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1、Module7Englishforyouandme教案Module 7English for you and me一：课程介绍知识点：1 重点词汇用法：1.achieve 2.including 3.speaker 4.boss 5.secretary 6.quarter 7.industry 8.zero 9.Indian 10.type重点词组用法：1.keep doing 2.be used as 3.eitheror 4.so that 5.instead of 6.a quarter 7.hundreds of millions of 8.be based on 9.make pro

2、gress in：重点语法:状语从句、动词不定式的用法教学重点： 知识：掌握词汇，短语和重点句型 方法：在语境中运用 能力：能够正确运用所学的词汇和短语教学难点：课文的理解和知识点的运用短语和句型的运用二、要点回顾：词汇短语(初三下M6)1. invitation_2. calendar_3.balloon_ 4. paint_5.heat_ 6. heat up_7.knife_ 8. fork_9.spoon_10. cheeseburger_11.意大利的；意大利人_ 12. 西方人_13. 西方_14. 端上；服饰进餐_15. 相似的_16. 翅膀；翼_17. 女士；夫人；小姐_18.

3、 先生；男士_19. 随便做（或用）吧；请自便_20. 生气的_答案：1.邀请；请柬 2.日历；历书 3.气球 4.绘画 5.使变热；给加热 6.使变热；给加热 7.餐刀；刀具 8.餐叉 9.匙；勺子 10.干酪汉堡包 11.Italian 12.Westerner 13.West 14.serve 15.similar 16.wing 17.lady 18.gentleman 19.help yourself 20.cross.活用句型1.如果一吃完饭你就离开是不礼貌的。_2.如果你被提供更多的食物，但是不能再吃了， 就说“谢谢，不要了，味道很好，但是我吃饱了” ,just say “Tha

4、nks it is delicious , but Ive had enough.”3.刀叉在吃大多数食物时使用_4.我们经常说“入乡随俗”_答案：1.it is not polite if you leave as soon as you finish eating.2.if you are offered more food but cannot eat any more.3.knives and forks are used for most food.4. we often say: when in Rome, do as the Romans do.”三、知识精要1）词汇achiev

5、eincludingspeakern.说某种语言的人bossn.老板；上司secretaryn.秘书quartern.四分之一industryn.制造业；工业zeron.（数字）零Indiann.印度人adj.印度的；印度文化的typen.种；类；类型2）词组keep doing sth.be used aseitheror或者或者so that以便；为了instead of代替a quarter四分之一hundreds of millions of数亿的be based on 以为基准；根据make progress in在方面取得进步3）语法【语法点】状语从句；动词不定式的用法状语从句1.

6、时间状语从句2.原因状语从句3.目的状语从句4.结果状语从句5.条件状语从句6.让步状语从句7.地点状语从句定义：用来充当状语的句子称为状语从句。 功能：它主要用于修饰句子中的谓语动词、形容词或副词等，有时修饰整个句子。 位置：状语从句的位置较活：可以放在主句之前，用逗号与主句隔开；也可以放在主句之后，一般不用逗号。由于它是从各个方面来修饰、说明谓语动词发生时的各种情况，所以常见的状语从句有九种之多。各种不同的状语从句所使用的关系词也各不相同。 时间状语从句引导时间状语从句的从属连词有很多，具体用法如下：1.when: 1）既可引导一个持续动作，也可引导一个短暂动作，可用于主句和从句动作同时发

7、生，也可用于从句动作先于主语动作发生。例：When I lived there, I used to go to the seashore on Sundays1.【考察点】可以与when构成固定搭配的句式（考点：改错）be doing/on the point of doing / be to do / be about to do /had just done.2. While: while 引导的动作必修是持续性的，侧重主句动作和从句动作相对比例：Please dont talk so loud while others are working.3. as 1)一边一边 2）随着 3）当

8、.时候例：The students sang as they walked.孩子们边走边唱。2.【考察点】：as当“随着”讲时与with的区别。as引导的是句子，而with引导的是短语with the development of 随着.的发展【注意】如果主句表示的是短暂动作，而从句用延续性动词的进行时态表示在一段时间内正在进行的动作时，when，while与as可互换使用。如： When/While/As I was walking down the street，I came across an old friend of mine.我在街道上走的时候，见到了我的一个老朋友。4.till/

