上学，有时候就披散着头发。据说早上如果妈妈有时间，就会帮她梳好辫子。那个时候，就可以跟妈妈说好多话，妈妈也会爱怜地抚摸小C的头，是一段相当甜蜜的亲子时间。相反，妈妈没有空的时候，小C就只能披散着头发急急忙忙地来到学校。梳三股辫儿的日子里，小C的情绪很平稳，学习生活很顺利。与同学也相处得很好，能积极地投入学校生活。相反，没梳头的日子里，她的情绪就很不稳定。经常与同学发生争吵，老

5、是精力不集中。*有了弟弟妹妹，世界一下子改变了小D是个很懂事的孩子，很会安排自己的生活。不但可以自己做得很好，对同学们也很亲切。但是，当小D家里多了一个小孩子，她就完全改变了。不但自己的生活开始混乱，对同学们的态度也180度大转弯。不论在学校还是在家，经常没来由地放声大哭。大人们知道了原因之后，就开始多注意花心思在小D的身上。于是，小D渐渐回复到以前的模样。*给孩子爱，跟给他们每日三餐一样重要在学校，这样的例子实在太多了。我想幼儿园和托儿所也是如此吧。经历了太多这样的实例，我渐渐明白了一个道理。对孩子们而言，爱像每日三餐一样?不可少。对孩子们而言，要像给树浇水一样爱护他们。如果没有爱，一切教导

6、就全白搭。有了爱，才有了教育的可能。*让孩子们感受到爱是很重要的但是，在这里有一个疑问，前面的小A的父亲，难道不爱他吗？这应该是不可能的。我想小A的父亲，是用自己的方式爱着小A的。严格的家教也是爱的一种表现。小B的父亲，出差在外也一定是爱着小B的。小C的母亲，没给孩子梳头的日子里，也是一如既往地爱着小C，这点毋庸置疑。小D的母亲，即使又生了小孩子，也不会就不再爱小D的。每个家长，都对自己的孩子怀着满满的爱。但是为什么不能传达给孩子们呢？这是因为孩子们没能感受到家长的爱。这里所说的“对爱的实际感受”，对孩子们是非常重要的。小B肯定知道父亲是为了自己在努力工作，小D也应该明白母亲是因为要照顾小婴儿

7、所以一时忽略了自己。但是明白个中道理，并不能让孩子们满足。实际上，在日常交流沟通与接触中，如果孩子们没能感受到父母对自己的爱，他们就不能得到满足。孩子们每时每刻心里最想知道的，是自己究竟有没有被父母放在心上，有没有被父母所爱。这种爱的赋予和表达，并不是可以一次性完成的动作，而是需要时时刻刻去表现的。昨天早上亲亲热热地送孩子出门上学了，今天早上就不用做了。这种想法是要不得的。也不能说昨天梳了三股辫儿，今天就不用梳了。小小的事情，让孩子感受到父母对自己浓浓的爱，这是非常重要的。每天都有被爱的感觉的孩子，内心总是很满足很充实。这样的孩子容易心情平顺，朝着正确的方向成长。因此，也容易接受父母的教导。能

8、够接受长辈给予的生活上的指点和教育。训斥和责备会破坏亲子关系*训斥中丧失的东西现在，我来说说沟通交流的重要性。虽然家长们都知道这很重要，但有时还是不能让孩子感受到自己的爱。那么是在什么样的情况下容易发生这样的事情呢？这就是家长大声训斥孩子的时候。就有这样的孩子，总是受到家?的训斥。早上起床迟了啊、吃饭姿势不对啊、收拾餐具的方法不得当啊、不刷牙啊、穿衣服太慢啊等等，每天在训斥声中来到学校。太多的家长，企图通过训斥来教育孩子。但是孩子们更多地从中收获坏心情。于是，渐渐地，孩子们失去了自信。于是，渐渐地，孩子们开始怀疑父母对自己的爱。这种教育方法的坏处是慢慢显露出来的。孩子们即使知道家长的训斥并没有

