中考物理实验2.docx

1、中考物理实验2物理实验专题复习 1、基本仪器的使用 班级 姓名学会使用：刻度尺、温度计、秒表、天平、量筒、弹簧测力计、压强计、滑动变阻器、电阻箱、电流表、电压表1如图1中（a）是用刻度尺测量一透明胶带的宽度，该刻度尺的分度值是 ，胶带的宽度是 cm；图（b）中温度计的读数为 ，该温度计的测量范围是 ；图（c）中物体的质量是 g。2.如图2所示，读出各测量仪器所示的数值：甲 ；乙 ；丁 。3如图3所示，一个同学正在使用天平，试指出他的操作中的3处不当之处，试写在图画的下方：（1） ；（2） ；（3） 。4.在使用测电笔的几种做法中（如图4所示），哪些做法是正确是（ ）5.如图5所示的电压表和电流

2、表，其所示的读数分别是 V， A。6如图6所示是测量 的仪器，通过观察从仪器面板可以得到：使用该电能表的用户用电器的总功率最大为_，电能表表盘转了500转，用户消耗的电能为_。7.如图3-7电阻箱的变阻范围是_,此时的阻值是_.8图11是物理实验中经常用到的标有“101.5A”滑动变阻器。10表示_,1.5A表示_,将它连入电路，移动滑片P，可以改变连入电路中的电阻值，此变阻器是通过改变电阻丝的 来改变电阻的大小。如果将图示的变阻器连入电路，使滑片向右移动时连入电路的电阻值变小，应将 两点接入电路中。二、观察性实验1著名英国名科学家 在1666年做了一个 实验，揭开了颜色之迷，他让一束太阳光穿

3、过狭缝，射到三棱镜上，从三棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一条彩色的光带，如图7所示，这条光带的颜色是按ABCDEFG排列的，A是红B是橙，G是紫，CDEF分别是 。在这个实验中，光通过三棱镜，实质发生的是光的 现象（填“光的直线传播”“反射”“折射”）。2.图8所示是类似课本中出现的实验现象，请仔细观察下列图示实验现象，完成下列各题：（1）能够说明分子间存在引力的实验是 ；（2）能够说明力能改变物体的形状的实验是 ；（3）实验（a）所示的现象说明 。（4）实验（e）所示的现象说明 。 3.小明和小华做“观察水的沸腾”实验，实验装置如图9所示。(1)小明和小华实验中的错误是：_；_。 (2) 小明

4、和小华观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图所示。则图_是水在沸腾前的情况，图_是水在沸腾时的情况。(3)下表是小明和小华改正实验装置后，实验时所记录的一组数据，本次实验中水的沸点是 。 4.如图10所示，用力拍巴掌时，两手都觉得疼；两个载有磁铁小车靠近放开后，小车向相反方向运动；小华同学穿着旱冰鞋用力向前推墙，她将 ，这些现象说明的共同规律是 。 5.在手背上涂些酒精，会发现酒精变为 态，同时手背涂酒精处感觉到有点凉，这说明了 。 6在温水上方分别盖上盛冰的蒸发皿和盛烫开水的蒸发皿，会发现盛 的蒸发皿底部有水滴，这说明气体（水蒸气）液化要 。7如图11所示，在注射器中放少许乙醚，

5、向外拉动活塞时，发现液态乙醚消失了，再推压活塞，液态乙醚又出现了，这说明 的方法可以使气体液化。 8当用洒精灯微微加热碘锤下部时，会看到碘锤内部出现 ，而固态的碘颗粒将 （填“逐渐增加”、“逐渐减少”或“保持不变”），这个过程中，碘颗粒的状态是由 变为 。 9用铁钉能在石蜡上刻画出痕迹，这说明 。 10观察现象：某班同学先在易拉罐中放入少量的水，再用酒精灯给易拉罐加热，待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却，观察现象。同学们根据_现象可体验到大气压的存在。11观察现象一：图12是你很熟悉的物理演示实验，请写出你从图中观察到的两个现象及其对应的物理知识。示例 现象：塑料