9、until/not . until（考点：not until位于句首进行部分倒装）1）肯定句：主句的位于动词必须是延续性动词，从句、主句都为肯定形式，意为“某动作一直延续到某时间点才停止”，如：He remained there until/till she arrived.他在那一直等到她来2）否定句：主句的位于动词必须是非延续性动词，从句为肯定形式，意为“某动作直到某时间才开始”。如：He wont go to bed till/until she returns.【注意】1) till不可以置于句首，而until可以置于句首。如： Until you told me I had no i

10、dea of it.直到你告诉我，我对此事才有所了解。 2)如果将“not until.”结构放在句首，那么主句要写成倒装句。如： Not until we pointed out their fault to them did they realize it. 直到我们向他们指出了他们的错误，他们才意识到。5.sinceIt is + 一段时间 + since从句6.beforeIt will be + 一段时间 + before还要多久才例：It will be half a year before I come back.3.【考察点】在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将

11、来的动作或状态。例：Ill ring you up as soon as I get to New York.我一到纽约就给你打电话。I will tell him everything when he comes back.当他回来我会告诉他所有事情。He wont believe it until he sees it with his own eyes.知道他亲眼看见他才会相信。原因状语从句1.常用的引导词有because因为,as由于,since既然，原因状语从句(1)原因状语从句通常由because, since, as引导。例：He didnt come to school bec

12、ause he was ill.他没去上学因为他病了。As it is raining, we shall not go the zoo.因为在下雨，我们不能去动物园了。Since you cant answer the question, Ill ask someone else.既然你不能回答这个问题，我就让别人来回答了。(2)because表示直接原因，语气最强。Because引导的原因状语从句多放在主句之后。回答由why提出的问题，只能用because。As和since语气较弱，一般用来表示明显的原因。由as和since引导的原因状语从居多放在句首。例如：-Why arent goin

13、g there?-Because I dont want to.As he has no car, he cant get there easily.Since we have no money, we cant buy it.(3)because和so不能同用在一个句子里。【辨析】because和for的区别1for是并列连词，只用于连接表示原因的分句，因此不能用于句首。because表示原因时，可位于句首。2for 表示的是推断解释，because强调动作发生的直接原因。例：It must have rained last night, for the ground is wet. 昨晚肯

14、定下雨了，因为地面是湿的。（不可用because，因为地面湿不是天下雨的原因）目的状语从句(1)目的状语从句通常由 so that, in order that引导。例如：We started early so that we could catch the first train.我们很早开始以便能够赶上最早的火车。He studies hard so that he could work better in the future.他努力学习以便将来能够更好的工作。We used the computer in order that we might save time.我们使用电脑目的是能

15、够节省时间(2)so that既可引导目的状语从句，又可引导结果状语从句。区别这两种从句的办法有两个：1)目的状语从句里往往带有情态动词can, could, may, might等。2)从意思上看，目的状语从句往往表示的目的很明确。例如：Speak clearly so that they may understand you. (目的状语从句)Jack is badly ill so that he has to rest. (结果状语从句)结果状语从句so that，sothat, suchthat引导结果状语从句例：So difficult did I feel it to live

16、in an English-speaking country that I determined to learn English well.我感到在讲英语的国家里生活太难了，因此我决定学好英语。He worked hard so that he passed the exam. 他学习很努力，结果通过了考试。The film was so wonderful that we wanted to see it again. 电影很精彩以至于我们还想看一次。He spoke for such a long time that people began to fall asleep.他讲了那么长时

17、间，人们开始打起瞌睡了。1.【考察点】sothat与suchthat的区别so + 形容词副词 + that-从句例：The village is so small that it cannot be shown in the map.这村子太小，所以这地图上没有。2.so + 形容词 + a/an + 单数名词 + that-从句例：It was so hot a day that they all went swimming.天是那么的热以致他们都去游泳了。He made so inspiring a speech that everybody got excited.他发表了如此鼓舞人的

18、演讲以致大家都很激动。3.so + many/much/little/few +复数名词+ that-从句例：I have had so many falls that I am black and blue all over.我摔了许多跤，以至于浑身青一块，紫一块。such. that such.that 如此以致。其引导的结果语从句有如下四种结构：1.such + aan + 形容词 + 单数可数名词 + that-从句例：Jenny is such a clever girl that all of us like her very much.詹妮是如此聪明的女孩，以至我们都非常喜欢她。