9、恶意，但会在内心深处，不知不觉中开始怀疑父母对自己的感情。不管父母之前多么在意日常感情的浇灌，每天的训斥足以把这一切抵消。*从“必须训斥”到“远离训斥”家长中，就有这样的人，认为训斥就是教育。甚至还有家长觉得不训斥是解决不了实际问题的。我可不这么看。广辞苑中对“训斥”是这样解释的：提高声音的责骂。可见，在“训斥”一词中是含有情绪的成分的。但是，这样的行为，有必要每天发生吗？在与孩子的生活当中，究竟有多少事，可以让大人情绪化地提高声音去责骂孩子？如果孩子真的做了不可饶恕的事情，那么训斥还情有可原。比如说欺骗了谁啊、伤害了谁啊、做了低贱的事情啊、欺负了弱小等等。但是，日常生活当中，大人用得着每天都

10、扯着嗓门儿责骂孩子吗？如果有这种必要，那就说明这个家庭本身存在问题。这种家庭的体制存在严?的问题。在这种家庭中生活的大人们，陷入了“不训斥孩子就不舒坦”的奇怪氛围中。换言之，也就是陷入了“训斥氛围”。家长没有创造出“无须训斥就能解决问题”的良好环境。我当班主任的时候，经常跟30个以上的孩子每天生活在一起，需要我“提高嗓音责骂”的事情，这10年里面基本没有。我一般用的只是：指示，指导，提醒，命令，等等。然后，确认，评价，称赞，?等。将这些导入自己的家庭，导入自己的教育体系，确实需要花工夫。*大声训斥只会降低孩子心中对你的评价为什么我基本不会大声责骂孩子们呢？这是因为我很清楚，责骂是毫无意义的，毫

11、无意义就意味着会发生反作用。于是我集中精力开始研究不责备的教养理念。从前，我也经常训斥孩子。几乎每天都会提高嗓门儿责骂孩子。这样?的后果，就是我经常情绪低落。被我骂的孩子也很不开心，越来越不服管。很多事情孩子们并不清楚，在没有得到指点的情况下突然遭到训斥，孩子们内心是不服气的。训斥的结果是，我经常会感到空虚。训斥的时候并没有注意到自己情绪的波动，过一会儿之后，开始感觉到空虚。于是开始讨厌这样情绪化的自己。然后开始意识到应该更加冷静沉稳地应对孩子们的问题。我还注意到，很多时候，训斥孩子这件事，自己也需要担负一半的责任。如果我能做到不训斥也能解决问题的话，那么就不会有自责的心理了。如果只是训斥和责

12、备，不能解决任何问题。我后来注意到，遭到训斥的孩子，心理上会发生变化。孩子们从此看我的眼神都发生了变化。孩子们心中对于他们的老师的评价，悄悄地降低了。*情绪化的人说话没有分量同样的情况，在成人世界中也经常发生。比如说，在公司里面，如果有人总是情绪化，那么会怎么样呢？总是心情烦躁，对同事和下属总是情绪化，会有什么后果呢？这样的情况发生一次，就足以让周围同事们知道这个人的这个特点。即使从前在别人眼里老实敦厚情绪稳定?人，一旦发生一次这样的情况，马上会降低周围人在心中对他的评价。而且再也不能回到原来。如果经常性地、日常性地情绪化，就会遭到周围同事的轻视。这个人说的话，大家也开始不予关注。这个人的指示

13、、指导也变得益发没有意义。为什么呢？因为这个人不具备指示指导别人的个性修养。举个例子。小A说“自己的工作自己负责”，大家可能会暗暗赞许。同样一句话小B说出来，大家就毫无反应。这是由于大家心中对小A和小B评价不同的缘故。这两个人给大家的印象完全不同。印象不同，两人说出来的话分量也就不同。小A的一句话分量很重，小B的就很轻。这种事在成人当中常常发生。孩子们当中也是这样。但是大多数成人对此并不了解。大多数家长和老师也全然不知。只是因为，他们是孩子。无意识中，大人们犯下大错。*家长的话分量轻重，孩子们自有定论父亲母亲的一言一行，在不同的家庭中分量是不同的。以前在休息的时候，我曾经从4个孩子的聊天当中听

14、到这样的话。这几个孩子因为家住得近，所以经常在一起玩儿。昨天在F家，今天在E家，每个家都去串门。玩了一会儿，孩子们开始评论各家的母亲。拿零食啊、叫孩子们帮忙做家务啊等等，话匣子就打开了。有一个孩子就说：“不管E君的妈妈说什么，我都不由自主地去听从。”“是啊，是啊。”“我也不知道是怎么回事，但确实如此。”“我也是。”然后F说：“我妈妈就不是这样，她说什么我都不在乎。”“嗯，可不是嘛！”这些话可别传进各自的母亲耳中。但是对于老师们，这些孩子肯定也有类似的对话。E君的妈妈，究竟是什么样的人呢？听了孩子们的话，您是不是会觉得她是位令人恐惧的母亲呢？实际上，正好相反，那是一位十分稳重温柔的母亲。那么F君