6、片飞出后会下落。物理知识：塑料片受到重力。 (1)现象： 物理知识： (2)现象： 物理知识： 12.图13表示撑杆跳高运动的儿个阶段：助跑、撑杆起跳、越横杆。在这几个阶段中能量的转化情况是：助跑阶段，运动员做功获得 能；撑杆起跳阶段，运动员的_ _能转化为 能和 能；运动员越过横杆后，运动员将_能转化_能。 13.如图14所示是课本中所做的实验，其中能说明“电生磁”的是 ；能说明动能与重力势能相互转化的是 ；图（a）所示的实验是为了说明 ；图（d）所示的实验说明 。14.如图15所示的四个实验装置中，（1）用来研究电磁感应现象的是 ，（2）在所示的现象中，电能转化为机械能的是 。15实验室有

7、一种电池，小刚为辨认其正负极设计了几种方案（如图16），其中不可以判断的是（ ）16.如图17所示，将一张卡片对折，在开口的一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，就做成了一个会跳的卡片，使这张卡片跳起来的做法是。卡片能跳起来的原因是。8如图18所示是一个家庭电路中常用的五孔插座，其中A孔应接 线，B孔应接 线，C孔应接 线。17如图19是王强同学在研究性活动中为仓库设计的一种防盗报警器，其金属踏板放在仓库门口，两个灯泡都在值班室内，观察电路可知这个报警器的工作过程是：有人踩上踏板时：_，无人踩上踏板时：_。3、测量性实验一、直接测量用测量仪器，通过观察直接得到物理量的结果（在观察实验已经介绍）。

8、 长度、时间、液体体积、质量、力（拉力）、温度、电流、电压等个物理量通常可以用相应的测量工具直接测量出来，这些测量是初中所有测量的基础。二、间接测量用测量仪器，通过观察先得到中间物理量，再依据一些原理，计算出结果。1 一般间接测量：利用基本公式、关系式，较为简单和直接的测量，见下表所列。物理量依据公式测量工具或说明速度v=s/t刻度尺、秒表密度=m/V天平、量筒压强p=F/S=mg/S（人对水平面）台秤、刻度尺（根据具体问题而定）浮力F浮=GFF浮=G（漂、悬浮时）F浮=液V排g弹簧测力计转化为测量物体的重力G已知液体密度，测量出物体排开液体的体积V。电阻R=U/I电流表、电压表功率P=W/t

9、=mgh/t（人上楼时）P=UI（电功率）体重计、刻度尺、秒表（根据具体问题而定）电压表、电流表2特殊间接测量（利用推导公式或特殊关系，较为复杂和综合）物理量原理方法长度“测多算少法”；“化曲为直法”；“测此算彼法”（例C=d：测直径算周长）质量“测少算多法”、“替代法”(例：曹冲称象)、“测此算彼法”（例m=V：测体积，算质量）密度利用“替代法”、浮力等关系电压“测少算多法”（例：n个相同电阻串联，测一个电阻端电压U1，算总电压：U=nU1）电阻“等效替代法”等电功率“测此算彼法”等1.测量滑动摩擦力大小时，用弹簧测力计拉着木块在水平面做 ，如图20所示，此时弹簧测力计的拉力是_N，木块受到

10、的摩擦力是 N。2.要测量纸片下落的速度，你认为应测量的物理量是 、 。如果要测量风速或小河流水的水流速度，应该怎样设计方案？3.图21为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小 N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动 cm,该滑轮组的机械效率为 。如果增加钩码的重力，则该滑轮组的机械效率将 （填“增大”“减小” 或“不变”）。4.同学们学习了功率概念后，想测量同学们正常上楼时的功率,请你为大家进行这个实验设计：（1）器材选择 ；（2）测量的物理量 ；（3）实验步骤（4）功率的表达式 5.在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧

11、测力计，小明设计并进行了如下的实验（如图22所示）。将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d； 将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上； 用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m 。请完成下列问题:（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是：_，测得大气压数值的表达式是：p大气压=_。（2）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）：_ 6.同学们在学校体育馆进行排球训练时，班级“物理实践活动小组”的同学准备测量排球被击打落地后形变最大时对地板的压强，如图所示 （1