19、2.such + 形容词 + 不可数名词 + that-从句例：He made such rapid progress that the teacher praised him.他的进步很快，老师表扬了他。3.such + 形容词 +复数名词+ that-从句例：He gave such important reasons that he was excused.他说出了这么重要的理由，得到大家的谅解。条件状语从句(1)条件状语从句通常由if, unless引导。例如：What shall we do if it snows tomorrow?如果明天下雪我们做什么？Dont leave th

20、e building unless I tell you to.除非我告诉你出去否则别离开这栋楼。(2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如：Ill help you with your English if am free tomorrow.如果明天我有时间会在英语方面帮助你。He wont be late unless he is ill.除非他生病否则他不会迟到。(3)“祈使句 + and (or)+ 陈述句” 在意思上相当于一个带有条件状语从句的复合句。例如： Hurry up, or youll be late.=If you dont hurry up

21、, youll be late.Study hard and you will pass the exam.=If you study hard, you will pass the exam.让步状语从句(1)让步状语从句通常由although, though等连词引导。例如：Though he is young, he knows a lot.虽然他很年轻，但是他知道很多事情。Although I am tired, I must go on working.虽然我很累，但是我必须继续工作。(2)although(though)不能用在同一个句子中。例如：我们不能说：Though it w

22、as raining hard, but he still went out.应该说：Though it was raining hard, he still went out.或It was raining hard, but he still went out.【注意】although/though不能与but同用。地点状语从句地点状语从句常常由where来引导。例如：Go where you like.去你喜欢的地方Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。动词不定式不定式由“to+动词原形”构成，其否定形式是“not to+动词原形”。不

23、定式可以带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化。不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语，但不能单独作谓语。1.不定式的时态及语态时态主动被动意义例句语态一般to doto be done与谓语动词同时发生或以后发生Im glad to see you.当不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式须用被动形式。如：He asked to be sent to work in Tibet. This book is said to have been translated into many languages.进行to be doing表示谓语的动

24、作（情况）发生时，不定式表示的动作正在进行He pretended to be reading a book when I came in.完成to have doneto have been done先于谓语动作发生We seem to have met each other before.完成进行to have been doing先于谓语动作发生而又延续到谓语动作发生后He is said to have been studying abroad，but I dont know which country he is studying in.不定式的句法功能 作主语：例：To finis

25、h the work in ten minutes is very hard.在十分钟内完成这项工作很难。 动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，例如上面一句可用如下形式： It is very hard to finish the work in ten minutes.作表语： 例：Her job is to clean the hall.她的工作就是打扫大厅。作宾语： 常与不定式作宾语连用的动词有：want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, pr

26、efer，afford，ask，decide，expect，intend，等。如果不定式（宾语）后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后置，放在宾语补足语后面，如： Marx found it important to study the situation in Russia. 马克思认为研究俄国的形势很重要。 注意：动词不定式在介词but后面时，如果介词之前有行为动词do的各种形式，那么这些介词后的不定式不带to；否则就要带to。另外在cant choose but和cant help but等后面的不定式也省略to。如： I have no choice but to

27、 stay here.我别无选择只有待在这儿。 动词不定式作动词tell，show，understand，explain，teach，learn，advise，discuss等词的宾语时，前面常带疑问词。即：疑问词(how，when，where，what，who).+to do。如：He gave us some advice on how to learn English. 他给了我们一些就如何学英语的建议。作宾语补足语： 动词不定式作动词feel, hear，see，watch，notice，observe等感官动词以及have,let，make等使役动词后面的宾语补足语时，不定式符号to

28、要省略。但如果这些句子变成被动结构时，就必须带to符号。如：I saw him cross the road.我看到他过了街道。 He was seen to cross the road.他被看到过了街道。作定语： 作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面须有相应的介词。如： There is nothing to worry about.没有什么可担心的。 如果不定式修饰time, place, way，可以省略介词： He has no place to live.他没有住的地方。 This is the best way to w

29、ork out this problem.这是解决这个问题的最好的办法。 动词不定式作定语，放在所修饰的名词或代词后。与所修饰名词有如下关系： 当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可以用主动语态，也可用被动语态，但其含义有所不同。试比较： Have you got anything to send （你有什么东西要寄吗？不定式to send的动作执行者是“你”） Have you got anything to be sent （你有什么要（我或别人）寄的东西吗？不定式to be sent的动作执行者是“我”或“别人”）用不定式作定语的几种情况 不定式表将来 I borrowed some books to read during my holiday.我借了几本书在假期里读。 用来修饰被序数词、最高级或no, all，any等限定的中心词。如：