15、的妈妈又是怎样的母亲呢？大家也许猜得到，那是一位情绪波动十分强烈的母亲。不但经常训斥F，连一块儿玩耍的小朋友们也会遭殃。F的妈妈总是大声喊叫：“又不收拾！你究竟让我说几次你才明白啊!”诸如此类。E君的妈妈绝不会这样说话的。*孩子们的评价是很公正的听了孩子们的对话，我注意到一件事情。我发现孩子们在不知不觉中，给4位母亲排了顺序。E君的妈妈排第一，然后是G君的妈妈、H君的妈妈、F君的妈妈。孩子们并没有明确告诉我这个顺序。孩子们也不是有意识地进行了排列，完全是无意识当中，孩子们心底印象的自然流露。不可思议的是，每个孩子的心里，顺序竟然是一致的。这是作为大人的我注意到的事情，孩子们并没有注意到。孩子们

16、在完全无意识的情况下，作出了一致的顺序排列。我非常吃惊。这也让我开始思考大人与孩子之间的关系。我想孩子们也会用同样的方法去评价老师们的。孩子们是最纯净的，他们的评价也是最客观的。但遗憾的是，多数大人并不明白。很多教师和家长也不能理解。只因为他们还是小孩子。无意识中，大人们作出错误的判断。育孩子要有扬长避短的智慧*教育孩子，有时需要学会睁一只眼闭一只眼那么，对怎么样也做不好的孩子，该怎么办呢？这时候睁一只眼闭一只眼就好了。做该做的事，如果达不到预期，就索性睁一只眼闭一只眼吧。无论如何也不能8点之前交上作业，那就睁一只眼闭一只眼吧。无论如何也不能做好第二天的准备工作，那就睁一只眼闭一只眼吧。无论如

17、何也不能把脱下来的靴子摆整齐，那就睁一只眼闭一只眼吧。就算做不到以上这些，也不是什么大问题。冷静思考一下你会发现，很多大人指责孩子们的，都是无足挂齿的小事情。不要让这些事成为伤害孩子心灵的导火索。我总说，睁一只眼闭一只眼，是需要勇气的。要下定决心，睁一只眼闭一只眼。大人在面对孩子时，一定会有让你作出这个决定的时刻。但又不单单是睁一只眼闭一只眼。在孩子们的短处上睁一只眼闭一只眼，还必须在孩子们的长处上两眼放光。*家长的语言决定了亲子关系像上面说的，家长的语言给予孩子的影响是非常大的。仅仅是注意每天的语言，就能有效改善亲子关系。良好的亲子关系，是实施良好教育的必要条件。同时，每天得到家长的肯定，孩

18、子也会越来越自信。这种自信，会让孩子更加积极乐观，在生活中具有更多的参与意识?孩子会对周围的一切充满兴趣。不但关系到学习，还能很好地领会家长的教导教育。否则，孩子会自暴自弃，不管家长怎样教育，总是不能领会。*表扬的重要性对于孩子而言，对自身的肯定以及对人生的投入感是相当重要的。这就要从表扬孩子开始。不管是谁，被表扬总会高兴的。在一件小事上被表扬了，就会高兴一天。得到表扬以后，心灵会被温暖，然后更积极地面对生活。所以，我在担任班主任的时候，常常有意识地去表扬学生。有一次，一个学生早上跟同学打架，无精打采的。到第二堂课下课，这个孩子还没恢复精神。只要努力，就有可能。我自己也是从年轻时读的书里，最早知道了这回事。然后在接下来的日子里，我很有意识地尽量少用消极的词句。开始的时候比较困难，可一旦有意识地训练自己，到最后就完全做得到了。只要开始，任何时候都不会太迟。所以请从现在开始吧。这不仅关系到自己，更关系到自己可爱的孩子。因此，请下一个决心。大的决心意味着大的可能。在教育孩子的过程中，也实现了自身的成长。家长的思考模式会传递给孩子。只要你现在开始积极地思考，积极地生活，就一定能影响到你的孩子。亲子共同展开积极思考型的人生。*下决心，将眼光放在孩子的长处上