12、）写出该测量的实验原理以及需要使用的主要实验器材 （2）请你设计该测量的实验过程 （3）为了使测量的误差较小，你建议同学们在实验过程中应注意什么问题（写出一条即可）图23 7.如图23是测定滑轮组机械效率时所用的滑轮，若使绳端的拉力沿向上的方向 （1）请在图13中画出该滑轮组的绳子绕法。 （2）完善下列实验步骤：A按组装图把实验器材装配好 B用弹簧秤测量出重物的重力C在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧秤的位置D拉弹簧秤，使重物上升一段距离，读出E用刻度尺分别量出和移动的距离F由测得的数据，求出滑轮组的机械效率 （3）在这个实验中，若物重4N,重物上升了0.1m，弹簧秤示数为2N，请计算

13、该滑轮组的机械效率。 （4）你能分析一下效率不是100%的原因吗？请你试着写出两条： 。3.有一个电压约为18V的电源，要较准确的测量出其电压值。现有学生用电压表(最大量程是15V)，开关及导线若干，另有一盒（10只）都标有“3.8V,0.3A”的小灯泡（有小灯座）可选用，请设计一个测量出电源电压的实验方案。（1）画出电路图（2）测量的物理量 ；（3）电源电压的表达式U= 。四、规律探究类实验1“探究光的反射规律”的实验中，如图24所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动(1)如图24甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可

14、看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了比_。 若将AO向ON 靠近，则OB_ _(选填“靠近”或“远离”)ON(2)如图24乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做的目的是为了：_；(3)本实验得出的结论是_。2.某同学在探究“平面镜成像特点”实验时，小明用一块玻璃板、两支同样的蜡烛A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等进行实验。如图25所示。点燃玻璃前的蜡烛A，用眼睛进行观察，在这个实验中：（1）用玻璃板而不用不透光的平面镜，其目的是 （2）用两支同样的蜡烛是为了比较像与物 的关系；（3）移去蜡烛B，并在其所在的位置上放

15、一个光屏，则光屏上 （填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，这说明书蜡烛成的是 像。（4）如果将平板玻璃沿O1O2方向平移（不转动），则蜡烛的像将 （填“动”或“不动”）；如果将平板玻璃以O1O2为轴转向自己，则蜡烛的像将 （填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）。3.小明利用光具座、凸透镜（焦距为10cm）、蜡烛、火柴、光屏，做“探究凸透镜成像规律”的实验。(1)光具座上有A、B、C三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛（如图26所示），其中在B上应放置： ；(2)实验中发现光屏上成像如上右图，你认为造成这种现象的原因是： ；(3)观察并记录凸透镜成像的情况时，应测量 和 ；(4)将蜡烛放在距

16、凸透镜16cm处，前后移动光屏，小明 （填“能”或“不能”）在光屏上看到清晰的像。(5)接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他 （填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像。4小明和小华用图27所给器材做“探究物体浮沉条件”的实验。请在下面横线上填人相应正确内容。(1)他们首先探究物体下沉的条件，过程如下：A将部分螺母放人塑料瓶中，旋紧瓶盖，浸没水中松手后，观察到小瓶下沉；B取出小瓶， ；C.将小瓶挂在弹簧测力计下，见图28(a)，测出其重力为 N；D将小瓶浸没水中，弹簧测力计示数见图28(b)， 则小瓶受到的浮力为 N；E分析比较数据得出物体下沉的条件。(2)他们接着

17、探究物体上浮的条件，过程如下：A取出小瓶， ；B用弹簧测力计测出小瓶的重力；C.将小瓶浸没水中松手后，观察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力为 N，依据是： ；D分析比较数据得出物体上浮的条件。 5.在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。 (1)将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_调，直到杠杆在水平位置平衡为止。 (2)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=：=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究

18、结论?_。理由是：_。 (3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：_。(4)如图15所示，杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆_端将下沉。 6.某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图5(a)所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲G乙G丙)缓慢提起相同钩码，如图9(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。(1) 比较图9(a)与(b)或(a)与(c)，或(a)与(d)两图可得：_；(2)

