学生实验操作典型错误汇总.docx

1、学生实验操作典型错误汇总学生实验操作中存在的问题 编写人：彭海龙 李华望*探究水沸腾时温度的变化特点实验中：1. 绝大部分学校都已调好铁架台，学生只需点燃酒精灯就行，这样学生就缺少如何准备实验这很关键一步，他们以后就难以掌握如何去设计实验，选择器材，组装器材。2. 实验中学校没有按要求准备火柴，造成学生只能拿打火机直接点燃酒精灯。3. 读数的时候，眼睛斜视。4.内焰加热。5.大部分学生不能设计测量方案（表格），目的不明，造成测量数据过少，无法得出水沸腾时温度的变化特点。*在测量灯泡的电阻及探究电流与电压、电阻关系的实验中，由于它们是这次检查中较难的两个实验，大部分学生无法完成操作，并得到正确的

2、结论，存在的问题有：1 一部分学生实验步骤不明，一上试验台就开始动器材，没有去设计电路图，这样就造成学生无法正确的连接电路，从而得不到实验数据。2 在测量值大部分学生都忘记闭合开关前将滑动变阻器移至最大值，电压表电流表没选合适量程。3 测量时电压或电阻的变化没按从大到小或从小到大的顺序来，造成无法正确的处理测量数据，得不到该要的结果。4 无法完成图像。*在测量浮力大小的影响因素实验中：1. 大部分学生用弹簧秤测量时，没竖直拉，读数时眼睛斜视，造成测量数据误差较大。2. 测量中发现物体不能下沉而无法测浮力时，随意加钩码。3. 无法正确的处理数据。*测量杠杆平衡条件的实验较简单，但也存在不少问题：

3、1. 实验时因为器材已调好，学生没有调器材的念头，直接做实验。2. 没有很好改变力和力臂的大小，造成数据单一，并且实验中调节平衡螺母。测量固体和液体密度实验中：1、称量时左右盘均放砝码2、称量时右物左码3、密度的测量原理错误、不知如何设计实验并记录测量电流的实验中：1、电流表同时连接两个“正”接线柱2、电源连接错误3、测量时不知如何记录测量结果探究平面镜成像特点的实验中：1、玻璃板没有竖直放置2、没有在白纸上确定玻璃板和物、像的准确位置3、确定第二、三组物像位置关系时没有改变物体位置测量滑动摩擦力大小的实验中:没有水平拉动测力计测量长度和时间的实验中：1、长度测量读数时忘记估读2、没有整理实验器材