19、比较图9(b)与(c)与(d)三图可得_. 7.如图29是探究动能大小与哪些因素有关的实验（1）实验中你通过观察_知道动能的大小（2）实验中采用_方法，使得铜球和钢球到水平面的速度不同。（3）比较图甲和乙，得到的结论是_。8.在“探究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计了如图30所救的电路图，其中R为定值电阻，R/为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。表一： 表二：R=5电压/ V2.04.06.0U=6V电阻/51015电流/A0.40.81.2电流/A1.20.6图0.4（1） 根据表中实验数据，可得出如下结论：由表一可得： ；由表二可得： 。（2）在研究电流与电阻关系时，先用5

20、的定值电阻进行实验，再换用10的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，那么，合上开关后，电压表的示数将 6V（填“大于”、“小于”或“等于”），此时，应向 （填“右”或“左”）调节滑动片，使电压表的示数为6V。9.如图所示是研究导体的电阻跟哪些因素有关的实验装置。木板上有两条长度与横截面积均相等的金属丝。AB是镍铬合金丝，CD是锰铜丝。这个实验装置可以探究导体的电阻与是否有关。如果将金属丝CD换为镍铬合金丝，其长度等于金属丝AB的二分之一，横截面积与金属丝AB相等，那么这个实验装置可探究导体电阻与是否有关。 10.某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电 路的电流规

21、律所接电路图如图 21 所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图22 （1）电流表 A 的读数是：_。 （2）该同学发现电流表 A1 指针偏转较 A2 小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些” 请你指出造成他判断错误的原因（3）另一同学连接的电路如图23所示他认为：若两灯的亮度一样，说明串联电路电流处处相等，若两灯的亮度不同，则说明串联电路电流不相等 a若图23中两灯亮度相同，能说明流过两灯电流相等吗？简要说明理由 方法操作现象结论方法是否可行方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联方法2把任意一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联b连接电路后，两灯泡都亮，

22、由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联， 以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写 “可行” 或 “不可行” 11.在探究“串联电路的总电阻与各串联电阻之和的关系”实验中，提供的器材有:定值电阻Rl、R2和R3(阻值分别为 2、3 和6 )、电源(电压恒定但准确值未知)、电流表和电压表各一只、开关和导线若干按要求完成以下内容：(1)图25是根据实验目的选择器材后连接的部分电路，在图中用笔画线代替导线把电压表接入电路中(2)实验中还要用到R3，使用R3的具体操作是： (3)在题中所给的器材中，将电压表换成电阻箱(符号为 )也能完成此实验在虚线框中画出一个能反映实验原理的电路图 12

23、.在练习用电压表测量的实验中，小明同学遇到了一个难题：他想测量一个电压约为18V的电源电压，可手边只有：量程为3V的电压表、开关、阻值为R110、R220、R3140的电阻各一只。思考了一会儿之后，他利用学过的知识，用手边现有的器材，顺利地完成了测量。请你（1）把小明测量时的电路图画在下面的虚线框内。（在图中标明元件字母）（2）如果用U表示电压表的读数，请写出电源电压的表达式。 13.小明看到研究焦耳定律的实验装置后，将它改装成了如图所示的一种测量未知液体比 热容的装置。测量时，分别往甲乙两瓶中装入水和待测液体，闭合开关一段时间后，再分别用温度计测出这段时间内水和待测液体升高的温度t水和t，在

24、不计热损失的情况下，就可以求得待测液体的比热容c=t水水t。（1）为了使这一段时间内水和待测液体吸收的热量相等，小明设计的电路中必须满足的条件是_。（2）为了得出待测液体的比热容表达式“c=t水水t。”，小明的测量方案中至少还需要的一种测量仪器是 _，目的是_（3）闭合开关后，要使水和待测液体的温度升高得更快，滑动变阻器的滑片应向_滑动。14.图8所示的实物图，是“探究电流做功快慢与哪些因素有关”的实验电路。实验中，要测出：电流表示数I，电压表示数U，煤油的温度变化值t， ，通电时间t。查表可知煤油的比热容为c。则煤油吸收的热量的计算式为Q= 由能量关系可知电功w=Q，由电功率的定义式P=W/t可以计算出电功率，再与U、I比较即可得出实验结论。